人教版高一物理必修二第七章行星的运动优秀课件(共21张)
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人教版高中物理必修2 6.1行星运动课件(共23张ppt)
那最神圣恒久而又日新月
异的，那最使我们感到惊
奇和震撼的两件东西，是
天上的星空和我们心中的
道德律。 _
康德 ———
一、 “地心说”与“日心 说”:
• 1、“地心说”的基本观点是什么？ • 2、“日心说”的基本观点是什么？ • 3、“地心说” 为什么能统治较长的时间？ • 4、“日心说”的进步体现是什么？ • 5、哥白尼日心说为什么在发表一个世
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。��
异的，那最使我们感到惊
奇和震撼的两件东西，是
天上的星空和我们心中的
道德律。 _
康德 ———
一、 “地心说”与“日心 说”:
• 1、“地心说”的基本观点是什么？ • 2、“日心说”的基本观点是什么？ • 3、“地心说” 为什么能统治较长的时间？ • 4、“日心说”的进步体现是什么？ • 5、哥白尼日心说为什么在发表一个世
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。��
物理人教版(2019)必修第二册7.1行星的运动(共19张ppt)
二 开普勒三大定律
远古
140
1543
1546
天圆
托勒密
哥白尼
第谷
地方
地心说
日心说
出生
第谷是天生的观测家
记录了700多颗天体在38年中的每一个
夜晚的数据。在他以前，人们测量天体
位置的误差大约是 10′，第谷把这个不确
定性减小到 2′
第谷（1546——1601）
二 开普勒三大定律
远古
140
1543
1546
/
水星
0.386
1.608
0.093
0.998
金星
0.723
0.615
1.175
0.445
0.999
地球
1.000
1.000
1.000
1.000
1.000
火星
1.523
1.879
0.810
2.862
1.001
木星
5.201 11.860
0.439
61.684
1.000
土星
9.539 29.460
课程导入
仰望星空，壮
丽璀璨，引人
着迷。智慧的
人类大脑从没
停止过对宇宙
奥秘的探索。
一 地心说和日心说
远古
天圆
地方
天圆如张盖，
地方如棋局
一 地心说和日心说
远古
140
天圆
托勒密
地方
地心说
托勒密
地心说：地球是宇宙的中心,并且
静止不动,一切行星围绕地球做圆
周运动。
一 地心说和日心说
远古
140
1543
人教版高一物理 必修 第二册：7.1 行星的运动(共32张PPT)
开普勒第一定律 （几何定律）
*所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆， 太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律 （面积定律）
*对于每一个行星而言，太阳和行星的连线 在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）
aHale Waihona Puke *所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等。
a3 T2
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必 修 第 二册 ：7.1 行 星的 运动( 共32张 PPT)
飞行中打开舱盖进行实验
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k
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一 行星的运动
以下是一组宇宙探索的图片，浏 览它们，你有什么感受呢……
我们的银河系
太阳系的主要成员——太阳和其九大行星： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星、冥王星。
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国际空间站的首批乘员
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*所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆， 太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律 （面积定律）
*对于每一个行星而言，太阳和行星的连线 在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）
aHale Waihona Puke *所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等。
a3 T2
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飞行中打开舱盖进行实验
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k
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一 行星的运动
以下是一组宇宙探索的图片，浏 览它们，你有什么感受呢……
我们的银河系
太阳系的主要成员——太阳和其九大行星： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星、冥王星。
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载人教 版（2 019）高 一物理 必 修 第 二册 ：7.1 行 星的 运动( 共32张 PPT)
国际空间站的首批乘员
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人教版高中物理必修第二册 7-1《行星的运动》教学课件
. 某行星绕太阳沿椭圆轨道运行，它的近日点A到太阳的距离 为r ，远日点B到太阳的距离为R。若行星经过近日点时的速 度为vA，求该行星经过远日点时的速度vB的大小。
学会了吗？
3. 海王星公转轨道的半长轴是地球公转轨道半长轴的30倍，地 球绕太阳一周的时间为1年，海王星绕太阳一周需要多少年?
