文言文断句学案定稿

五、明修辞，巧判断——排比对偶与反复，修辞提 供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。
⒈ 找顶真，定句读
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰 以示玉人玉人以为宝也故敢献之
宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰/ 以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之。
⒉ 据排偶，定句读
中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少其于当 厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以 一壶餐得士二人。” （《战国策•中山 策》） 中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少∕其于 当厄∕怨不期深浅∕其于伤心∕吾以一杯羊 羹亡国∕以一壶餐得士二人。” （《战国 策•中山策》）
八、再回首，细检验——题目做完回头 看，根据要求细检验。
那么，如何衡量断句的正确与否呢？下面两 条方法可供参考。 ⑴断句后，意思是否讲得通。 ⑵断句后，内容是否合理。
九、重平时，需勤练——打牢基础看课本，培 养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常 实践。
第一步：读文段，抓住要点。 （什么人，什么事， 结果是什么？） 第二步：找特征 （ 找名词 、虚词 、 对话、 修辞）
【答案】汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝 曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐 三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣 授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢 当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
七、依总分，定句读
孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善 乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。 （《论语•卷八》）
⑵疑问代词——文言的疑问代词，问人的有 “谁”“孰”“何”；“何”也问事。问事的还有 “奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。 ⑶指示代词——文言常见的指示代词有 “此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另 “之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示 代词。
注意： 文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再 出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中， “初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎 之”“肃宣权旨”就不再提姓了。
⒉ 词性词义要精研，语法结构帮助判。 在进行断句时，可抓住文言文词性 的组合特点，抓名（代），找主干。
词性组合特点如下： ①名（代）词+动（形）词（这里的名词、代词包括 由名词和名词或代词和代词构成的并列短语） ②名（代）词+动（形）词+名（代）词 ③介+名+动（形） ④动（形）+名（代） ⑤副+动（形）+名（代） ⑥“矣”“也”“者”“乎”“哉”等助词，和前面 的词一起构成一个完整的意义单位。
考点解析
断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文 的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及 古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低， 成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一 个重要手段，近几年高考呈上升态势。2004年高考， 仅北京卷考查了断句题；从2005年至2009年高考， 辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆等多个省市 的高考卷考查了文言断句。湖南卷2010年开始有了 文言断句题。2014-2017年新课标全国卷有文言断 句题。
惠子谓庄子曰魏王贻我大瓠之种我树之成而实 五石以盛水浆其坚不能自举也剖之以为瓢则瓠 落无所容非不枵然大也吾为其无用而掊之庄子 曰夫子固拙于用大矣《庄子· 逍遥游》 【答案】：惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之 种，我树之成而实五石，以盛水浆，其坚不能 自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不枵 然大也，吾为其无用而掊之。” 庄子曰：“夫 子固拙于用大矣！”
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子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手 足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予 子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身 之贵也争一言以相杀是贵义于其身也。
答案：子墨子曰∕万事莫贵于义∕今谓人曰∕予子 冠履∕而断子之手足∕子为之乎∕必不为∕何故∕则 冠履不若手足之贵也∕又曰∕予子天下而杀子之 身∕子为之乎∕必不为∕何故∕则天下不若身之贵 也∕争一言以相杀∕是贵义于其身也。
学习目标
1、了解文言句子断句的重要性。
2、总结归纳文言句子断句的方法。
3 、通过练习，熟练掌握断句的基本 方法,能又快又准的给句子断句。
一、读文段，通文意——文段休问长与短，熟 读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把 句断。
（1）先通读全文，了解文意，分析情节。此时切 勿动手标点，如一遍读完不能理解，可连续读上二 至三遍，直至理解。 （2）根据文章的内容或层次，先断出几个大的段 落或层次，此时注意句首、句末虚词，这样凭借段 落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断 开来。 （3）对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾 地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。 （4）通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可 根据上下文给以推断。
高三一轮复习
文言文断句专题复习
概念
古书无标点，古人读书都要自己断句， 常常在一句话的末了用“。”断开，叫 “句”；在一句之内语气停顿的地方用 “、”断开，叫“读”（dòu）。现代 用的标点符号是“句读”的发展，所以 用标点符号给古书断句也可以叫断句读。
阔少年断错句娶错妻：从前，有一位阔少 爷，一直希望找个漂亮的妻子。某天，他收到 了一封媒人寄来的提亲信。信里这样描述了女 子的样貌：“脚不大好头发没有麻子。”阔少 爷十分高兴，以为自己将会娶到一位美女。拜 堂之日，阔少爷发现其妻丑陋不堪，便找媒人 算账。媒人说：“我没有说谎，早就写信告诉 过你，这个女子：脚不大好，头发没有，麻子。 是你自己断错句，没弄明白，怎可怪我呢？”
二、标名（代）词，定主宾
在文言文阅读中常见代词基本有下面三种： ⑴人称代词： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话 或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不 仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语 中都不用了。 尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下 等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的 “你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。 之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词， 今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。 “或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”； “莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词； “相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指， 代“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有 “见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于 己”。
