高中语文新课标教材《纪念刘和珍君》学案(2)

高中语文新课标教材《纪念刘和珍君》学案（2）

学案博苑

08-20 0601

高中语文新课标教材《纪念刘和珍君》学案（2）

第一课时

预习要求

1请学生利用早自习时间熟读课文，解决生字生词

2背景介绍：（请同学们阅读课本注释1）

3理清文章的总体思路：

文章可以分为两个层面：

第一层面：思路的起点是本文写作的缘起，即为什么要写这篇文章。然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过，在叙事的基础上再深入一步，总结“三。一八”惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。

第二层面：

关于写作缘起：思路分两步走

第一步：“写一点东西的必要”是为纪念死者。

问：请学生在课文中找出表达缘起的相关语句。（见教材）

问：第一部分的感情变化是怎样的？（悲哀--悲愤--出离愤怒）

第二步：为使庸人不致忘却，要人们牢记这笔血债。

问：请学生们阅读第一部分，划出能表达缘由的相关句子。（见教材）

如：“淡红的血色和微漠的悲哀”“维持着这似人非人的世界”

关于烈士事迹，思路是以时间为顺序的，从平时到遇害。

问：请同学们概括第三、四、五部分的主要内容。

明确：

三：写刘和珍的正义感、责任感和反抗精神。

四：“始终微笑着，态度温和”的刘和珍君遇害，而且被反诬。

五：详细记述刘和珍遇害的经过。

问：请学生们概括思路。（见前面）

关于惨案的意义：

问：谈到意义，一般人只表示肯定，而鲁迅则不是一味地肯定，那么请同学们分别划出表示肯定和不赞同的语句。（见教材）

问：请同学们在此基础上概括思路：肯定的同时，指出不足。

小结：全文的思路是：

写作缘由--烈士事迹、遇害经过--惨案的意义

布置作业：1、请学生完成课后练习；2、背诵二、四部分。

第二课时

预习学案

要求同学们回忆文章的总体思路并理清局部思路：

第一步：把握句意

1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“真的猛士，将更奋然而前行。”

含义：A、从思路上说，这里说的是纪念死难者应取的态度，也是生活在黑暗世界的奋斗者理想的人格。

B、“淋漓的鲜血”是“四十个青年的血”。

C、“敢于直面”、“敢于正视”，是思想感情上的飞跃。

D、“哀痛者”指他们要承受起超乎寻常的哀痛。

E、“幸福者”，为改变惨淡的人生，创造幸福的人生，所以他们本身也是幸福者。

2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”

含义：A、“缘由”就是反动统治者不但用武力极其凶残地屠杀人民，而且还用文的一手，进行严酷的思想统治。

B、这也是中国历史上反动统治者惯用的手法，屠刀加钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。

3、“当三个女子从容辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是……抹杀了。”

含义：A、“伟大”，指三个女子的伟大。

B、“从容辗”是对当段内容的一个方面的概括，即她们相互救助的情况。

C、“妇婴”这里专指女子，再则，她们毕竟年青，在长者眼里还是娃娃。

D、“八国联军”指1926年，日本纠合的八国军队。

E、“伟绩”、“武功”是他们自己的夸耀，鲁迅用这两个词，当然是反语。

4、“苟活者在淡红的血色中，……将更奋然而前行。”

含义：A、“苟活”意为苟且偷生，贬意。“苟活者”是自我贬抑，也说明，鲁迅对自己的解剖确实到了无情的地步。

B、“希望”是由“中国女子的勇毅而来的”。

第二步：分析局部思路：

问：请同学们思考各部分的局部思路。

《纪念刘和珍君》课内预习与提高练习

第一课时

1．选择加粗的字注音和解释都对的一组

A．寥落（liào 稀疏）黯然（àn 昏黑）

攒射（cuán 聚，凑集）喋血（diã 血流出来的样子）

B．浸渍（zì 浸）噩耗（â 惊人的）

不惮（dàn 怕）立仆（pū 倒下）

C．菲薄（fēi 微、薄）踌躇（chóu chú犹豫）

血痕（hãng 痕迹）赁屋（lìng 买）

D．长歌当哭（dàng 当作）殒身不恤（xù 畏惧）

桀骜（jiã’ào 性情暴烈）屠戮（lù合力）

2．下列加粗词意义解释完全正确的一组是

A．噩耗（消息）不惮（怕）黯然（忧伤）流言（流动）

B．长歌当哭（当作）销行（销售）菲薄（微小）

逝者（走了的）

C．立仆（倒下）罗网（罗织）喋血（流血满地）

勇毅（果决）

D．殒身不恤（死亡）尸骸（骨头）桀骜（性格暴烈）

沉勇（沉着）

3．《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的是

A．《南腔北调集》

B．《华盖集续编》

C．《且介亭杂文》

D．《呐喊》

4．横线处所填虚词最恰当的一项是

我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更多的宽慰。

A．尽管但却倘使 B．尽管但却虽然

C．虽然但也倘使 D．虽然但却倘使

5．横线处所填词语最恰当的一项是

这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________，然而在这样的生活________中，________预定《莽原》全年的就有她。

A．寥落艰难毅然 B．稀少艰苦居然

C．冷落困难欣然 D．稀少艰难毅然

6．对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

A．对比设问顶真对偶 B．对偶反问间隔反复对比

C．对比反问顶真对比 D．对偶反问连续反复对比

7．鲁迅，原名_____，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说叫

______，他的小说集有______，______，散文集一部叫______。

8．《记念刘和珍君》中引用了______时陶潜的四句挽歌是“______

____________ ______。”这四句诗的意思是_____________________。鲁迅引用此诗有______之意，寄托了 ______，______的深挚感情。

9．默写课文的第二部分“真的猛士，敢于直面惨淡的人生

__________我不知道这样的世界何时是一个尽头。

二、阅读下文，完成10～12题。

时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“谎言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。

10．“至于此外的深的意义”中“此”指代

A．有限的几个生命 B．有限的几个生命……作“流言”的种子

C．“流言”的种子 D．“3•18”惨案中牺牲的烈士

11．用“煤的形成”作比，它的本体是________。这个比喻主要表明