学生德、智、体综合测评

政 治 表 现
政治态度评分标准(6分)

优：( 5 － 6分) 热爱祖国，坚持党的基本路线，积极自觉学习和宣传党 的路线、方针政策；认真参加学院组织的各项政治活动， 能起模范带头作用，在政治上积极要求进步。 良： ( 4—5分) 热爱祖国，坚持党的基本路线，认真学习党的路线、方 针政策，能参加学院组织的各项政治活动，表现较好。


中：( 2—4分) 热爱祖国，拥护党的基本路线，虽有违反党的方针政策 的思想言论，经教育能够及时纠正，参加政治活动缺勤 3次以下，表现一般。 差：具有下列行为之一者(0 － 2分) 1)有反对四项基本原则的言行或者经常对党的方针、政 策发牢骚、讲怪话，发表不良言论，造成不良影响。 2)经常不参加各项政治活动，缺勤在4次以上，表现较差。

一、德育素质评分标准(30分)
(一)政治表现：满分15分 1．政治态度(6分) 2．政治理论课成绩(6分) 3．德育课成绩(3分)
(二)道德品质，满分10分 1．社会公德(2分) 2．集体观念(2分) 3．劳动卫生(3分) 4．遵纪守法(3分) (三)学习目的和态度：满分5分 1．学习自觉性和刻苦性(1分) 2．课堂纪律(2分) 3．考勤情况(2分)


道德 品质
满分 10分



3．劳动卫生评分标准(满分3分) 优：劳动观念强，能积极参加校内及社 会公益劳动，没有无故缺勤现象。积极参 加卫生扫除，能很好地完成日常卫生值日 任务，经检查对所承担的任务80％以上能 够达到优良标准。(3) 良：有劳动观点，能参加校内社会公益 劳动，没有无故缺勤现象。能较好地完成 扫除和日常卫生值日任务，经检查对所承 担任务60％以上达到优良标准。(2.5) 中：劳动一般或不够积极，并有缺勤现 象，对扫除和卫生值日不够认真，对所承 担的任务有40％以上被评为优良，评为差 不超过两次。(2) 差：经常不参加扫除和卫生值日，劳动 观念较差，对承担的任务评为差超过三次。 (1—0)
综合测评的内容及比例


学生综合测评成绩由两部分组成，包括基础分和附加分，其 主要包括学生的德育素质、智育素质和体育素质三方面的内 容，其中基础分为德智体三方面成绩的总和，基础分满分为 100分，比例权重为：德育测评成绩占基础分的30％，智育 测评成绩占基础分的60％，体育测评成绩占基础分的10％。 而附加分主要是依据学生的特殊表现而给予的奖励或罚分， 列入学生综合测评的总成绩之中。 即：学生德智体综合测评总成绩＝基础分＋附加分
满分 15分
优：学期平均成绩优秀。(3) 良：学期平均成绩良好。(2) 中：学期平均成绩及格。(1) 差：学期平均成绩不及格。(0.5) 如没有德育课，政治理论课成 绩满分为9分。

道德 品质
满分 10分
1．社会公德评分标准(满分2分) 优：能够自觉遵守和维护社 会公德，讲文明礼貌，诚实正 派，明辨是非，能认真开展批 评和自我批评，品行优良。(2) 良：能够遵守社会公德，讲 文明礼貌，诚实正派，有是非 观念，能开展批评和自我批评。 (1.5) 中：作风朴实，不说谎话， 对自己遵守社会公德缺乏较高 的要求，有违反社会公德的行

测评结果适用范围
综合测评结果与奖学金挂钩，奖学金评定以综合测评结果为依据。 一等奖： 综合测评成绩必须在95分以上，学期学习平均成绩在90分以上。 二等奖： 综合测评成绩必须在85分以上，学期学习平均成绩在85分以上。 三等奖： 综合测评成绩必须在80分以上，学期学习平均成绩在80分以上。 单项奖： 1) 精神文明奖； 2)学习优秀奖； 3)文体优胜奖； 4) 社团活动奖； 5)优秀干部奖； 6)显著进步奖。 综合测评结果同评选“三好学生”挂钩，按高分依次推荐。 综合测评结果作为毕业生推荐就业的主要依据。
道德 品质
满分 10分
2．集体观念评分标准(满分2分) 优：有较强的集体主义精神 和集体荣誉感，积极参加集体 活动，并能为集体争得荣誉， 团结同学，热心为同学及他人 服务。(2) 良：能参加集体活动，关心 集体利益，同学关系较融洽。 (1.5) 中：集体观念淡薄，参加集 体活动不够积极、不感兴趣， 偶有不顾集体利益的言行，与 同学关系不十分融洽。(1) 差：集体观念差，经常做有 损于集体利益的事，与同学关

道德 品质
满分 10分
4．遵纪守法评分标准(满分3分) 优：法纪观念较强，能够自 觉地遵守学院的各项规章制度， 无违纪现象，有较强的组织性、 纪律性，对同学中的违纪现象 能进行劝阻和批评。(3) 良：有法纪观念，能遵守学 院规章制度，无违纪现象。(2.5) 中：法纪观念一般或不够 强．偶有违反学院规章制度的 现象。(2) 差：法纪现象淡薄，经常违反 学院的规章制度，或有打架斗
测评方式、方法与实施

(一)测评方式 1．学生综合测评方式，采取定量测评与定性 评估相结合的原则。 2．定量测评是依据考核内容及标准以计分的 方式对学生做出量的评价。同时对学生各方面 表现做出具体深入定性分析。
测评方式、方法与实施

(二)测评方法与实施 1．学生综合测评本着民主集中的原则，以班为单位，每学期进行一次，在下学 期第二周内完成，每学年加以综合，毕业班的综合测评要在六月前完成。 2．测评时，学生应结合考评内容进行认真自我总结，由本人依据本学期的实际 情况，参照打分标准，进行自我评分。 3．班级测评小组依据每名学生的实际情况，参照评分标准，给全班学生评定成 绩，小组一般不超过15人，按去掉一个最高分和一个最低分，再取平均值的计算 方法，逐项算出分数。 4．辅导员(班主任)依据学生表现情况，给每名学打分，同时写出评语鉴定。 5．综合测评总分权重为：个人自评占10％，小组评定占40％，辅导员(班主任) 评定占50％。将以上评定成绩按比例核算后相加，即为其总成绩。 6．测评结果要张榜公布，装入学生档案，通知家长。
满分 15分

政 治 表 现ຫໍສະໝຸດ Baidu
政治理论课成绩评分标准 (6分)

优：学期平均成绩优秀或90分以上。(6—5) 良：学期平均成绩良好或75—89分。(5—4) 中：学期平均成绩及格或60—74分。(4—2) 差：学期平均成绩不及格或59分以下。(2—0)



满分 15分
政 治 表 现
德育课成绩评分标准 (3分)