英文报刊在阅读教学中的合理利用
浅谈英文报刊阅读在大学英语教学中的应用
特 点，掌握 阅读的基本技 巧 ， 提 高学生的英语 学习兴趣 ，增强 学生的文化 意识 、语 言意识和 自 主 学习能力 ，达到英语教 学的最终 目标 ，实现语
言和 文化双收益。本文从我 国大学英语教 学实际出发 ，探讨 了英文报刊阅读教 学的重要性 与必要性 ，对英文报刊 阅读教 学在 大学英语教 学 中的 展 开有指导性作用。 关键词 ：英语报刊 大学英语教 学 阅读教 学
报刊是 社会的一面镜 子 ，它折射 出社会各 个方面所发生 的事件和 存在的问题。因此 ，报刊阅读不 仅仅给 学生提 供 了语 言学 习的机会 ，
更重要的是借报刊文章所提供 的内容，使 学生熟悉英语 报刊简练高效 的新闻语体以及惯 用的表达方式 和逻辑 ，特别是通过对段 落和篇章逻
辑的分析 ，学会把握 篇章 的意义 ，也使他们 了解英语报 刊文章的相关 背景 ，了解 当代英美 国家 的社会 、政治 、文化 、经济的广义 的人文背 景 ，在语言与文化相结合 的基础上理解 文章的意义 ，以便提 高他们观
１ ．英 语 报 刊选 读 在 大 学英 语 教 学 中的 重 要 性
道文章的大意 ，主题 句或作者写作 的意图等就可 以了。比如在 引导学
生阅读新闻报道时 ，笔者要求学生 以尽可能快的速度跳跃式 阅读 ，回 答ｗ ｈ ｏ，ｗｈ ａ ｔ ， ｗ ｈ ｅ ｒ ｅ ，ｗ ｈ ｅ ｎ ，ｗ ｈ ｙ ，ｈ ｏ ｗ等 问题 ，并养 成这 样的 习惯 ， 目的就是要培养学生把握文章 中心 思想的能力 ，久而久之 ，学生 就会 养成通过浏览抓主 旨的习惯 ，从而提高阅读效率。 ２ ． ３ ． ２培养学生快速阅读的技能 快速阅读 （ ｓ ｃ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ）即在浏览 全文 的过程 中，有 意识 、有 目的
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践一、本文概述随着全球化的推进和英语教育的普及，英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的地位日益凸显。
本文旨在探讨英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践，分析其在提升学生阅读能力、扩大词汇量、增强跨文化理解等方面的积极作用。
文章首先对英语报刊阅读的特点和优势进行概述，然后探讨在高中英语阅读教学中如何有效引入和应用英语报刊阅读，接着分析当前教学实践中存在的问题与挑战，并提出相应的改进策略和建议。
通过深入研究和实践，期望为高中英语教师和学生提供更有效的英语报刊阅读教学方法和学习路径，促进高中英语阅读教学的质量提升。
二、英语报刊阅读的特点和优势英语报刊阅读作为一种独特的教学资源，具有显著的特点和优势，对于高中英语教学具有积极的影响。
英语报刊的内容丰富多样，涵盖了社会、科技、文化、教育等各个领域。
这种多样化的内容不仅能够为学生提供丰富的语言学习材料，还能激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到阅读活动中。
同时，报刊的更新速度快，能够及时反映社会热点和动态，使学生有机会接触到最新的英语表达和用法。
英语报刊的语言地道、实用。
报刊文章通常由经验丰富的记者撰写，语言规范、准确，用词地道。
通过阅读报刊，学生可以接触到真实的英语环境，提高语言感知和运用能力。
报刊文章的结构清晰，逻辑性强，有助于学生提高阅读理解和写作能力。
再次，英语报刊阅读有助于培养学生的跨文化意识。
报刊中经常涉及到不同国家和地区的文化、风俗和习惯，通过阅读，学生可以了解到不同文化之间的差异和共性，增强跨文化交际能力。
英语报刊阅读还具有很高的灵活性和可操作性。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求，选择适合的报刊和文章进行教学。
报刊阅读可以与其他教学活动相结合，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，使教学更加生动有趣。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中具有独特的特点和优势。
通过合理利用报刊资源，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的跨文化意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
论英文报刊在高中英语阅读教学中的应用
阅读教学中的应用
口 关 玉 飞
深圳第二 实验 学校
实践的愉快环境，在轻松和谐的气氛中提高学生的参与
性 。 另 外 ，老 师 也 要 注 意 语 音 、 语 速 问题 ，尽 量 做 到 发 音准确清晰 ，语音语调 自然纯正 ，语速适 中。
极 学 具 生 社 进 会 行 性 口 和 语 训 时 代 练 性 。 教 师 可 在 课 堂 上 采 用 各 种 形 式 让 口 前 言 如重述 故事 （ ｒ ｅ ｔ ｅ ｌ ｌ ｔ ｈ ｅ ｓ ｔ ｏ ｒ ｙ ） ： 在理
解课 文 内容 后 ，用 自己的话复述 课文 ； 再 者学生 喜欢演 短 剧 ， 因 为 他 们 可 以 共 同 理 解 剧 情 ， 创 造 一 种 协 作 的 气氛 。如 Ｓ Ｅ Ｆ Ｃ １ Ｂ中的 Ｔ ｈ ｅ Ｎｅ ｃ ｋ ｌ ａ ｃ ｅ 和Ｓ Ｅ Ｆ Ｃ ２ Ｂ中的 Ｔ ｈ ｅ Ｍｅ ｒ ｃ ｈ ａ ｎ ｔ ｏ ｆ Ｖ ｅ ｎ ｉ ｃ ｅ 都是极其经典的戏剧。 ３ ）课 型三 ：写作 课 。 高 中的写作 主 要是 以任 务 型 作 文为主 。写作练 习常常需要经 过 口语练 习后再笔 头完
