校本课程 第一课《热爱祖国》教学设计

《热爱祖国》教学设计

一、教学目标：

知识目标：教育学生热爱祖国，维护祖国尊严，懂得报效祖国是大志。

能力目标：利用教材提供的爱国故事，培养学生探究学习能力、合作学习能力和表达能力。

情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关心祖国命运的情感；自觉把个人前途与祖国命运联系起来，立报效祖国之大志。

二、教学重点：

通过爱国故事的学习，培养学生热爱祖国的情感，立报效祖国之志。

三、教学难点：

学生从小立志报效祖国。

四、教学准备：

学生收集热爱祖国的故事。

五、教学过程

（一）激情导入

观看建国六十年庆典录像

师：观看完录像你有怎样的感受？

祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，

为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！我们小学生从小就要热爱祖国，立志报效祖国。板书课题。

（二）读课文徐悲鸿立志学习，为国争光的故事，并思考、探究、交流，回答问题：

（1）试分析上述材料，探究徐悲鸿在国外留学发生了什么事？（2）徐悲鸿是怎样说的？怎样做的？

（3）徐悲鸿的爱国行为具体表现在什么地方？

（4）徐悲鸿的故事对你有什么启迪？

（学生思考探究，回答上述问题，师引导，激发学生爱国热情）

师总结：徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，终于维护了祖国的尊严。

（三）读故事周恩来捍卫祖国尊严的故事，并思考、探究、交流，回答问题：

（1）从哪里可以看出外国元首对祖国的不屑？

（2）周总理是怎样做的？

（5）你还能列举其他爱国的人物，并说说他们的事迹吗？

（学生思考和回答上述问题，老师加以引导，加深学生爱国情怀）（四）师小结

徐悲鸿和周总理的爱国故事故事告诉我们，我们要热爱祖国，用自己的行动维护祖国的尊严，要像徐悲鸿一样努力学习，为国争光。只有祖国富强了，我们才不会被欺辱，祖国的命运与我们息息相关，作为小学生在进行未来道路选择时，应把个人前途和祖国的命运紧密

地联系起来，