人物外貌描写

杨老师刚柔并济、干练、雷厉风行的个性形象
三、看看名家笔下人物的外貌描写：
①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只 尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在 船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 “老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神， 那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明 亮的眼睛，除非是在白洋淀上。” （孙犁《芦花 荡》）
突出 外貌 的最 主要 特征
刚进初中的时候，我对一切既好奇 又胆怯。带着一副大眼镜的我总是不敢 抬起头去看新环境，每天瘦小的身体驮 着个大大的书包，独自一个人上下学。 我就像雨后的蜗牛，犹豫着到底要不要 探出头去。就因为这样，我总是交不到 朋友。
比喻恰当、形象
她叫小花，一头柔软的卷发， 凸额头、塌鼻梁，穿件红底白 点小外套，总是不声不响，像 个静默的小哲学家似的。
显著外貌：黑布小帽 黑布大马褂 肥胖
语言特点：准确描绘父亲外貌 写出个性形象：？
二、再看外貌描写学方法
我的爸爸长得很普 通，圆圆脸上的部件都 很秀气：眯眯的眼睛， 小小的嘴。不过有一道 粗粗的深深的疤痕却是 非常的明显。有的人认 为它碍眼，有的人认为 它很可怕，但是在我看 来这道疤痕就是男子汉 的象征。
②老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐 他的车，怕他看不清，撞了什么。 …… 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门 框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来， 不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面 色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， 骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （杨绛《老王》）
片段作文系列训练之
形神兼备 凸显个性
----学习人物外貌描写
一、
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成龙
大鼻子，小眼 睛，一笑起来就 眯着眼的和善的 样子，一副唐装 打扮。
小 沈 阳
三七开的发型和女士的 打扮，尤其是他那一身穿 偏了的苏格兰裙子
刘德华
李宇春
客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地 望着他。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和 力量的脸。 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有 生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不 可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略 带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。
显著外貌：干瘦 尖利明亮的眼睛
语言特点：比喻
写出个性特点：老当益壮 精明机智
②老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐 他的车，怕他看不清，撞了什么。 …… 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门 框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来， 不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面 色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。 说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， 骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 （杨绛《老王》）
看看名家笔下人物的外貌描写：
①撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只 尖尖的小船。老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在 船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 “老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神， 那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明 亮的眼睛，除非是在白洋淀上。” （孙犁《芦花 荡》）
显著外貌：田螺眼 僵瘦 面色死灰
语言特点：夸张 比喻
“病态”
写出个性特点：忠厚老实 善良
理一理
怎样才能成功描写出人物的外貌？
1. 写出“显著”； 2. 用好“语言”； 3. 凸显“个性”；
四、牛刀小试
情境：天色渐渐暗了下来，小区清洁工正背着沉重的 垃圾箱拾阶而上收垃圾。突然，他因为长期不按时进食而 落下的胃病犯了，他赶紧用手死死抓住扶手，身体靠在墙 上……
（外观模式化，没有凸显人物个性特征。）
【修改】：杨老师有一对黑黑的眉毛，微微地向上扬
着，显得青春而有活力。尖尖的脸上有时会戴一副圆 形眼镜，这样“方圆结合”让她刚中带柔。眼镜后面 是一双眯眯的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔，这 与她的“刚柔并济”又不谋而合。她最好看的就是两 个别致的酒窝了，一笑起来酒窝里透出甜蜜的味道， 所以我们经常会逗她笑，她也毫不吝啬笑容，总是对 我们展示漂亮的酒窝。她还有一张演讲家似的嘴巴， 她说的每一句话都让我们感到奥数那么神奇，也让我 们明白了许多书本上没有的知识。一头清爽的长发干 净、整齐地扎在脑后。她总喜欢穿高跟鞋，走在楼道 里，发出富有节奏的“咯噔咯噔”的声音，像在打着 富有节奏的拍子似的！我们要是远远地听见了这脚步 声，就知道——杨老师来了！
猜 猜 他 是 谁 ？
1、什么是外貌描写？ 外貌描写是对人物外貌特征（包括人 物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等） 进行描写。 2、什么是个性？
个性是指一个人在思想、品质、行为、 语言、习惯等方面异于他人的特征，是 在特定的环境和生活经历中形成的性格。
二、你认为下面的外貌描写是否成功？
甲： 一双大大的眼睛，一对弯弯的眉毛，脚穿一双 旅游鞋，身材不高也不矮，梳着两个小辫儿，手上戴一 块塑料手表，你知道她是谁吗？她就是我的同桌。 乙：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高 的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴，这就是我。 丙：杨老师黑黑的眉毛，尖尖的脸上有时会戴一副 圆形眼镜，后面有一双眯眯的眼睛，眼神有时很严厉， 有时又很温柔。她还有一张小嘴巴，头上用黑色的发 圈扎了一个马尾辫。她平时喜欢穿高跟鞋，走在楼道 里“咯噔咯噔”很好听，我们都很喜欢她。
1、多观察生活：
生活中不是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。
----罗丹 2、多读书多积累：
读书破万卷，下笔如有神。 ----杜甫
四、牛刀小试
情境：天色渐晚了，但你却因为贪玩而没能准时放学 回家。你的母亲紧张得四处寻找你，当你在家门口徘徊 时，你的母亲回来了…… 请结合情景对母亲进行外貌描写，表现母亲当时的心 情，展现母亲个性形象，80字左右，时间限定为5分钟。
体现 人物 性格 特征： 文静
基本能表现 个性特点
不能表现 个性特点
例文片段展示
钻心的疼痛向他袭来。他屏住了呼吸咬紧牙关， 脸色苍白得像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了， 紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像 在水里浸泡着一样 ……
五、课堂小结
果戈里说：“外貌是理解人物的钥匙。”我们要 掌握好这把钥匙，用 等方法打开一扇扇 人物的内心之门，让他们成为我们笔下永恒的一瞬。
• 仔细观察人物与众不同的外貌特征 • 运用准确、生动的语言 • 努力表现人物的性格和精神面貌
六、作业
1、留心观察自己一家人吃 饭的场景，以《餐桌旁的一 家子》为题，写一篇作文。 不少于500字。 2、要求：按照老师上课指 导的方法进行习作，写出一 家人各自的个性特点来。
•
英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。 • 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
请结合情景对清洁工进行外貌描写，表现他的坚强，80 字左右，时间为5分钟。
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“外貌描写分项分等评分表”
项目 一等 二等 三等
外貌 突出特征 特征 栩栩如生
基本能抓住 人物特征
不能抓住 特征
语言较准确 准确、生动 语言不准确 语言 运用恰当的 没有运用（恰当） 语病多 修辞手法 修辞手法
个性 形神一致 特点
小试牛刀（备选方案1） 观察下面这幅图画，描写他（她）的外貌，80字左右。
备选方案2
冻得通红的脸 布满冻疮的小 手紧握着铅笔 穿着破旧的单 薄的外衣 专注的眼神
②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 …… 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他 相见！ （朱自清《背影》）