， ， ，
。
园 开 展 英 文 报 刊 阅 读 教 学 的 意 义
。 、
（ １ ）扩大词 汇量 英 文 报 刊 词 汇 丰 富 ，贴 近 生 活 ， 也不 断涌现新词汇 新 语 义 ，如 ｓ ｏ ａ ｐ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ （ 肥皂剧 ） 、 Ｔ ｈ ｅ Ｂ ｉ ｇ ｃ （ 癌 症 ） 等 ，对 教 材 上 的词 汇 是 个 强大 的 补 充 ， 学 生 也 学 到 了很 多地 道 单 词 和 优 美 句 子
成。 用任 授 务带 课时 动学 ， 教 生的 师 首 先 指 导 学 生 审 好 题， 明 确 写 作 任 务，
中学如何利用英语报刊提高英语阅读能力论文
中学如何利用英语报刊提高英语阅读能力摘要:随着新课改的深入,高考的阅读理解涉及的题材范围也越加广泛,如政治、经济、文化、社会、历史、地理、科技、自然、环境、能源等,并且文章选材具有很高的新鲜度和关注度。
从近几年高考的阅读理解试题中,我们甚至可以直接找到来自的相关文章素材。
由此可见,英文报刊阅读对提高学生阅读兴趣和阅读能力具有很重要的辅助作用。
本文中笔者结合自身教学实践阐述了英语报刊能促进学生阅读能力的提升。
关键词:英语;报刊;阅读能力中图分类号:g632 文献标识码:a 文章编号:1002-7661(2012)22-223-01英语是一种活的语言。
要想掌握并灵活地运用,除了要掌握语音、语法外,还必须进行大量的阅读。
而学生阅读能力的培养必须广泛开展课外阅读活动。
以“课堂为中心、教师为中心、课文为中心”的英语教学使学生长期处于消极被动的学习地位,教师缺乏对学生自主学习能力的培养。
而传统的“传授—接受”式英语教学模式使学生的自主学习活动减少,过度依赖教师使学生的自主学习能力处于较低水平。
关于报刊英语阅读辅助教学新模式的研究这个课题很必要,也很及时。
高二年级的学生经过初中和高一年级系统的英语学习训练,已打下了较为扎实的语言基础,并初步具备了一定的英语阅读能力。
为了推动英语阅读教学向纵深发展,切实使学生把培养英语阅读能力作为自己的事情,我们决定开设报刊阅读课,指导学生课外阅读,促进其阅读能力的提高。
一、报刊阅读课的具体操作1、读前的准备必须让学生在阅读报刊之前做好思想上和心理上的准备,知道如何开展这一活动。
为使学生能积极主动地投身于报刊阅读活动中去,教师在活动开展之前应从学生的角度出发,发解学生的需求,帮助他们澄清有关提高阅读理解能力问题的一些模糊认识,纠正一些观念,使其符合素质教育精神。
其次,还应给学生印发一些常见的英文报刊术语;介绍报纸的主要版面和报刊阅读的方法,阐述阅读的具体步骤,并让学生准备一本专用笔记本。
如何利用21世纪英文报阅读提高学生的英语阅读能力
如何利用21世纪英文报阅读提高学生的英语阅读能力英语学习其实就是学习一门语言，就像语文学习一样，它是需要大量的阅读的。
只有不断的阅读沉淀，才能最终发生量变到质变。
英语阅读对于学生提高英语水平的具有重要的作用，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。
对培养学生的英语综合能力大有帮助，是学好英语的主要手段和有效途径。
一、为什么要开展英语阅读训练研究近几年的中考的改革趋势，相信大家都已经发现了最明显的改变就是阅读量的增大了。
从2018年和2019年的中考题目中，我们可以看到以下几个明显的特点。
1.赤裸裸的考语法的题目已经没有了，就连单选题题干的内容都比较长，单词量大，对学生的读题速度有一定的挑战。
2.命题人非常喜欢聚焦大众关注的人或事，如受欢迎的电影，电视剧如今年就有小猪佩奇和一些明星综艺节目、奥运会，智能机器人、校园暴力等等，话题涉及面从古到今，李时珍与本草纲目，中国的传统文化，京剧，剪纸等，从中到外。
文章富有时代感和教育性，小故事大道理，传递正能量。
阅读题中B篇的说明文更是难度逐年加大。
文章比较长，词汇量大，信息量多，问题的设问比以前加大难度，常常需要学生从整体去理解文章的意思，把握作者的写作意图和情感下，才能做出正确选择。
记得6月份监考时，一出考场一位英语教师就和我说，她把文章看了三遍，才终于明白文章讲了什么，而且有一道题目的选项还不太敢确定。
这位老师是从教已经接近10年了。
2018年考的是光线在水底的物理现象。
除了阅读，写作的话题也是时代感的共享图书馆。
要把作文写好，对学生的综合表达能力有很高的要求。
老师们，由此我们可见，要提高英语教学，开展英语大阅读是势在必行的，而且还要多阅读时事热点的文章。
从本学期开始，笔者所在的学校已经订阅了21世纪学生英文报。
这是一份非常好的阅读材料，每周一份，给学生提供更加贴近生活、贴近时代的时事读物。
有趣新颖的文章很容易就引起了学生英语学习兴趣，随着英语阅读量不断增加，学生在英语阅读上感到了英语学习的进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。
英文报刊作为阅读材料在高中英语教学中的运用
【 关键词】 英文报刊阅读 高中英语教学 课程资源 【 中图分类号］ ６３４ Ｇ ３． 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号１ｏ９ ８３ （０９０— １５ ０ １ — ５４２０ ）５ ００— ３ ｏ
