漫画题之描述画面及揭示寓意共34页文档
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描述漫画揭示寓意沈
请写出这幅漫画寓意。（2分）
寓意1：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远； 不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。 寓意2:告诫人们要踏踏实实，关注今天，关注 脚下，不能好高骛远。
第二步：联系社会现实揣摩画外是什么
画面—社会现实 物—人，人—一类人， 果—因（透过现象看本质）
题型一
• • • • • • • • • •
描述画面
一、审读画面 二、描述画面 1.描述顺序 先整体后部分：总说—起笔点明介绍对象 分说—依次介绍画面内容 空间顺序：上—下、左—右 人物顺序：穿着（上下）—动作—神态 逻辑顺序：主—次 背景—主体 2.语言格式（以说明性语言，客观描述画面内容） 画面是/名为《XX》的画面
①、注意画面构成，不要增删漏改。 ②、注意画面主体，不要舍本逐末。 ③、注意语言简洁，不要啰里啰嗦。
课堂练习：
1、请描述漫画内容
参考： 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右 边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 它们前面的不远处有一敞开口的地窖，最后一只小狗带着 墨镜、拄着拐杖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖后的 脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过 地窖的脚印。
（2012江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（ 5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
参考答案： 家长在满足孩子的 要求时，不能越过 是非的底线。
“揭示寓意”解题步骤：
1、读懂画面主体各因素间的关系。
2、找准讽刺、颂扬的对象。（有标题
的，一般多是标题）
2、联系生活，由表及里，揭示本质。
语言格式
这幅画表明（蕴含、讽刺、批判、赞扬、 呼吁、反映、说明、警示、启示）
作 文
4.拟公益广告词
漫画(揭示寓意)
砍
暗寓了人类破 坏环境的结果， 必然是自取灭 亡，所以我们 要走可持续发 展道路。
方法归纳:
题型2：揭示寓意 1.联系生活，
（要用议论性语言）
由表及里，由果及因，挖掘隐含信息
2.揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语言要讲究， 一般可选用“反映”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词
图文转换
漫画
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌 颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理 （寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述 的一种考题.
漫画的构成
注释（可以没 有):是对画面情 景的提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
命题形式
描述画面
揭示寓意 拟写标题
拟公益广告
（二）型2. 揭示寓意（抒写 启示）
砍
讽刺那些因为习惯不接受新事物的人
点明漫画寓意
讽刺了当前在找工作问题 上某些人存在的好逸恶劳 爱慕虚荣、挑三拣四，不 愿脚踏实地，从艰苦的岗 位干起的现象。
点明漫画寓意
自我批评
讽 刺 那 些 只 做 表 面 文 章 的 现 象
点明漫画寓意
讽 刺 了 不 以 身 作 则 的 干
部
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽 刺意义。 某
些 人 只 重 钱 财 而 忽 视 人 格
根据画面内容，用简要语言概括 出这幅漫画的主题。
反映了商品经济造 就了一批“畸形 儿”(人、社会)— —物质欲望与生活 水平极高，而文化 修养水平极低。
公开课高考语文习复漫画题之描述画面内容与揭示画面寓意
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一、说明（描述）画面
•
这是对漫画主体的 Evaluation only. 解读。用说明或描述性 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 的语言把画面的内容描 摹出来。
• 3、描述要有条理 • ① 1.注意事物的先后、因果等逻辑关系，然 后确定先描述哪个再描述哪个 • ② 恰当运用方位词：如画面左侧或右侧，左 Evaluation only. 上角或右上角，上或下，中央或旁边 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 • ③描述要全面（有标题一定要指出标题） Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. • ④描述要有主次
走进考场 例：请说明下面漫画的画面内容，50字
左右。3分（06山东卷）
这幅名为《砍》的漫 画中央，一个没有脑 Evaluation only. 袋的人脚踩在树桩上， 他一只手握着斧头， ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 一只手摁在抬起的腿 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 上，周围全是树桩。
水分
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画的考查题型
1、介绍（说明、描述）漫画内容 2、揭示漫画寓意（内涵、含意） 3、给漫画拟标题 Evaluation only. ted 4 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 、根据画面谈启示、写广告语等
一、说明（描述）画面
•
这是对漫画主体的 Evaluation only. 解读。用说明或描述性 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 的语言把画面的内容描 摹出来。
• 3、描述要有条理 • ① 1.注意事物的先后、因果等逻辑关系，然 后确定先描述哪个再描述哪个 • ② 恰当运用方位词：如画面左侧或右侧，左 Evaluation only. 上角或右上角，上或下，中央或旁边 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 • ③描述要全面（有标题一定要指出标题） Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. • ④描述要有主次
