教研室汇报材料

黄墩中学教学工作汇报材料

新学年，学校教研工作重点是以构建高效课堂为突破口，以教师培训、校本教研为抓手，紧紧围绕“务本求实”这一中心，通过健全强化教研队伍、开展教师研训，集体备课、推门听课、骨干教师示范课等活动，充分发挥教研室的“研究、指导和服务”职能。

一、配齐配强教研队伍

学校建立以区教研室、校长室为指导，教研室为龙头，中心教研组长和备课组长为骨干，任课教师为主体的教研网络。学期伊始，在各年级推荐出备课组长的基础上，9月初学校结合个人自愿报名，依据学校制定的《教研组长竞聘实施方案》，选聘了15名中心教研组长，举行教研组长会议，由学校领导亲自颁发了聘书，明确职责，带领广大教师深入开展教学教研活动。

二、推行教师研训工作手册和校本教研手册

根据上级要求和学校工作实际，重新修订了教研工作计划、教师业务学习、集体备课等规章制度，组织教师认真加以学习，在教学实践中严格加以落实:全校统一使用教师研训手册和校本教研手册，以保证教师培训学习和集体备课的规范和实效。

三、探索集体备课形式

集体备课实行“一案”“二研”、“三定”、“四备”、“五统一”

（1）全校各教研组一个模板：黄墩中学校本教研手册

（2）活动准备——“二研”、“三定”

组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、课程标准，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。

（3）集中研讨——“四备”

集中研讨即组长在集体备课时间里召集本组教师提出备课要求，听取中心发言人的发言，讨论备课提纲。讨论中心发言人提出备课提纲时，应包括备重点、备难点、备教法、备作业（还应包含单元检测）。讨论时要充分发扬学术民主，允许不同意见的争鸣。

（4）修改提纲——“五统一”

根据集体讨论的内容，中心发言人修改备课提纲，要充分体现“五统一”：统一教学思想，，统一“双基”、“双力”（智力、能力）和“双育”的内容与要求，统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求。同时提出改进教学方法的建议。

四、狠抓教学常规落实

一压实教研计划的拟定和实施，多次组织相关人员进行研讨和修改最

终形成学校——中心组——学科三级计划并依此严格落实。

二严格落实教师教案的抽查和检查制度，确保教案、导学案和课堂教

学的一致性，杜绝课堂随意性。坚持每月进行一次全面的质量检查，教导

处、教研室采取定期不定期检查，计划组织开展优秀教案、优秀课件、优

秀作业等评选活动。

五、注重骨干教师和青年教师的提升培养

一鼓励、培养青年及骨干教师参加各类培训学习，并做好二次培训。

二是开展以骨干教师“一对一”结对帮扶工作。拓宽骨干教师的“一对一”

结对工作的范围，从管理到课程安排上进一步提高骨干教师的“一对一”

结对的实效。三是加强青年教师的培养。给青年教师压担子，分任务，争

取实现青年教师一年上路、三年成才、五年成骨干的目标。

六、二十二届推普周活动

一、宣传动员工作：

1、学校环境宣传：在学校教学楼悬挂了宣传横幅，张贴了宣传画。

2、学校分发有关“推普”宣传材料，广泛宣传推广普通话的重要意义。

3. 利用校园广播组织师生学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

4. 利用校园广播向全校师生发出了“推普周”活动倡议，介绍推广了普通话和使用规范字的意义。

二、活动开展工作：

（1）召开了一次普通话主题班会

利用班会时间，以班级为单位举行了“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”主题班会活动，各班开展了一次普通话主题班会。为了使普通话在我校扎根，各班主任利用班会等集体活动，深入宣传推广普通话的重要性，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话。经过一系列的组织和安排，使我校推广普通话氛围日渐浓厚，推广普通话成果日渐丰富。

（2）组织了一次手抄报评比

举办了一期推普手抄报比赛；进行“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”设计比赛，开展以“推广普通话”为主题的手抄报比赛活动，每班至少交2幅作品，优秀作品在校园内展览。学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

（3）举办了一次红色经典诵读比赛活动

组织了红色经典诵读比赛或演讲比赛。以班级为单位，开展以“中华诵•经典诵读行动”为主题进行红色经典诵读活动。活动开展之前，由各班班主任或相关负责人给出详细的主题班会教案，包括主题、活动流程、要达到的效果等等。由于准备工作做得充分，大部分班级由学生自己主持，学生积极参与，气氛热烈，效果良好。

（4）开展了一次“小小主持人”比赛活动

紧密结合新教育“培育卓越口才”以及“小小演说家”“小小主持人”“经典诵读”等活动，培育学生能说、会说、敢说、说好的习惯和能力。为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，尽情地展示自己的才能，活动后由学生评选出自己最喜爱的小主持人。

（5）开展了一次“小手拉大手”活动。

学校印发“请说普通话，请写规范字”倡议书，由学生带给家长，扩大宣传效果。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的

知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

（6）举行了一次写规范字比赛。

为进一步引起学生对汉字书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生将汉字写的规范、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终身。组织各班学生进行写规范字的写字比赛，每班评出书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。以推广普通话宣传周为契机，号召学生每天临摹一张字帖，并举办了学生硬笔书法比赛。

存在不足：

开学一个多月以来，学校虽然在教育教学方面做了不少工作，但由于学校刚刚调整了领导班子，领导的新理念老师们接受起来需要时间，重新修订的管理制度也需要一个认可的过程。因此，在具体工作中不可避免的出现问题，甚至出现有些措施、制度落实不到位的现象。相信学校在上级领导的支持下，特别是在区教研室的指导下，在今后的工作中我们逐步总结、反思、完善。我们坚信：黄墩中学的教育教学工作一定会有质的飞跃！