目前 ，我 国部分 中学 已把英语 报刊阅读作 为中学英语教 更新 换代 ， 但是 ， 为教材 ， 作 它要保持相对 的稳定性 ， 而这点容 学的辅助 阅读材料 。但仍有 相当一部 分学校还是实 行多年一 易使其 内容必 然不 能反 映时代 的最新 的发 展 ，显得与现实生 贯的“ 一本教材＋ 题海战术” 的老套路 。 有些老师甚至说 ，我们 活脱 节 ， “ 不利于充分调动学生学习英语 的积极性 。再说 ， 教材
的重 视 。
的方方 面面 ， 对于丰 富学生 的词汇 能力 ， 拓展他们 的视野 ， 都
英文报刊用于教 学 Ｎ Ｅ Ｎ ｗ ｐｐ ｒｉ ｄ ｃｔ ｎ ． 报 有 帮助 ； Ｉ （ ｅ ｓａｅ ｎＥ ｕａ ｏ ） 即“ ｉ 它还 考虑 到这个年龄层 次的学生的心里需求 ： 报刊色
刊参与教学工程”始 于上世纪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十年代 的美国。目前 ， ， 它在全 彩分层的版面设计更能吸引学生 ， 激发学生的学习兴趣 。学生 世界许多国家已经普及 ， 可是在中国才刚刚起步。
们 普遍越读越爱读 。 阅读享受 、 语学 习轻松 自 将 英 然地结合 在 我在教学 中主要从 以下几方面来使用这份报纸 ：
志 ， 中快速获取有用 的信息 ， 从 显得尤 为重要 。而这个技 能的 阅读材料 。 是对教材 的必要补充 。不管是从巩 固学生所学 的语 培养 ， 必须尽早开始 在 高中英语 听、 、 、 说 读 写四大技能中 ， 读 言技 能、 提高并维持他们学习英语的兴趣 ， 还是 从提高考试成
加强英语报刊阅读 提高学生英语阅读水平
加强英语报刊阅读提高学生英语阅读水平报刊作为最基本的大众传播媒介，内容丰富多彩，贴近生活，是一种容易引发学生兴趣的信息渠道。
英语教师完全可以把英文报刊引入到教学中，拓宽学习渠道，丰富学生课内外的活动，从而提高学生的综合英语运用能力。
一、具体实施的方法1. 读报之前，我首先会给学生仔细介绍报纸的特色，使学生对报刊有比较全面的了解；我会对学生讲明读报的目的和方法，提醒学生阅读时养成良好的习惯，避免指读，唇读等，学会基本的阅读技巧，如skinning, skimming, intensive or extensive reading等方法。
使学生明确目的，了解方法，这样就更有利于提高报刊阅读的效率。
我教学生有选择地阅读报刊，有选择地取舍，从而使报刊阅读达到最好的效果。
2. 学生首先以个别阅读为主，精读一篇文章。
从报刊中寻找一篇自己感兴趣的且难度适中的文章，按照老师的指导做好以下几步：第一，预习好这篇文章的生词；第二，找出结构较为复杂难理解的句子；第三，认真阅读选中篇目，准备一些事实性和理解性的问题；第四，复述本篇文章。
在第二天的课堂daily talk time 中和其他同学分享这篇文章（本练习适用于八、九年级）。
3. 改编一部分文章成英语close test练习或听力练习。
内容丰富精彩的报刊给老师提供了足够精彩纷呈的教学辅助材料。
以青少年学生熟知的2006年“我型我秀”之薛之谦为例，文章以第一人称的身份介绍了他自己的历程、参加“我型我秀”活动的目的及成功后的感受，在同学们中引起了强烈的反响。
通过对本文略加修改，我把它变成考试中一个重要的题型close test,让学生们当堂完成。
事实证明，此类活动是非常有成效的。
4. 偶尔利用部分和时代发展有紧密关联的文章代替课本内容做详细讲解。
通过精心选材，先要求学生默看，然后对文章的背景以及作者的写作意图做简单介绍，帮助学生更好地理解文章。
不久前，中国四川发生强烈地震，那悲惨的画面震动了无数青少年的心。
谈英文报刊在高中英语阅读教学中的应用
一
、
报刊 阅读 的必要性
（ ） 新课 标和 高考 的要 求 一 《 普通高中英语课 程标准 （ 实验） 》对高 中学
英语报刊具有信息量大， 时效性强 ， 题材广泛 ， 语言生动等特点 ， 有效地补充和延伸 了教材的内容 。 ｛１ ２ 世纪学生英文报高中版》 Ｔｅｓ是专为现代高 （ ｅｎ） 中生度身设计的英文报刊 ， 以英语新闻为主导 ， 它 投 其 所好 ， 贴近学 生实 际 ， 近生活 ， 贴 贴近 时代 ， 以生动 活泼的版式 ， 纯正地道 的语言 ， 精彩纷呈的内容深受 学生的喜爱。笔者在教学实践 中， 尝试将其 引人课 堂 ， 织和指 导学 生进行 报刊 阅读活 动 ， 力探 索创 组 努 建 民主 ， 和谐 ， 高效 的“ 外 阅读 ， 内反馈 ” 课 课 的阅读
（ ）猜 词 悟义 ，提 高速度 四
为了丰富课外报刊阅读 ，使阅读交际化 ，应鼓 励学 生运用 所获取 的信 息与 同学进 行交 流 ，这 样 既 可 以提高 学生掌握 信息 的准 确性 和完整 性 ，也能达 到互 动学 习 的 目的。经 过 一个 星 期 的阅读 准 备 后 ， 笔者 把这节 报刊 阅读课交 给学 生来 完成 。每个 阅读 小组依次上 台使 用 ＰＴ做 ｐ ｓ ｔｉ ，首 先小组 Ｐ ｒ ｅ ａｏ ｅ ｎ ｔｎ 成员就该组所准备的文章进行背景和内容上的介绍 和概 括 ；然 后提 出阅读 问题让 其他 组来 回答 ；最后 就 阅读 文 章 的话 题 和其 他 组 交 流 或 进 行 辩 论 。例
要求 回答问题 ，包括对文章主 旨的概括，根据上下 文补全句子等，这些都对学生英语的综合实际能力
提出了更高的要求 。
（ ）教 材 的局 限性 二
试析报刊阅读在大学英语阅读课中的运用
［］ ２ 端木义万． 大学英语 外语 外报 阅读教 程［ ． Ｍ］ 北京大学 出版社 ，