守恒美 对称美
对称吗？
开普勒第一定律，你也能总结!!!
守恒吗？
开普勒行星运动定律
学科融合：为什么春夏两季的时间比秋冬两季的时间要长？
近快远慢
开普勒行星运动定律
开普勒第二定律 对任意一个 行星而言，它与太阳的连线在相 等的时间内扫过的面积相等。
守恒
开普勒行星运动定律
观察思考：不同行星的运行快慢有何不同？
第七章 万有引力与宇宙航行
7.1行星的运动
你看到过这样的宇宙吗？
地心说—托勒密
日心说—哥白尼
天才观测家—第谷
天空立法者—开普勒
匀速圆 周运动 8'的误差
椭圆
开普勒行星运动定律
探究1：认识椭圆
守恒美 对称美
对称吗？
开普勒第一定律，你也能总结!!!
守恒吗？
开普勒行星运动定律
探究1：认识椭圆
0.241 0.616 1.000 1.882
…
0.058 0.380 1.000 3.542
0.014 0.234 1.000 6.666
说说开普勒第三定律，你一定可以的!!!
学会了吗？
1. 下列说法正确的是( ) A. 太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点 B. 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向 C. 行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直 D. 日心说的说法是正确的
学会了吗？
3. 海王星公转轨道的半长轴是地球公转轨道半长轴的30倍，地 球绕太阳一周的时间为1年，海王星绕太阳一周需要多少年?
守恒美 对称美
对称吗？
开普勒第一定律，你也能总结!!!
守恒吗？
开普勒行星运动定律
学科融合：为什么春夏两季的时间比秋冬两季的时间要长？
近快远慢
开普勒行星运动定律
开普勒第二定律 对任意一个 行星而言，它与太阳的连线在相 等的时间内扫过的面积相等。
守恒
开普勒行星运动定律
观察思考：不同行星的运行快慢有何不同？
第七章 万有引力与宇宙航行
7.1行星的运动
你看到过这样的宇宙吗？
地心说—托勒密
日心说—哥白尼
天才观测家—第谷
天空立法者—开普勒
匀速圆 周运动 8'的误差
椭圆
开普勒行星运动定律
探究1：认识椭圆
守恒美 对称美
对称吗？
开普勒第一定律，你也能总结!!!
守恒吗？
开普勒行星运动定律
探究1：认识椭圆
0.241 0.616 1.000 1.882
…
0.058 0.380 1.000 3.542
0.014 0.234 1.000 6.666
说说开普勒第三定律，你一定可以的!!!
学会了吗？
1. 下列说法正确的是( ) A. 太阳系中的八大行星有一个共同的轨道焦点 B. 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方向 C. 行星的运动方向总是与它和太阳的连线垂直 D. 日心说的说法是正确的
新人教版高中物理必修二：6.1《行星的运动》课件(共16张PPT)
（二）开普勒定律
开普勒第一定律 （轨道定律）
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点 上。
开普勒第二定律面积定律
对每个行星而言，行星和太阳的连线在 任意相等的时间内扫过的面积都相等
SA SB SC
近日点
远日点
讨论：近日点的速率与远日点速率哪一个大？ 为什么？拓展提高：能求速度之比吗？
亚里士多德九重天示意图
托勒密
• 托勒密全面继承了亚里士多德的地心说， 并利用前人积累和他自己长期观测得到的数 据，写成了8卷本的《伟大论》。在书中，他 把亚里士多德的9层天扩大为11层，把原动力 天改为晶莹天，又往外添加了最高天和净火 天。托勒密设想，各行星都绕着一个较小的 圆周上运动，而每个圆的圆心则在以地球为 中心的圆周上运动。他把绕地球的那个圆叫 “均轮”，每个小圆叫“本轮”。同时假设 地球并不恰好在均轮的中心，而偏开一定的 距离，均轮是一些偏心圆；日月行星除作上 述轨道运行外，还与众恒星一起，每天绕地 球转动一周。托勒密这个不反映宇宙实际结 构的数学图景，却较为完满的解释了当时观 测到的行星运动情况，并取得了航海上的实 用价值，从而被人们广为信奉。
对于每一个行星而言，太阳和行星的联 线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周