走进考场 例：请说明下面漫画的画面内容，50字
左右。3分（06山东卷）
这幅名为《砍》的漫 画中央，一个没有脑 Evaluation only. 袋的人脚踩在树桩上， 他一只手握着斧头， ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 一只手摁在抬起的腿 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 上，周围全是树桩。
水分
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画的考查题型
1、介绍（说明、描述）漫画内容 2、揭示漫画寓意（内涵、含意） 3、给漫画拟标题 Evaluation only. ted 4 with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 、根据画面谈启示、写广告语等
漫画内容与寓意
2、客观描述
对漫画内容本身加以说明，千万不要加上自己的 主观想象。
简要说明漫画主要内容 《收获的父子》
老人拉着儿子跑。 儿子从高等学府 毕业，收获的是 臂弯夹着的毕业 证；父亲头白背 弯汗水洒，收获 的是背后沉重的 债务。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, 不超过140字。
解析 必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、眼睛 以及 文字“报喜”“警钟”。方位要清楚, 顺序要合理。特别是 漫画中的夸张细节尤为重要。 答案 (1)漫画的右侧是一个正在吹的喇叭,它的花束上 写着“报喜”两字。左侧是正鸣响的钟,上写着“警钟” 两字。中央是一个梨形脸头戴小帽身着中山装的男子。 他的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛 圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。肩膀耸向喇叭的一面。脸上 一副得意洋洋的神情。
例2.《收获的父子》
漫画寓意是什么？
答案： 揭示了普通家庭为子 女教育不堪经济重负 的社会现实和高等教 育存在的制度缺陷。 (关键词“普通家 庭”“经济重 负”“制度缺陷”, 意思对即可)
练习1：观察下面的漫画,完成下题。
(2)写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
图表与文字转换
漫画类
漫画的构成：
主体：画面大体情景；
水分
画注（可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
标题（可以没有）：即题目，告知或 暗示漫画的主题思想。
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的 一种考题。
题型 １.画面描述
3.拟写标题
2. 揭示寓意 4.拟公益广告
画面描述
• 想象旁边有个盲人，你如何 描述能让他脑海中能够呈现 出一幅画面。
题型二、揭示寓意
对漫画内容本身加以说明，千万不要加上自己的 主观想象。
简要说明漫画主要内容 《收获的父子》
老人拉着儿子跑。 儿子从高等学府 毕业，收获的是 臂弯夹着的毕业 证；父亲头白背 弯汗水洒，收获 的是背后沉重的 债务。
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画, 不超过140字。
解析 必须介绍的内容:喇叭、大钟、耳朵、眼睛 以及 文字“报喜”“警钟”。方位要清楚, 顺序要合理。特别是 漫画中的夸张细节尤为重要。 答案 (1)漫画的右侧是一个正在吹的喇叭,它的花束上 写着“报喜”两字。左侧是正鸣响的钟,上写着“警钟” 两字。中央是一个梨形脸头戴小帽身着中山装的男子。 他的两只耳朵都长在靠近喇叭的一面。靠近喇叭的眼睛 圆睁,靠近大钟的眼睛紧闭。肩膀耸向喇叭的一面。脸上 一副得意洋洋的神情。
例2.《收获的父子》
漫画寓意是什么？
答案： 揭示了普通家庭为子 女教育不堪经济重负 的社会现实和高等教 育存在的制度缺陷。 (关键词“普通家 庭”“经济重 负”“制度缺陷”, 意思对即可)
练习1：观察下面的漫画,完成下题。
(2)写出这幅漫画的寓意。
漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。
图表与文字转换
漫画类
漫画的构成：
主体：画面大体情景；
水分
画注（可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
标题（可以没有）：即题目，告知或 暗示漫画的主题思想。
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的 一种考题。
题型 １.画面描述
3.拟写标题
2. 揭示寓意 4.拟公益广告
画面描述
• 想象旁边有个盲人，你如何 描述能让他脑海中能够呈现 出一幅画面。
题型二、揭示寓意
漫画题之描述画面及揭示寓意PPT课件
【寓意】
警示人们吸烟对 身体危害极大，相当
于慢性自杀，应该远 离烟草，珍爱生命。
慢性自杀
第20页/共33页
例1、（ 2013·成都模拟）欣赏下面 这幅漫画，揭示漫画的寓意。
【寓意】
讽刺了生活中 一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动， （1分）漠视孩子 和家庭的社会现 象。（1分）
第21页/共33页
例2、请仔细观察这幅漫画并写出它的寓意
第3页/共33页
2、漫画的构成
文字（可以没 有):是对画面情 景的提示或注解。
主体：是构成画 面的各“因素”。
慢性自杀
标题（可以没有）：往往告知 或暗第示4页/漫共33页画的主题思想。
3、漫画题的命题形式:
语 ⑴、说明（描述）画面
言 运
⑵、揭示寓意
用 ⑶、拟写标题
题 ⑷、拟写公益广告
⑸、综合考查
一个带着眼镜的男孩手上拿着一本书分有人手拿大剪刀把男孩头上的一棵有想象力三字的树剪掉分并说读书别乱想仔细观察整体画面背景不人物人物的服饰动作表情标题以及其他文字信息需要写抓住特征客观说明描述画面抓住能反映画面寓意的特征迚行详细描绘描述时只要求对漫画内容本身加以说明恰当合理的想象切忌添枝加叶主观想象
第1页/共33页
第8页/共33页
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
第9页/共33页
• 描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大 剪刀把男孩头上的一棵有“想象力” 三字的树剪掉（1分），并说“读书， 别乱想” （1分）。 第10页/共33页