２ ０ ．教 育视 角与“ 美报刊选读 ” 英 课程的改革 ［］中国 Ｉ． 大学教 育，０ ９ ２０． ［］ ４ 苏白梅． 外语教 学法［ 北京： Ｍ］ 高等教育 出版社 ， ９ ． １ ９ ９ ［］ ５ 何业华． 快速 阅读 ［ － 英语 Ｍ］武汉： 湖北教育出版社，９ ５ １８ ． ［］ ６ 王虹． 走向世界 英语 能力丛书： 刊阅读 ［ ． 出版社，９５ 报 Ｍ］重庆 １９ ．
科技信息
人 文 社科
ｉ 析 Ｉ Ｔ 阅读 在大 学 英语 阅 ｉ ｉ 巾昀 运用 式 ＢＵ ｌ！
浙江水利 水 电专科 学校 顾 益萍
［ 摘 要】 英文报刊是一种有 效的英文阅读材料 ， 是扩 大学生的知识面和词 汇量的有效手段 。本 文分析 了英文报刊 的特点 ， 并根据教 学经验 ， 归纳 了报刊阅读运用在 大学英语阅读教 学中的方法和技 巧。 ［ 关键词 ］ 英文报刊 阅读 运用 方法
一
、
引言
大学英语课程作 为一门语 言基础 知识课程 ，其设计应该考虑 到对 学生的文化素质培养 和国际文化知识 的传授 。要尽可能多地利用语言 载体， 让学生 了 当代科学技术 以及西方社会文化等知识。 解 但是在我们 目 的大学英语阅读 的教学模式上普遍存在一些 问题 ，其 中很重要的 前 点是教学方法单一 ， 阅读 内容与现实脱节 。一直以来 ， 大学英语 阅读 教学一直都无法彻底从“ 以教 师为中心” “ ，填鸭式 ” 的单一 而陈旧的教 学模式解放出来 。即使是在阅读课 上， 教师们仍热衷于文 中的讲解和分 析 。而学生则也 习惯坐在那里被动地接受 。这对于身处知识时代 、 信息 时代 ， 易于接受新事物的学生来说 ， 并无 吸引力可言。 二、 英文报刊的特点 现阶段 ， 国出版的英语报刊种类繁多 ， ２ ｓＣ ｎｕｙＣ ｉａＤ ｉ 我 如 １ｔ ｅｔｒ、 ｈｎ ａ — ｌ、ｎｌ ｈＷｅｋｙ等等。此外 ， ｙＥ ｇｉ ｅｌ ｓ 随着 Ｉｔｍｅ 的普及， ｎｅ ｔ 越来越多 的国外 报 刊媒体在 Ｉｔｍｅ 上建立了网站， 英语新 闻及他们 的英文报刊 。和 ｎｅ ｔ 传播 传统教材相 比， 英文报刊具有 独特 的优势 ： １ 报刊英文清新 ， 、 简练 ， 妙趣横生 ， 内容包 罗万 象 ， 紧跟时代 ， 具有 很强的实用性。有利于激发学生的学习兴趣并有利于培养学生的观察 、 记忆、 思维 、 想象能力和创新精神 。 ２ 对 于学 习英语的人来说 ， 、 培养 阅读英文报刊可 以有效 地帮助我 们了解 ， 掌握西方国家乃至全球 的政治 、 经济 、 外交 、 科技等各领域 的最 新 动态与信息 ， 扩大我们 的词汇量 ， 拓宽的我们 的视野。 ３ 报 刊英 语语言地 道 ， 近生活 ， 、 贴 有利于学 生避开 中式英语 的影 响， 接受地道英语的熏 陶。 此外 ， 英语报 刊内容贴近学生 生活， 如大学生 活 ， 外兼 职 ， 课 就业等 日常话题 。多数报刊都设立 了各种版本 ， 如娱乐 版 ， 闻版 ， 习版 ， 新 学 时事评论版 ， 生可根据 自身喜好 ， 学 自主选 择相关 内容 进 行 阅读 。 三 、 文 报刊 阅读 的 方 法 和 技 巧 英 尽管英语报刊阅读基 本上 以学生课 外阅读为主 ， 但是教师对 学生 的阅读行为进行指导是必要的。教师可以根据英文报刊 的特点 ， 指导 进行阅读活动 ， 而真正提高学生的英语学习水平。主要 的一些方 案 从 如下： ｌ 选 择 适 当 的 内 容 、 选择适 当的英文报 刊很重要 。 如今国内外 的英文报刊种类很 多， 因
利用英文报刊,提高高中生的英语阅读能力
的特点 ， 采用课 内精读和课外泛读相结合 的模式进行教学。
一
、
单 篇 集 中阅 读
在 阅读 课前 ， 教师 应结 合学 生 的需 求 、 兴趣 和语 言难度 ，
２ ０ ０ ３ 年教育部颁 布的《 英语课 程标准（ 实验稿 ） 》 中明确提
：
教 师提 问 ： Ｒ ｅ ａ ｄ ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｓ ｓ ａ ｇ ｅ ， ｔ ｒ ｙ ｔ ｏ ｃ ｏ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｅ ｔ ｈ ｅ ｍ ａ ｉ ｎ ｉ ｄ ｅ ａ ｏ ｆ
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３ — ６ ８ ２ ２ （ ｊ ） ． ２ ０ １ ４ ． ２ ． ０ １ ７
利用英文报刊， 提高高中生的英语阅读能力
王 海英
（ 内蒙古 自治区集宁市第一 中学
摘
０ １ ２ ０ ０ ０ ）
要： 对 于新 时代 的 高 中 生 来说 单 凭 课 本 资料 已经 不能 完全 满足 学 习语 言 的 需 要 。 英 语 报 刊 中 涉及 的 文 章 突 出 时代 性 、 实
Ｓ ｔ ｅ ｐ ３． Ｓ ｃ ａ ｎｎ ｉ ｎｇ
毕业 生应具备阅读一般性英文报 刊和杂志 ，从 中获取 主要信
息的能力。
将英文报刊引入到高 中英语 阅读教学 中不失为一种有效 的尝试 。 英语报刊阅读课 的开设 ， 不仅可 以丰富课程资源 ， 拓宽
ｌ 『 学习和运用英语 的渠道 ， 而且能使学生不断学习到与时俱进
例如 ： Ｒ ｅ ａ ｄ ｔ ｈ ｅ ６ ｒ ｓ ｔ ｐ ａ ｒ ａ ｇ ｒ ａ ｐ ｈ ，ｗ ｈ ａ ｔ ｆ ｌ ｏ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｗ ｏ ｒ ｄ “ ｍ ａ ｊ ｏ ｒ ”
英文报刊阅读在英语教学中的应用与探索
２ 英文报刊阅读的实施方案