期的二次方的比值都相等。
R3 T2 k
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
THE END
谢谢观看
开普勒第三定律 （周期定律）
人教版必修第二册 7.1行星的运动 课件(46张)
【解析】选B。根据开普勒第一定律:所有的行星围绕 太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦 点上,故A错误;根据开普勒第二定律:对任意一个行星 来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等, 所以对任何一颗行星来说,离太阳越近,运行速率就越 大,故B正确;开普勒第三定律中的公式 =k,可知半
【解析】选B、D。根据开普勒第二定律可知,“嫦娥三 号”从A点到B点运行速率逐渐减小,选项A错误,B正确 ;“嫦娥三号”从A点到C点运行的平均速率大于从C点 到B点运行的平均速率,可知从A点到C点运行时间小于 四分之一周期,选项C错误,D正确。
【素养训练】 1.开普勒分别于1609年和1619年发表了他发现的行星 运动规律,后人称之为开普勒行星运动定律。关于开普 勒行星运动定律,下列说法正确的是 ( ) A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上 B.对任何一颗行星来说,离太阳越近,运行速率就越大 C.行星公转周期与行星的质量有关 D.所有行星的轨道的半长轴与公转周期成正比
动遵循开普勒行星运动定律吗? (科学思维)
提示:遵循。
【典例示范】(多选)如图所示,“嫦娥三号”绕月球沿 椭圆轨道运行,绕行方向为逆时针方向,A、B分别为近 月点和远月点,C是轨道上到A、B距离相等的点,则下列 说法正确的是 ( )
A.“嫦娥三号”从A点到B点运行速率逐渐增大 B.“嫦娥三号”从A点到B点运行速率逐渐减小 C.“嫦娥三号”从A点到C点的运行时间等于四分之一 周期 D.“嫦娥三号”从A点到C点的运行时间小于四分之一 周期
(2)意义:否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨 道理论,给出了太阳的准确位置。
2.开普勒第二定律: (1)说明:行星靠近太阳时速度增大,远离太阳时速度减 小。近日点速度最大,远日点速度最小,如图所示。
7.1行星的运动-人教版(2019)高中物理必修第二册课件(共21张PPT)
1、行星的运动学习目标1.通过了解人们认识行星运动的历史过程感悟科学家对科学的执着和献身精神2.掌握开普勒三定律的内容及简单应用，学会处理行星运动的近似方法认识行星我们的银河系太阳系八大行星太阳系的主要成员——太阳和其九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
1.古人对行星运动的探索天圆地方古代140托勒密地心说1543哥白尼日心说1546第谷出生他把天体位置测量的误差由10/ 减少到2/。
1.古人对行星运动的探索天圆地方古代140托勒密地心说1543哥白尼日心说1546第谷出生1600开普勒任第谷助手 利用第谷提供的观测数据对行星轨道深入研究。
古人对行星运动的探索天圆地方古代140托勒密地心说1543哥白尼日心说1546第谷出生1600开普勒任第谷助手开普勒第一定律第二定律开普勒第三定律思考：1、你还知道哪些有关天体的知识？2、总结一下你知道的有关天体的常量。
开普勒第一定律（几何定律）*所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
开普勒第二定律（面积定律）*对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）*所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。
akTa23•1、某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示，F 1和F 2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A 点的速率比在B 点的大，则太阳是位于( )•A ．F 2 B ．A 点 C ．F 1 D ．B点A 练一练2、有一个名叫谷神的小行星质量为m=1.00×1021kg ，它的轨道半径是地球绕太阳的运动轨道半径的2.77倍，求它绕太阳一周所需要的时间。
