教师是学生的镜子,学生是教师的影子(王渝川)(优选.)

教师是学生的镜子，学生是教师的影子

王渝川

教书十多年了，说实话，给我的感觉是做老师难，做一名班主任更是难上加难。每学期初，我们要制定各项诸如教学计划、班级管理计划，学期末，我们又要及时进行学期小结，吸取教训，总结经验，平时除了要完成备课、讲课、辅导、批改作业、考试等繁重的教学任务外，班集体的学习纪律、清洁卫生等日常管理和学生的安全工作更是丝毫不敢怠慢。但人生没有回头路，生命是一张单程车票，踏上这趟旅程，就注定风也过，雨也过，选择了教育，也就是选择了责任。从教这么多年来，给我最大的感受就是“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”这句话。

大家都知道，由于教师工作的特殊性，教师的一举一动都在学生的关注下，那么多双眼睛每天都盯着教师，教师做事的态度，说话的腔调，都在潜移默化地影响着学生。前不久在看学生总结的时候看到学生有这样一段话，主要内容是学生在报怨老师，当同学们站在太阳下听校长讲话，热得汗水直往下淌时，而部分老师们却站在很远的树阴里，还不停地说话。学生的话语中流露出愤愤不平，因为他们不理解：为什么我们在太阳底下曝晒，老师却可以在树阴下凉快？为什么老师要求我们集会时不能说话，老师却可以说？

当我看到这段话时，我着实一惊，这些看起来似乎是不值得一提的小事，却会在不知不觉中损害老师在学生心目中的形象。

我记得在我上师范入校的第一天，首先映入眼帘的就是：“学高为师，身正为范”，当了这么多年教师，听到最多的就是“为人师表，以身作则”。

这不由得让我想起我们班的孩子们的一些表现：每周一升国旗时，当我和他们一样笔直地站在队伍中，看着国旗冉冉升起时，孩子们严肃，认真，一动

不动，但当我有时在队伍的后面和周围的老师们说上一两句话时，他们也就有了小小的“骚动”；做课间操时，当我也和他们一样在操场上时，他们也会伸直胳膊弯下腰，当我站在远处的树荫下时，他们也总想偷偷懒。

假如有学生敢当面问我：老师你为什么在升国旗时说话呢？我们站在太阳下，你为什么站在树阴下呢？我真不知道该如何回答。正因为没有学生敢这样问，我们便对这样的事情习以为常了，觉得是理所应当。然而学生不这样问不等于他们不这样想，说不定他们也和写这段话的学生一样背地里和同学们发泄着对老师的不满，回家和家长们诉说着对老师的想法。因为在他们的心目中，老师是神圣的，老师不应该是这样的。

为人师表，以身作则，我们的一言一行、一举一动已经被他们摄入镜底了。别小看那些小小年纪的孩子，他们虽然年幼，但并非无知，我们就是他们学习的一面镜子，他们就是我们的影子。学生迟到老师以前肯定也迟到过；集会时学生说话，那是因为看到老师在讲话；学生交作业拖拉，老师也有这样的行为。我们常常会说现在的学生不听话、难教，我想究其原因，有些教育障碍也许正是我们自己在平日工作中无意间设置的，这恐怕是我们始料不及的。

所以，作为老师的我们，要时刻提醒自己：你的面前有几十台“摄像机”，你的言行毫无遗漏地都被摄入其中。学生的眼睛是雪亮的，教师的一言一行都在他们的视野里，这就更要求我们教师要随时注意塑造好自己的形象，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行”之效。这就是人们常说“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”的原因。那么，作为教师的我们一定要言行一致、表里如一、诚实正直、谦虚谨慎、胸怀宽广、遵纪守法、公正廉洁，富有正义感，富有无私的奉

献精神，并把有限的生命投入到党和人民的教育事业之中，这样才能无愧于“太阳底下最神圣的职业”这一光荣称号。

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