２ ． １介绍英文报刊 的特点和阅读方法 报 刊英语有着 自己的特点 ， 新闻标题要求简明扼要 、 立 意新颖 、 生动醒 目而又不拘一格 ， 如标题 时态的 习惯 用法 、 标题缩写词 的广泛应用 、 标题修辞的常见手法等 ， 只有 深入 了解并掌握其特点， 才能正确把握 新闻 内容 。此外 ， 长期 以 来， 英语新 闻广泛采用独 特的“ 倒金字塔 ” 结构 ， 即按新 闻事 件 内容和重要性递减 的顺序来安排段落 ， 重要的 、 吸引人的 部分放在前面， 次重要 、 不重要的依次放在后面。 所 以介绍英 文报刊的特点和阅读方法是非 常必要 的 ，正确 的阅读 方法 是提高阅读能力的有效保证。在报刊阅读 中， 学生除 了熟练 掌握与运用 日常的略读（ ｓ ｋ ｉ ｍ ） 、 跳读（ ｓ ｋ ｉ ｐ ） 、 查读（ ｓ ｃ ａ ｎ ） 等方法 外， 还应该学会根 据语境和词根猜词 ， 根据 报刊标题 、 导语 猜测文章主旨等 。 ２ － ２激 发 学 生 阅读 英 文报 刊 的 兴趣 “ 兴趣是最好的老师” ，在教学 中培养学 生的兴趣极 为 必要。英文报刊涵盖了时事 、 政治 、 经济 、 体育 、 科技 、 文化 、 校 园生 活等方方面面 ， 集知识性 、 趣味性 于一体 ， 能激 发学 生 的阅读欲望 ， 满足学生的好奇心和求知欲 ， 调动学生的学 习热情。因此 ， 在英语教学 中积极地导入和利用英 文报刊阅 读， 可以提高学生学 习的兴趣，使学 生通过轻松愉快的方式 在潜移默化 中提高英语水平 。再者 ， 由于词汇量的增加 和知
Ｋｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ Ｅ ｎ ｌ ｇ ｉ ｓ ｈ ｎ ｅ ｗ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｓ ； ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ； ｉ ｍ ｐ ０ ｒ ｔ ａ ｎ ｃ ｅ ；
英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用
英文报刊阅读在大学英语阅读教学中的应用【摘要】阅读是一种重要的语言实践形式，也是人们获取各种信息的主要途径。
在就目前大学英语阅读教学中存在问题分析的基础上，本文提出了英文报刊阅读在大学英语阅读教学中能起到积极作用，并探讨了如何在大学英语阅读教学中利用报刊阅读以及应注意的问题。
【关键词】英文报刊阅读；大学英语阅读教学；兴趣0 引言阅读是人们获取知识的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式“可以说阅读是学好英语的关键，差的阅读能力就不会有较强的听力，就更谈不上写作能力了，”因此，提高大学生的阅读理解能力是大学英语教学的一个最重要的任务，“而且，英语阅读理解是考查和测试大学生英语能力的一种主要形式，国家大学英语四六级考试中的阅读理解题量较多，题型也比较多样，要求的知识面也较宽”，就充分体现了英语教学不能只侧重语法和语言知识的传授，还要非常注重对学生进行语言实际阅读应用能力的培养，“但在实际大学英语教学中，大学生的英语阅读能力往往比较差并难以提高，因此，笔者认为在大学英语课堂教学中引进英文报刊阅读不仅因为英语报刊种类繁多，题材丰富，体裁多样，观点各异，内容新颖，而且英语报刊中所使用的英语是最新的英语，是与时俱进的英语，所以它不失为一个提高大学生的英语阅读理解能力的好办法”。
1 大学英语阅读教学中存在的问题阅读是一种摄取信息的过程，也是学习者掌握语言知识、拓宽知识视野、启迪思想的重要途径。
阅读教学在大学英语教学中占有重要位置。
但是在我们目前的大学英语阅读的教学模式上存在一些问题困扰着广大英语教师和教学理论工作者。
1.1 学生语言基础不扎实在阅读材料的时候，学生发现单词意思基本上认识，但就是不懂文中表达的意思。
这说明学生在词意的理解上还只比较单一和绝对，没有把词放到语境中去考虑，不能了解不同语境下的不同意思；对语式和句式不能吃透。
1.2 阅读速度慢，忽视阅读习惯的培养学生阅读英语材料总是以单词为单位进行。
英文报刊辅助英语阅读教学的尝试
在 阅读教学 中要重视培养 阅读策略 ， 大多数英语
教师对学生进行阅读策略培训 ， 但多数还停 留在 向学
生介绍 阅读策略和示范如何应用阅读策略 ， 而忽视阅
４阅读 材 料 ．
近几年的阅读理解试题增加 了阅读 量 ， 了对 读 策略使用 的实践和使用 的效果 。 提高
在教学实践 中， 不少老师缺乏为阅读课备课 的意
１ ． 英文报刊阅读教学需要坚 持的原则 ｌ 的知识解决问题，这样他们就能品尝到成功的喜悦， 在进行英文报刊阅读的教学中不可避免地会遇 ｉ 就会产生成就感。 而成就感又会产生一种强大的认知
Ｎ， 多问题 ， Ｉ Ｉ ￣ 比如开始时部分学生不 能积极主动地参 ・ 内驱 。 学生正处于青春发育期 ， 心理发展还不够成熟 ，
报 刊是大众传媒 ，它们在大量报道新闻的同时， 的老师只是利用别人设计 好的阅读理解试 题来检测 然后校对答案 ， 即使讲解 也只是把 也广泛传播 了相关文化。 报刊不仅是学 习掌握现代英 学 生的理解能力 ，
语 的理 想 工 具 ，也 是 熟悉 了解 外 国文 化 很好 的材 料 。 文章翻译一遍 ， 这种 以检测阅读理解结 果为主导 的阅
阅读 ， 并在 阅读 中衡量 自己的阅读速度 ， 高阅读理 的真实性和原创性的研究 ， 提 从而忽视了阅读材料 的选
解 能力 。同时 ， 阅读是扩大和巩固词汇容量 的最好方 择 。
・
】 ６・ ４
刘 艳： 英文报刊辅助英语阅读教学的尝试
三、 英文报刊在英语阅读教学中的应用 ！ 新信息进行吸纳和梳理 。这一过程 中， 生运用 自己 学