k T a 23绕行天体 中心天体 半长轴（x106km） 公转周期（天） k/（m 3/s 2） 水星 太阳 57.91 87.97 金星 108.94 224.71 地球 149.60 365 同步卫星 地球 0.0424 1 月球 0.3844 27.322 3.36×10181.02×1013总结¨1、天体运动的发展史¨2、开普勒三定律轨道定律面积定律周期定律k Ta= 23练一练¨1、两个行星质量分别为m 1、m 2，它们绕太阳运动的轨道半径分别为R 1、R 2，如果m 1=2m 2， R 1=4R 2，那么，它们运行周期的比T 1:T 2 是 （ ） A. 4：1B. 8：1C. 1：8D. 1：4B2、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的D是( )A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处C．离太阳越近的行星的运动周期越长D．所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等 3、关于太阳系中各行星的轨道，说法错误的是：（）B DA.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B.有的行星绕太阳运动的轨道是圆C.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D.不同行星绕太阳运动的轨道各不相同。
高一物理必修二人教行星的运动全解PPT课件
R3 T2
=K，以下理解正确
（ AD）
A K是一个与行星无关的量
B 若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R地，周期为T地，月
球绕地球运转轨道的半长轴为R月，周期为T月，则
C T表示行星运动的自转周期
R地3 T地2
=
R月3 T月2
D T表示行星运动的公转周期
第21页/共27页
5 太阳系中的八大行星均在各自的轨道上绕太
托勒密 地 心 说
地球是世界的中心,并且静止不 动,一切行星围绕地球做圆周运动
第5页/共27页
哥白尼
日 心 说
太阳是世界的中心,并且静止不 动,一切行星都围绕太阳做圆周运。
第6页/共27页
3、哪种学说占统治地位的时间较长？
➢地心说符合人们的直接经验，同时 也符合势力强大的宗教神学关于地 球是宇宙中心的认识，故地心说一 度占据了统治地位。
2.66 ×109
海王星
4.50×1012
5.20 ×109
K水=3.36 ×1018
K金= 3.35 ×1018
K地= 3.31 ×1018
K火= 3.36 ×1018
第13页/共27页
开普勒第三定律
所有行星的椭圆轨道的长半轴的三次 方跟公转周期的二次方的比值都相等
地球
太阳 · R
数学表达式：
R3 T2
第2页/共27页
但是，日心说不符合宗教的教义，被教会视为异端邪说。意大利人布 鲁诺因坚持日心说被教会用火烧死，伽利略也因宣传日心说受到教会的 审讯和囚禁。直到1979年，在大量的事实面前，教会才不得不宣布对主 张日心说的人的迫害是错误的，承认地心说不正确。
研究行星的运动规律，需要对行星进行观测丹麦天文学家第谷连续20 年对行星位置细致观测、认真记载，积累大量精确数据。他的学生—德 国人开普勒根据这些数据，经过四年多周密计算先后否定19种设想，才 发现行星沿椭圆轨道运行的规律，即开普勒三定律,天文学获得大发展。
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开普勒行星运动定律
２．开普勒第二定律：对于每一个行星，太阳和行星的连线在相等的 时间内扫过的面行.1星行的星运的动运精动品教p学pt课 件共含31 视张频PP等T 含素视材频优等秀素p材pt 课件
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讨论4：第谷和开普勒作出的 科学的足迹
贡献分别是什么?