1、仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表
明介绍对象，然后依次介绍画面内容，
再用一句话点出漫画寓意。介绍人物
漫画题之描述画面及揭示寓意
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
教师寄语
一滴水里看世界，小小漫画， 方寸之间却也能反映世间万象、人 生百态。漫画不仅给我们带来微笑， 也让我们看到了世间的美与丑、善 与恶、真与假。就让漫画唤醒我们 的良知，教会我们明辨是非，帮助 我们成为一个合格的人吧！
目标一、说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女 子，经过美容院的整容后就变成了右边的 形体、动作一致的四个时髦的女子。
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
பைடு நூலகம்
描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大剪 刀把男孩头上的一棵有“想象力”三 字的树剪掉（1分），并说“读书，别 乱想” （1分）。
揭露了人 类滥砍滥 伐的行为 给生态环 境带来严 重破坏， 野生动物 面临严重 生存危机。
练习2、仔细观察下面一幅漫画，说说 它的讽刺意义。
讽刺某些人只重钱财而忽视人格。
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 然后用一句话写出它的寓意。
例1、（ 2013· 成都模拟）欣赏下面这
幅漫画，揭示漫画的寓意。
【寓意】
讽刺了生活中 一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动， （1分）漠视孩子 和家庭的社会现 象。（1分）
例2、请仔细观察这幅漫画并写出它的寓意
寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好
高骛远，勿盲从；要脚踏实地， 在摸索中前进。
漫画题之描述画面及揭示寓意
“总──分──总”结构，即起笔一句点
明介绍对象，然后依次介绍画面内容，
再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，
可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”
这样的顺序进行说明，自然主次分明、 条理清晰。
描述漫画内容：
慢性自杀
漫画的主体是一个 正在吸烟的骷髅，烟 雾缭绕成一把对准他 头部的手枪。画面的 左上方写着“吸烟= 自杀”，画面的下方 写着标题“慢性自 杀”。
练习1、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是 否正确
讽刺了生活中那些要钱 不要脸的人。
要注意：画面的形象主体不 一定是讽刺或颂扬的对象， 要学会由“实”及“虚”， 由果及因，挖掘隐含信息。 要比喻象征。
揭露了人 类滥砍滥 伐的行为 给生态环 境带来严 重破坏， 野生动物 面临严重 生存危机。
练习2、仔细观察下面一幅漫画，说说 它的讽刺意义。
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
教师寄语
目标一、说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女 子，经过美容院的整容后就变成了右边的 形体、动作一致的四个时髦的女子。
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大剪 刀把男孩头上的一棵有“想象力”三 字的树剪掉（1分），并说“读书，别 乱想” （1分）。
语文题漫画--描述画面和寓意解析
答：漫画的标题为《小祖宗在军训》。图中烈日下有 两个孩子身穿军装正在齐步走，一个孩子挥汗如雨； 另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲正隔着篱 笆为他撑伞。
(2)揭示漫画的寓意。(不超过15个字)(2分)
答：讽刺了家长溺爱子女的现象。
2、观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面 上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
例题：2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的， 它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对 这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意 画面形象的类比象征义。 湖北高考题第 23 题漫画中的“大树”象征现实生 活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现 实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机 会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就 清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍 了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度 呵护溺爱而导致的弊端。
题型一：画面描述
就是用描述性的语言介绍画 面的内容。描述时要贯彻以下原 则：注意对象，留意方位，按照 顺序，采用恰当的表达方式。
画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员 提着一只从标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断 一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹 心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
复习旧知（回顾徽标类答题思路） 1、看题目，明要求。 2、看徽标，细观察。（徽标的构成要素：画面、 文字、标题。看画面由整体到部分：外形、颜色 中英文变形或变体等） 3、善联想，懂寓意。（行业特点等） 4、组织文字表达。（全面描述，由表及里）
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13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
漫画题之描述画面及揭示寓意
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)