等语言现象 。因此培养学 生阅读技巧 ， 特别是侧重于 识 ， 至多就是熟悉 阅读材料 以便课 堂讲解 ， 不认真考
英文报纸在英文阅读教学中的应用
英文报纸在英文阅读教学中的应用胡小进（江苏省海安高级中学江苏·南通226600）中图分类号：H319.4文献标识码：A文章编号：1672-7894（2015）05-0200-02摘要《英语课程标准》对学生英语报刊阅读能力提出了更高的要求，然而大部分大学生的阅读英文报纸能力较低，这也成为英语阅读教学中的一个难点。
英文报纸是提高学生英语阅读水平的有效手段。
本文主要阐述了英文报纸在英文阅读教学中的重要性，分析了英文阅读教学中的问题，并且还分析了英文报纸在英文阅读教学中的应用。
关键词英文报纸英语阅读教学应用On the Application of English Newspapers in English Reading Teaching//Hu Xiaojin Abstract"English Curriculum Standard"has proposed higher requirements for students'reading ability of English newspapers, but most college students'reading ability of English newspapers is poor,which is also a difficult point in English reading teaching. English newspapers are an effective means to improve students' English reading ability.This paper mainly elaborates the impor-tance of English newspapers in English reading teaching,ana-lyzes the problems in English reading teaching,as well as the ap-plication of English newspapers in English reading teaching. Key words English newspapers;English reading teaching;appli-cation随着教育体制的不断改革，越来越多的高校开始重视培养学生应用英语的能力。
英语报刊对英语教学中的指导作用
英语报刊对英语教学中的指导作用摘要英语报刊在英语教学中具有十分重要的作用，在英语阅读教学中善加运用，学生不但可以激发学习兴趣，培养自主学习的能力，扩大知识面，而且还可以使传统的英语课堂变得更加丰富多彩，大幅度提高学生的综合素质。
关键词英语阅读教学英语报刊运用众所周知，英语报刊贴近现实生活，是学生重要的课外阅读资源，是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一。
英语报刊具有信息量大、时效性强等特点，学生可以在轻松愉快的阅读中了解各国的社会文化、风土人情，增长课外知识。
这对激发学生的学习兴趣，扩生的知识面并最终培养和提高学生的英语阅读能力和写作能力有着非常重要的作用。
一、英语报刊阅读材料具有独特的优势（一）题材宽泛，信息超前国内一些英语报纸，如chinadaily，21stcentury和shanghaistar 等，都涵盖了社会政治热点、校园文化、体育运动、休闲娱乐、风云人物、历史地理、科技知识、生活常识等诸多领域的知识、信息，为课外阅读提供了全方位的材料。
与专业资料相比，英语报刊文章更能引起学生的兴趣；与小说等文学作品相比，报刊的适应面更广；作为新闻媒介手段，报刊信息新而快，多而广，带给学生的知识点是多元和新生的。
学生通过阅读报刊能够最迅速及时地了解这些事物万象。
哪怕只是随便翻翻，也能找到适合自己阅读的文章。
（二）内容新颖，时代感强统编英语教材通常比较规范，内容一般几年甚至十几年一成不变，某些内容自然免不了过时、陈旧，与现实脱节，从而很难迎合生追求新鲜事物的心理，很难引起学生的阅读兴趣。
而语言在现实中却是五花八门，无所不有，变化万千，日新月异的，英语报刊正好弥补了这一缺陷。
英语报刊大都每天一期或每周一期，周期较短，保证了阅读材料的时效性，从而避免了重复使用年复一年的过时的语言材料；报刊时尚的内容能够满足学生猎奇心理需求；文章的长短、难易程度能满足不同层次学生的需要。
这些无疑可增强学生学英语的自信心，真正从阅读中受益。
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用随着时代的发展和科技的进步，英语作为一门全球通用的语言，越来越受到人们的重视和关注。
英语阅读教学是学习英语的一个重要组成部分，而英语报刊阅读是英语阅读教学的一个重要环节。
本文将从以下三个方面来浅谈关于高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用：英语报刊阅读的特点、英语报刊阅读的意义以及英语报刊阅读教学的方法和策略。
一、英语报刊阅读的特点英语报刊阅读是一种高级阅读，相比于其他阅读形式，它有如下特点：1. 难度高。
英语报刊的语言通常比较复杂，包含大量的名词、专业术语、缩略语等。
2. 文体多样。
英语报刊的文体有新闻报道、评论、专栏文章、小说、散文等，不同的文体对于阅读者的语言和文化水平要求也不同。
3. 灵活多变。
英语报刊的内容涉及方方面面，涵盖政治、经济、文化、社会等各个领域。