地球
F
F
a
• 2021/1/6
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a3 T2
=
k
k值与什么 有关？
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课堂巩固
5.木星绕太阳转动的周期为地球绕太阳 转动周期的12倍，则木星绕太阳运行的 轨道半长轴约为地球绕太阳运行轨道半 长轴的 5.24 倍。
课堂小结
一、地心说与日心说
地球是中心→ 太阳是中心→宇宙无限 （科学精神推动了认识发展）
二、开普勒行星运动定律 1、第一定律（轨道定律） 2、第二定律（面积定律） 3、第三定律（周期定律） （K是一个只与中心天体质量有关的物理量）
代表人物：哥白尼
观点：太阳是静止不动的，地 球和其他行星都在绕太阳做匀 速圆周运动。
行星的运动课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
2.对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速 度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等 即r³/T²=k
r 轨道半径
R 星球半径
3.所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
(C)
A．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟它的公转周期的 三次方的比值都相等
B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上 C．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆 的一个焦点上 D．行星绕太阳运动的速度大小不变
2．(多选)如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动的示意图，下
Ac 列说法正确的是( )
1.94×107 3.16×107 5.94×107 3.74×108 9.30×108 2.66×109
3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018
3.37×1018
海王星
4.50×1012
5.20×109
3.37×1018
二、开普勒三大定律
a 长轴 短 轴
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳 处在所有椭圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积
踪过一颗彗星，他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地
球公转半径的18倍，并预言这颗彗星每隔一定时间就会
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等 即r³/T²=k
r 轨道半径
R 星球半径
3.所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
(C)
A．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟它的公转周期的 三次方的比值都相等
B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上 C．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆 的一个焦点上 D．行星绕太阳运动的速度大小不变
2．(多选)如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动的示意图，下
Ac 列说法正确的是( )
1.94×107 3.16×107 5.94×107 3.74×108 9.30×108 2.66×109
3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018
3.37×1018
海王星
4.50×1012
5.20×109
3.37×1018
二、开普勒三大定律
a 长轴 短 轴
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳 处在所有椭圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积
踪过一颗彗星，他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地
球公转半径的18倍，并预言这颗彗星每隔一定时间就会
新人教版物理必修二6.1《行星的运动》 (共18张PPT)
他数学非常好，还学习了古希腊语和拉丁语。
约
翰
数尼
学斯
-
天 才
开 普
勒
1594年，开普勒还没有结束硕士的学习，就接到了教会学校的数学教师 的任命，并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》，并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭，14岁因 为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。 他有很高的观测才能，深受丹麦国王的 赏识。但是丹麦国王去世了，没有了支 持者，被极度的臣子驱赶离开了丹麦。 但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔 夫二世”支持了他吗，在布拉格为他建 造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
