青蓝工程感悟体会

青蓝工程感悟体会

对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。工作之后，我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问习题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅率领。互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。通过本次活动，张教师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高……

现总结归纳如下：

一、进一步提高了对新课改的认识。

通过与张教师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的

重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习时机。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。

二、切实提高教学技能

自开展本次活动以来，我屡次向张教师请教，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流，向她学习。张教师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表彰于批评也很有艺术性、科学性。在教学上王教师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在张教师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。

在教学工作上，我们互相听课、交流。我的师傅张教师是学校的骨干教师和优秀教师，平常的工作量可想而知，一开始我老是很怕羞，我认为师傅那么忙，不好意思老是去打搅，有什么问习题也就自己尽量解决。后来我师傅可能是看我老不去，她首先来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的很感动。从那次以后，我渐渐摸索到了上课的一

些东西，上课不再那么害怕！也由那次，我见师傅没那么有距离感，相反感觉很亲切，平常有事我渐渐地去找师傅。我珍视着我们之间的每一点滴收获，在潜移默化中，我的心也渐渐放开。

这此活动使我受益匪浅，让我经历了教师生涯最难忘的历程。我首先要感谢我的教师，教给我无与伦比的教学技能，其次，我也特别感谢学校领导给了我这次锻炼的时机。

篇二：青蓝工程听课感悟领会

当我撰写这篇总结报告时，我能很自信地说我的师傅是胡焱教师。因为她是我教学生涯上遇到的第一位优秀的导师。作为刚参加工作的一名新教师，我明白了我还有很多需要成长需要进步的地方，而我认为自己是相当幸运的，因为能遇上这么优秀的前辈给我指点迷津。

师傅上过的一堂高年级阅读课至今让我记忆犹新。从那堂课中，我发现了自己许多的不足，师傅精巧的板书，精心设计的教学导案，课堂上孩子们踊跃举手的场景至今留在我印象中的，现在想起来心里还是美美的，真是一种享受呀。

刚入门的我，对于英语的教学感觉有些生涩。在总结报告课上有些紧张，总是来回地在孩子们中间走动，孩子们的视线跟着我走，师傅及

时提醒我，教师的一言一行直接影响到了孩子们学习，紧张情绪会直接影响课堂。师傅耐心细致地告诉应该如何教学字母的读和写，要遵循先听说后读写的规则，课堂的用语应该更丰富……

繁忙的十一月，杏坛之星赛课活动的开展，给我增添了很多学习的时机。与其说是学习，倒不如说是享受欣赏聆听。戴美星教师给孩子们上的《清澈的湖水》那一课，至今犹忆起平静的水面，游走的白云，徐徐的微风……舒缓美好的音乐仍在耳畔萦绕，陈双宇教师亲切温柔的话语，让我忘不了《掌声》这一课带给孩子们的温暖和鼓励。而我最得意的事是听了师傅上的《Ｉt’samouth》这一课，师傅的板书——两只心爱的小丑娃娃，极大地激发了孩子上课的积极性，课堂热身活动，看着孩子们跟着Ｂodysong的音乐一起运动起来，那副模样有趣极了，孩子们在教学游戏中那高高举起的小手，自信的浅笑总是让我眼前一亮，我想这些美妙的画面都缺失不了屏幕前那一位默默地引导者呀。

假如把一个人的成长比作一座金字塔的话，我想我的教学成长还在最底层，而引领着我踏上这座塔的人正是我的师傅胡焱教师。

至今我的桌子前还摆放着师傅留给我的资料，翻着这些资料，想想这几月经历的事情，我心中有说不出的感动——在我迷茫时，在我无助时，在我疑惑之时，身边总是有这么多的师傅陪伴着我，开导着我。

学到老，活到老。而我的教学生涯才刚刚开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

篇三：青蓝工程感悟领会

商埠街中小学陈素莉

为了提高我们教师队伍的业务水平，本学期学校施行了青蓝工程计划，安排了由我来关注申育芬教师的成长，并且还与申教师签订了成长协议。接到这个任务，我立即意识到了自己责任的重大，要想指导好新教师的成长，自己就必须先学习，要对新课程新理念要把握透彻，就要先领会其精神，才能指导别人。下面我来谈一谈我们共同学习共同成长的领会：

作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我们承受了巨大的心理压力。新教师刚走上工作不久，经验的缺乏，情况的陌生，年轻的申教师总是非常着急。虽然她很努力的在工作在备课，可课堂教学效果其实不好。往往设计好的教学环节，却在课堂上难以施行，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。此时，我会送上一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神。我会静下心来和申教师一起分析原因，帮助申教师走出阴影，让她充满自信的走上讲台。

我们在交流中总结归纳出：要想搞好课堂教学，使课堂做到活而不乱。首先要备好课，把教学教案要烂熟于心，在课堂上教师才能有精力去组织好课堂，要求申教师要在备课上下功夫。我们共同探讨、共同学习，更新教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。我们懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。在课堂上要面向全体学生，给每个学生提供同等的学习时机。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中要真正把课堂还给学生。

自开展本次活动以来，我们互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流并互相学习。我们认为数学课堂是思维的课堂，数学课的课堂要“快节奏加慢镜头”，整个课堂要快节奏、大容量，但重点难点部分一定要想讲细学，要让学生明白算里算法。要让学生的思维要一直处于紧张的思考状态下，要让学生有问习题可想有事可做，这样才能有效的组织课堂。这就要求教师要在课堂教学中去设计合理的问习题情境，引导学生去思考、去探究。在我们的共同学习下，我们都学会了一系列的教学技能，我们的业务水平有了很大的提高。

这此活动使我看到了申教师身上的活力，她努力向上积极进取的精神