2019-2020年九年级化学下册 第一节 物质的溶解(第一课时)教学案

2019-2020年九年级化学下册第一节物质的溶解（第一课时）教

学案

班级姓名

【学习目标】

1．认识溶液、悬浊液、乳浊液的基本特征并会区分；

2．认识乳化现象并与溶解区分，了解乳化的应用

【学习重点】

认识溶液、悬浊液、乳浊液的基本特征；乳化现象

【预习导学】

1．如果物质以细小的固体颗粒分散在水中，则形成_______液；若物质以小液滴分散在水中，则形成____液。物质以___ 或____的形式均匀分散到另一种物质中的过程，叫做物质的溶解。______ __________叫做溶液。

2．用洗衣粉可以洗去衣服上的污渍，用洗发精可以洗去头发上的油脂，农药、医药制剂的合成，石油的开采，污水的处理等都和___________作用有关。

【课堂学习研讨】

1．学完溶液知识后，小松回家做了1个家庭小实验，不小心将碘酒洒到衣服上，他妈妈立即用水和洗洁净清洗衣服，但怎么洗也洗不掉这些斑点，还是小松给妈妈出了个好主意。你认为小松应该采用的方法是

；

这种方法和用洗洁净除油污的方法比较，在原理上有什么不同？

。

2．小华同学欲想喝糖水，怎样使糖较快溶于水中？请你帮他想想办法：

办法一：；办法二：；办法三：；

【课堂反馈练习】

1．下列家庭小实验不能制得溶液的是（）

2．下列叙述中正确的是（）

A．凡是无色透明的液体都是溶液 B．溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和 C．只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来 D．均一稳定的液体一定是溶液

3．一杯溶液里各部分的性质是（）

A．相同的 B．不同的

C．溶液下面的溶质多于上面的溶质 D．无法判断

4．下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是（）

A．用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污

B．用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油渍

C．用汽油洗去衣服上沾染的油墨

D．各种日用洗涤剂、化妆品的配制

5．把下列物质：①面粉②面碱③植物油④蔗糖⑤高锰酸钾⑥酒精⑦细沙⑧汽油分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的有，乳浊液的有。

6．通过学习化学，我们澄清了许多有关溶液的错误认识，逐步了解了溶液的本质。

请参照示例，否定下列错误的认识。

有关认识否定例证

只有固体物质才能做溶质医用酒精中的溶质乙醇是液体

只有水才能做溶剂

溶液都是无色的液体

拓展研究

小明在做菜时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。

(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：

因素①，

你的预测；

因素②，

你的预测。

(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是：

【总结归纳】

谈一谈本节你学习了哪些知识？有哪些收获？

【课后思考作业】

1.下列关于溶液的说法：①无色②混合物③化合物④均一⑤稳定⑥各部分性质相同，其中

正确的是( )

A．①③④⑤B．②④⑤⑥ C．①②④⑤D．①③⑤⑥

2.糖水是溶液，原因是( )

A．由两种物质组成的B．食盐水是透明的液体

C．食盐水的熔点小于0℃D．蔗糖分子均匀分散在水分子中

3.动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是（）

A.食物充分发生化学反应

B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收

C.食物分解后，便于吸收

D.食物搅拌均匀后，便于吸收

4.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 ( ) A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精清洗餐具上的油污

C．用水洗去盘子中的水果渣 D．用醋洗去水壶的水垢

5.把下列物质混合，能得到溶液的是（）

A.冰加到水中

B.植物油加到水中

C.碘加入酒精中

D.面粉加到水中

6.下列关于溶液的说法中不正确的是（）

A.溶液都是无色透明的

B.溶液一定是混合物

C.溶液都是均一、稳定的

D.溶液都是由两种或两种以上物质组成的7．可以溶解于水形成溶液的是( )

A．只有固体B．只有液体 C．只有气体D．气、液、固体都可以

8.将少量①味精②酒精③面粉④食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，会出现沉

淀的是，液体出现分层的是，均一、稳定的是。

9.衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，是因为洗涤剂具有的功能，

它能使植物油而不。

10.日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方

法：、、。

11．某化学兴趣小组进行有关清洗餐具的实验探究。分别用以下四种方法清洗餐具①只用冷水②只用热水③冷水中加入2滴洗涤剂④热水中加入2滴洗涤剂。上述哪种方法清洗餐具效果最好？试分析原因。