20世纪英国物理学家卢瑟福说 过：任何一个人都不可能突然作 出重大的发现，因为这部符合事 物发展的规律。科学是一步一步 的前进的，每个人都要一考前辈 的工作......科学家不是一考 某个人的思想、而是一考千人凝 聚的智慧。开普勒发现行星运行 定律正是体现了知识的继承、积 累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇，邀请开普 勒来到布拉格，帮助他一起完成观测行星运行的工作。 与1600年，开普勒出事后，他来到了布拉格，当弟谷的 观测行星运行的得力助手。 好景不长，没有多久，第谷生病不治去世了，将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 （周期定律） 它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式：
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
约
翰
数尼
学斯
-
天 才
开 普
勒
1594年，开普勒还没有结束硕士的学习，就接到了教会学校的数学教师 的任命，并且可以参加年历的编制工作。
1595年开普勒出版了自己的处女作《宇宙的奥秘》，并将书寄给了第谷。
第谷出身于丹麦贵族家庭，14岁因 为一次日食对天文学产生浓厚的兴趣。 他有很高的观测才能，深受丹麦国王的 赏识。但是丹麦国王去世了，没有了支 持者，被极度的臣子驱赶离开了丹麦。 但是爱好天文学的奥地利国王“普道尔 夫二世”支持了他吗，在布拉格为他建 造了一个天文台。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
20世纪英国物理学家卢瑟福说 过：任何一个人都不可能突然作 出重大的发现，因为这部符合事 物发展的规律。科学是一步一步 的前进的，每个人都要一考前辈 的工作......科学家不是一考 某个人的思想、而是一考千人凝 聚的智慧。开普勒发现行星运行 定律正是体现了知识的继承、积 累和发展。
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
远在布拉格的帝谷听说了开普勒的遭遇，邀请开普 勒来到布拉格，帮助他一起完成观测行星运行的工作。 与1600年，开普勒出事后，他来到了布拉格，当弟谷的 观测行星运行的得力助手。 好景不长，没有多久，第谷生病不治去世了，将珍贵的20 年的观测数据留给了开普勒。
二、开普勒行星运动定律
开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟 （周期定律） 它的公转周期的二次方的比值都相等
表达式：
新人教版物理必修二6.1《行星的运动 》 (共18张PPT)
人教版物理高中必修二《行星的运动》课件(共15张PPT)
太阳
轨道上绕太阳运动，太阳是在这
些椭圆的其中一个焦点上。
◆开普勒第二定律（面积定律）
太阳和行星的连线在相等的时间 内扫过相等的面积。即近日点速 率最大，远日点速率最小。
◆开普勒第三定律（周期定律）
太阳
●
焦点 行星轨道
所有行星的椭圆轨道的半长轴的
三次方与周期的平方成正比。
即有: R13/R23=T12/T22
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
1、地心说
在古代，以希腊亚里士多德为代表，认 为地球是宇宙的中心。其它天体则以地球为 中心，在不停地运动。这种观点，就是“地 心说”。公元二世纪，天文学家托勒玫，把 当时天文学知识总结成宇宙的地心体系，发 展完善了“地心说”，描绘了一个复杂的天 体运动图象。
2、日心说
随着天文观测不断进步， “地心说”暴露出许多问题。逐 渐被波兰天文学家哥白尼(14731543)提出的“日心说”所取代。
◆开普勒第二定律（面积定律）
太阳和行星的连线在相等的时间内扫过相等的 面积。即近日点速率最大，远日点速率最小。
◆开普勒第三定律（周期定律）
所有行星的椭圆轨道的半长轴 的三次方与周期的平方成正比。 即有: R13：R23=T12：T22
或: R3/T2=k 注意: k的大小与行星无关，
只与太阳有关。
长轴 短 轴
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92021/8/92021/8/9A ug-219- Aug-21
人教版高一物理必修2第七章第1节《行星的运动》课件(共38张PPT)
练习：
求同步卫星离地面高度
设卫星离地面高度为h
由 GM地m卫 (R地 h)2
m卫
(
2
T
)2 (R地
h)h
3
解得h
GM 地T 2
4 2
R地
3.6104 km
5.6R地
地球同步卫星能否位于厦门正上方某一确定高度h ？
同步卫星的线速度
解：万有引力提供向心力 故
=
由此解出v = 将地球质量 M及轨道半径r带入
GM 地
23.14
6.67
(6.37 1011
106 )3 5.891024
s
5.07103 s 84.5min
我们能否发射一颗周期为 50min的卫星呢？
人造地球卫星
问题：卫星的轨道圆心在哪儿？
赤道卫
所有卫星的轨道圆心都在地心上 其他卫星
其他卫星
极地卫星
其他卫星
赤道卫星
人造卫星的发射速度
1、第一宇宙速度： (环绕速度）
GM
v1
7.9km / s R
V3=16.7km/s V2=11.2km/s
法二：v1 gR 7.9km/ s
2、第二宇宙速度： (逃逸速度)
地球
V1=7.9km/s
v2 11.2km / s
人造行星 的发射速度： 11.2km/s>v>7.9km/s
重力=万有引力=向心力
mg=G
Mm r2
m
v2 r
式中：r R h g是高空h处的重力加速度
模型三、“双星”
• “双星”是由两颗绕着共同的中心旋转的星球 组成。它们围绕它们的连线上的某一固定点做 同周期的匀速圆周运动，这种结构称为双星。
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1.古人对行星运动的探索
古代
140
1543
1546
1600
天圆地方
托勒密 地心说
哥白尼 日心说
第谷
出生
开普勒 任第谷助手
数学天才 开普勒（德国）
利用第谷提供的观测数据对行星轨道深入 研究。
是匀速圆 周运动?