4. 时效性强。
英语报刊的内容通常都是时事新闻，它们的报道更接近真实生活，也更能够切实地反映社会的发展变化。
二、英语报刊阅读的意义英语报刊阅读对于提高学生的英语综合能力具有重要意义，具体表现在以下方面：1. 增强语言运用能力。
英语报刊的语言通常比较复杂，需要学生有一定的语言水平和语感，可以提升学生的词汇量、语法结构、句型模式等语言运用能力。
2. 提高阅读和理解能力。
英语报刊的阅读需要学生对语言建立完整的认知结构，因此可以提高学生的阅读和理解能力，同时也有助于激发学生的阅读兴趣。
3. 拓宽视野和提高思维能力。
英语报刊的内容广泛，涉及各个领域，可以为学生拓宽知识视野，理解国际间的政治、经济、文化等方面的关系，提高学生的综合思维能力。
4. 提高英语语感和语音语调。
英语报刊的语言有其独特的语态、语调，通过阅读英语报刊可以培养学生的英语语感和语音语调，从而达到更加流利自然的英语表达。
三、英语报刊阅读教学的方法和策略要想让学生在英语报刊阅读中受益匪浅，教学者需要采用一些特定的方法和策略，其中包括：1. 确定学生的英语实际水平。
运用英语报刊阅读教学,提高英语综合运用能力
【 要】 摘 在新课程下， 英语报刊阅读是英语 学习的有益补充。阅读英文报刊不仅可以帮助学 生 了解西 方文 化 ， 培养 跨 文化 意识 ， 大 学生 的知 识 面 ， 可 以帮 助 学 生扩 大词 汇 扩 还
量 、 高阅读 能力和 写作 能力 。 提
【 关键 词 】英语 报刊 阅读
只读 不 练 的缺 陷
阅读 英语 报 刊 一段 时 间 以后 ， 学生 在英 语 学 习的很 多方 面都 可 以得到提 高 。 二、 了解 西方 文化 ， 培养 跨文化 意识 在 英语 学 习过 程 中， 学生 易 受到母 语 的 干扰， 常把 自己的价 值 观和 生活 习惯运 用 到 英 语 交际 之 中 ，这 对英 语 的 学 习阻碍 很 大。
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教学 与 用 研究 应
有 许 多文 章 涉 及 到 英 语 国 家 文 化 （ 如 例 Ｔ ｅ ｓ 一版 第 ２ ｅｎ 高 ９期 “ 品英 国的茶 文化 ” 细 ， 第３ ７期 “ 国人 如何 看待 王 室这 场 盛大 婚 英 礼？” ． 过 阅读 这 些文章 ． 以使 学生在 有 ）通 可 限 的英语 学 习环境 里 ． 最大 限度 的加深 对 西 方文 化思 想 的 了解 ， 略风 格 迥异 的异 域风 领 情 ， 受 西 方社 会 不 同的 风俗 习惯 ． 终 形 感 最 成 自如 运 用 英语 进 行 日常交 际 、交 流 的能 力 。这 不 但 可 以激发 学 生对 英 语 学 习 的兴 趣， 也是 正确 理解 和运用 英语 的关 键所在 。 三、 增加 生活 常识 。 扩大知 识面 英语报刊上有关生活常识的文章 占了 定 的 比例 ， 海 啸前 兆 、 如 怎样 从 地 震 中逃 生 、 国老 龄 化 进 程加 快 、 何 在 家 里 节 能 我 如 减排 、 揭开 “ 射” 辐 的面 纱等 。 大量 的报 刊 阅 读 ， 疑让 学 生们获 得 了书本 上无 法 学到 的 无 生活 知识 和 生存 技 能 ， 学生们 学到 了不少 使 新知识、 观点 ， 新 也让 他 们 认 识 到 英 语 学 习 的意义 和价值 ， 验英语 学 习的乐 趣 。 体
英语教学中的英文报刊阅读技巧与应用
英语教学中的英文报刊阅读技巧与应用在当今全球化的时代，英语已经成为了一门至关重要的语言。
对于英语学习者来说，提高英语综合能力是他们的主要目标之一。
而英文报刊阅读作为一种有效的学习资源，不仅能够帮助学习者获取最新的资讯，还能够提升他们的语言能力。
然而，要充分发挥英文报刊阅读在英语教学中的作用，掌握一定的阅读技巧和应用方法是必不可少的。
一、英文报刊阅读的重要性1、丰富语言输入英文报刊涵盖了丰富的主题和领域，包括政治、经济、文化、科技、娱乐等。
通过阅读不同类型的文章，学习者能够接触到各种词汇、句型和表达方式，从而丰富自己的语言储备。
2、培养阅读技巧阅读英文报刊需要学习者运用多种阅读技巧，如略读、扫读、精读等。
这些技巧的熟练运用有助于提高阅读速度和理解能力。
3、增强文化意识报刊反映了一个国家或地区的社会文化和价值观念。
通过阅读英文报刊，学习者可以更好地了解英语国家的文化背景、风俗习惯和思维方式，从而减少文化误解，提高跨文化交际能力。
4、激发学习兴趣与传统的教材相比，英文报刊的内容更加新颖、有趣，能够吸引学习者的注意力。
当学习者能够读懂并理解自己感兴趣的文章时，他们的学习积极性和自信心也会得到极大的提升。
二、英文报刊阅读的技巧1、选择适合自己水平的报刊对于初学者来说，可以选择一些内容简单、语言基础的报刊，如《21 世纪英文报（初中版）》《英语周报（初中版）》等。
随着语言水平的提高，可以逐渐过渡到难度较大的报刊，如《纽约时报》《经济学人》等。
2、制定阅读计划为了保证阅读的连贯性和系统性，学习者可以制定一个阅读计划，例如每天阅读一篇文章，每周阅读一定数量的报刊。
同时，要合理安排阅读时间，避免因阅读任务过重而产生压力。
3、运用阅读技巧（1）略读（Skimming）略读的目的是快速了解文章的大意。
在略读时，学习者可以快速浏览文章的标题、副标题、开头和结尾段落，以及每段的主题句，从而掌握文章的主要内容。
（2）扫读（Scanning）扫读是为了快速查找特定的信息。
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英文报刊在阅读教学中的合理利用