⒊ 察反复，定句读 《愚公移山》：“汝心之固，固不可彻， 曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子，子又有子，子又 有孙，子子孙孙，无穷匮也。
六、懂文史，定句读
文言文中的文史知识，包括人物的名、字、号、谥号、 年号、地名、官名等。了解这些知识对文言文的断句 也会有帮助。 【例】汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹 策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣 起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中 臣愿封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯与萧何等 俱封。（《史记•留侯世家》）
近塞上之人有善术者①马无故亡而入胡人 皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月②其马将 胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎 家③富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父 曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞④丁壮者 引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子 相保⑤故福之为祸祸之为福化不可极深不可测 也
【答案】①马无故亡而入胡／人皆吊之 ②其马将胡 骏马而归／人皆贺之 ③家富良马／其子好骑／堕而 折其髀 ④丁壮者引弦而战／近塞之人死者十九 ⑤故 福之为祸／祸之为福／化不可极／深不可测也
孔子曰∕益者三乐∕损者三乐∕乐节礼乐∕乐 道人之善∕乐多贤友∕益矣∕乐骄乐∕乐佚游∕ 乐宴乐∕损矣。
故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众 寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜 将能而君不御者胜。 （《孙子兵法》）
故知胜有五（总）：知可以战与不可以战 者，胜（分1）；识众寡之用者，胜（分2）； 上下同欲者，胜（分3）；以虞待不虞者，胜 （分4）；将能而君不御者，胜（分5）。 2. 老而无妻曰鳏（分1），老而无夫曰寡（分 2），老而无子曰独（分3），幼而无父曰孤 （分4），此四者，天下之穷民而无告者 （总）。
【例】刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小 小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为 其后可复者也则事寡败矣。《韩非子•说林 下》 【注释】 （1)刻削：雕刻。道：指道理，规 律。2)举事：做任何事情。然：这样。 【答案】：刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/ 鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小 也/举事亦然/为其后可复者也/则其事寡败
文言断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 重要虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要常实践。
三、看虚词，找位置——常用虚词是标志， 更有规律供参看。
⒈对话、引文定句读——紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最 易被发现。 ⒉语首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、 窃、请、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。 ⒊句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与 （欤）、邪（耶）、乎等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用 于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。 ⒋疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、 奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句， 只要贯通上下文意，就可断句。 ⒌复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、 是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、 于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 ⒍其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前 后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整 的句子时，“而”字前面要断开）
文言虚词断句歌
“曰”后冒（：），“哉”问叹（？！） “于”“而”一般在中间 “耶”“乎”经常表疑问（？） “则”前断句常加逗（，） “矣”“耳”“焉”后常加句（。） “者”“也”作用表停顿 或句（。）或逗（，）酌情看 “盖”“夫”“若夫”“纵”“向使” “然则”“是故”“于是”“苟” 经常用于句子首
匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱 寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太 原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能 去因面峰腋寺作为草堂（选自《白居易集•草 堂记》）
【答案】：匡庐奇秀／甲天下山/ 山北峰曰 香炉峰/ 北寺曰遗爱寺/ 介峰寺间/ 其境胜绝/ 又甲庐山/ 元和十一年秋/ 太原人白乐天见而 爱之/ 若远行客过故乡/ 恋恋不能去/ 因面峰 腋寺/ 作为草堂
趣味断句：有位老人临终前立下遗来自百度文库， 内容是： “八十老人所生一子家中财产完全付给 女婿外人不得干涉”。
女婿“八十老人，所生一子，家中财产，完 全付给女婿，外人不得干涉。” 儿子说：“八十老人，所生一子，家中财 产，完全付给，女婿外人，不得干涉。”
下雨天留客天留我不留
下雨天留客，天留我不留！ 下雨天，留客?天留,我不留！ 下雨,天留客。天留，我不留！ 下雨天，留客天。留？我不留！ 下雨，天留客。天留？我不留！ 下雨天，留客天，留我？不留！ 下雨天，留客天，留我不留? 下雨天，留客天，留我不？留！
【例】襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀 纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并 世焉能相亡然亦殆矣（《新序•刺奢》）
【答案】襄子曰：“不及纣二日耳，不 亡何待？”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤 武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉 能相亡∕然亦殆矣！”
四、明语法，辨句式
⒈ 特殊句式掌握住，固定结构莫拆散 1.…者…也，是典型的判断句式； 2.不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与…… 乎、岂…哉等，是典型的反问句式； 3.为…所…、受……于……等，是典型的被动句 式； 4.一些固定句式：如…何，奈…何，若…何，得 无…乎，无乃…乎，况…乎，何以…为，与 其……孰若……熟悉这些固定句式，对文言断句 很有帮助。