开普勒（德国）
第 谷（丹麦）
↓
→
8′的误差
←
↓
毕生的精心观测记录
↓
行星运动规律
古人对行星运动的探索
87.97 3.36×1018 224.7
1
地球
149.60 365
k心卫 月同仅天星球步由体中相地心同球天的体系决00统..03定里48,24与k44相绕同行2。7天12.3体2无1关.0，2×在Байду номын сангаас中013
巩固练习
2、木星的公转周期约为12年，地球到太阳 的距离为1天文单位，则木星到太阳的距离约 为（C ）
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
A、2天文单位 B、4天文单位 C、5.2天文单位 D、12天文单位
k
a地3 T地 2
a木3 T木 2
a木3 a地3
T木 2 T地 2
a木3 13
12 2 12
3、行星运动的近似处理
F
F
a
R
1、行星轨道是圆，太阳处在圆心；
2、行星做匀速圆周运动； 3、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周 期的二次方的比值都相等。R3 / T2 = K
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
F
F
（面积定律）
行星在远离太阳的过程中速度如何变化？ 秋
F
F
冬
夏
春 近日点速度快，远日点速度慢．
巩固练习
• 1、某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图 所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点， 行星在A点的速率比在B点的大，则太 阳是位于(A )
• A．F2 B．A点 C ．F1 D．B点
2、开普勒行星运动定律
A．速度最大点是A点 B．速度最小点是C点 C．m从A到B做减速运动 D．m从B到A做减速运动
小结
行星运动定律
1、轨道定律：椭圆 2、面积定律:
3、周期定律： a3 / T2 =k
（K是一个只与中心天体有关的物理量）
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
巩固练习
3 宇宙飞船围绕太阳在近似圆周的轨道上 运动，若其轨道半径是地球轨道半径的9倍， 则宇宙飞船绕太阳运行的周期是( C )
A．3年 B．9年 C．27年 D．81年
R 3 (9R )3
K 地 地
T2
T2
地
达标自测
1、在太阳系中，有八大行星绕太阳运行，它 们绕太阳运行一周所用的时间最短的是水星，最 长的是 海。王星
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
行星的运动
1.通过了解人们认识行星运动的历史过程 感悟科学家对科学的执着和献身精神
2.掌握开普勒三定律的内容及简单应用， 学会处理行星运动的近似方法
太阳系八大行星
1.古人对行星运动的探索
古代
140
1543
1546
天圆地方
托勒密 地心说
哥白尼 日心说
第谷
出生
天才的观测家
第谷·布拉赫
第 谷（丹麦）
他把天体位置测量的误差由10/ 减少到 2/。
第三定律：所有行星的椭圆轨道的半长轴的三
次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。
地球
(周期定律)
F
F
半长轴
a3
表达式：
=k
a
T2
行星绕太阳
公转的周期
寻找比值K取决于什么因素？
k
a3 T2
绕行 天体
中心 天体
半长轴 （x106k
m）
期公（转天周）k/（m3/s2）
水星 金星
太阳
57.91 108.94
古代
140
1543
1546
1600
天圆地方
托勒密 地心说
哥白尼 日心说
第谷
出生
开普勒 任第谷助手
开普勒 第一定律 第二定律
1609
开普勒 第三定律
1619
2、开普勒行星运动定律
地球
F
F
R
第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都 是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
（轨道定律）
[做一做] 请画一个椭圆。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
• （1）AB为长轴、CD为短轴、F1和F2为焦点， • OA或OB为半长轴，OC或OD为半短轴. • （2）如果半长轴与半短轴相等，这个椭圆
的位形于状__会_O_变_点_成_____. _圆__形______，焦点的位置将
2、开普勒行星运动定律
第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
达标自测
2、关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的 是A( ．D所)有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运 动
B．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中 心处
C．离太阳越近的行星的运动周期越长 D．所有行星轨道半长轴的三次方跟公转周 期的二次方的比值都相等
达标自测
3、如图所示是行星m绕恒星M运动情况示意 图，下列说法正确的是AC( )