摘要：新课程改革已进行了十多年，在英语阅读教学中大多数教师能积极拓宽学生的视野，将英文报刊引入课堂，激发学生的学习兴趣，让学生在阅读中获取信息，产生阅读情趣。
关键词：英文报刊阅读教学合理利用
新课程改革逐步深入，越来越多的教师在英语阅读教学中积极拓宽学生的视野，选择英文报刊作为英语阅读教学的课程资源。
科学、合理、有效地应用英文报刊，值得我们深入思考。
一、英文报刊在阅读教学中应用的必要性
在现实教学中，所选课文的阅读材料过于大众化，虽然教材不断更新，但要保持相对的稳定性，内容有限，不能达到大量输入语言信息的目的。
而课外阅读材料语篇的文本又缺乏真实感和真实性，很难真正激发学生的兴趣。
英文报刊引入课堂的优点是：信息量大，内容丰富；题材新颖，实用性强；语言鲜活，难易适中。
在英语教学中要逐渐凸显其现实意义，发挥其巨大的作用。
1.“提升性”作用。
使用英文报刊开展阅读教学，一方面其真实丰富鲜活多彩可以提升学生的阅读兴趣，另一方面其较强的针对性训练可有效提升学生的阅读能力，也是对教材课文阅读教学的一种有益补偿。
2.“联结性”作用。
教科书上有的文章远离生活，抽象而难懂，而报刊中的内容贴近
生活，可以因背景的充足而拉近学生已有知识和材料之间的差距。
3.“融合性”作用。
英文报刊应用了不同的语言技能，教师可以借助报刊材料引导学生讨论别人的观点。
因此，它是一种自然融合了听说读写不同语言技能的综合体。
二、英文报刊在阅读教学中的误用
1.为用而用，不择篇目。
在平时的基础训练中，教师会借助英文报刊进行教学，但经常会为用而用，不择篇目，姑且用之，姑且讲之，学生也仅仅限于姑且练之，姑且听之，阅读教学变成简单翻译、核准答案的一种应试化训练形式，失去其应有的教学形态和教学意义。
2.就篇论义，浅尝辄止。
但在英文报刊阅读教学应用中，往往是就篇论义，浅尝辄止，不做合适的背景铺垫及更有价值的深度拓展，以完成任务的方式结束一篇再开始另一篇。
3.全程放任，忘记指导。
新课程资源观认为，学生应该成为课程资源的主体和学习的主人。
因此，很多教师放手让学生自由阅读，每个学生根据自己的兴趣爱好，在一种自由轻松的状态下阅读，学生可以感受到语言学习的乐趣，这的确是一种很好的教学行为。
但教师忘却了自身应该成为学生利用课程资源的引导者和合作者的角色，以及应承担的指导职责。
三、英文报刊在阅读教学中的合理利用
把英文报刊作为课程资源引入英语阅读教学中已成为广大英语
教师的共识，但怎样以此为学生阅读学习创造出新的空间，合理应用英文报刊，就显得格外重要了。
1.有张有弛，培养兴趣与提高能力。
从学生的认识规律看，其阅读理解能力是在自身的实践中逐步养成的，而不是教师灌输的。
就好比学习游泳的人，单靠听教练的讲解是不行的，需下水练习才行。
一定量的阅读训练尤其必要，特定的阅读教学，限定时间，强化阅读。
对于简答题、判断正误或多项选择题，让学生搜索关键信息，了解大意，培养快速阅读能力。
就所设置的题目，介绍一些跳读、略读和猜词技巧，培养学生的概括能力。
训练是紧张的，也是枯燥的，因此在阅读教学中要张弛有度，多进行一些以基于兴趣培养为目的的尝试教学。
笔者在教学中要求学生阅读报纸，但并不强迫学生阅读所有内容，而是先浏览所有标题，获取大量信息；接下来阅读最感兴趣的文章，在阅读中向学生提供一些阅读策略的指导；阅读后，我会向学生提出一些要求，针对最感兴趣的文章，写一篇感想；在泛读过程中，摘抄两三个佳句，通过这样的训练促进学生兴趣提高，阅读技能改进，阅读速度提高，而最令人鼓舞的是学生词汇量的明显扩大，思维的拓展和写作能力的发展。
2.灵活自如，课内精读与课下泛读相结合。
应用英文报刊进行阅读教学，教师既要布置学生在课下根据自己的兴趣进行泛读，又要在课内选择适量内容，充分利用上课时间指导学生精读，对学生在课上学习的内容进行讨论归纳和总结，并给予评价。
对于泛读的主题，教师可以适度指导，组成兴趣小组，组内可先针对所读内容讨论交流，而后选择不同报刊进行信息搜寻，在阅读课上进行反馈交流。
课堂是教学的主阵地，对于大家感兴趣或者是难度较大的文章，可以采用精读的方式在课上进行限时阅读，具体操作可以是：适度铺垫，限时阅读强化，点面结合清障，讨论归纳升华。
在整个过程中，教师是引导者和组织者，可以采用分组讨论、辩论、角色表演等形式丰富学生的想象力，鼓励学生全员参与互动、相互交流、自由发挥，从而提高他们的口语表达能力。
这对培养学生综合运用语言的能力，加强素质教育有着重要作用。
3.拓展升华，听说读写同步发展。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能及对这四种技能的综合运用能力。
听和读是信息的输入，是理解的技能；说和写是信息的输出，是表达的技能；表达以理解为基础，理解又促进表达。
这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进，教师应充分应用英文报刊资源进行科学训练，力求输入输出双管齐下，听说读写同步发展。
英语是一门实践课。
报刊阅读材料内容包括时事政治、天文地理、百姓家事、笑话趣谈、体育评论等，这些阅读材料与学生的日常生
活息息相关，教师经过精心设计，完全可以把一篇篇阅读材料转化为一个个学生感兴趣的讨论话题，在教学中读写结合，听写并举，进行全方位综合训练。
四、结语
把英文报刊作为课程性资源引入阅读教学，为学生创造新的英语阅读学习的空间。
英文报刊阅读教学的开展，不仅给学生带来了学习的乐趣，而且拓宽了学生的视野，给学生的英语学习注入了新的活力，让枯燥乏味的学习生活变得多彩多姿。
参考文献：
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