人教版语文五年级下册第一单元练习

人教版语文五年级下册第一单元练习

班级（）姓名（）学号（）成绩( )家长签名（）

一、积累与运用(53分)

1、拼一拼，写一写。（10分）

jùn mǎ shuāi jiāo jū shù měi lún měi huàn bēi shuǐ chē

xīn

（）（）（）

（）（）

fǔ mō róu měi yū huí xiū sè qīng xī

（）（）（）（）（）2、在正确的读音上打“∨”。（3分）

戎装（jiè zhuāng róng zhuāng）露（lòu lù）出笑容似乎（shì s ì）．．．．铁路沿线（yàn yán）衣裳（shāng shang）软弱（rǎn ruǎn）．．．3、把下面成语补充完整。（6分）

浑（）一（）严（）以（）精（）饱（）

（）飘 ( ）舞废 ( ）忘 ( ）栩栩（）（）

4、连一连，填一填。（4分）

线条是那么清新辽阔的昆仑山

空气是那么柔美巍峨的冰碴子

要求是那么清脆巨大的大戈壁

声音是那么严格坚硬的拦路虎

5、给黑体字选择合适的解释。（3分）

白：①明亮，光亮②没有效果③清楚，明白④说明，陈述

真相大白（）白费力气（）表白心思（）

挺：①直立，高耸②很③伸直，凸出④勉强支撑

昂首挺胸（）梅花挺香（）高大挺拔（）

6、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。(4分)

(1)爸爸（）车窗外的白杨树，陷入了沉思。

(2)爸爸（）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。

(3)去年我们一家去（）了桂林秀丽的风光。

（4）在飞机上（）祖国大地，处处一派勃勃生机。

7、指出下列句子采用的修辞手法，并选一句仿写。（6分）

A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问 E．对比

（1）羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（）

（2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗不是的。（）

（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）

（4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）

（5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗（）

仿句：

8、读一读，品一品，填一填。在课文中使用了许多感叹句，你能指出下列句子表达了什么分）4（感情吗．

A．表示喜悦 B．表示叹息 C．表示惊讶 D．表示嘲笑

（1）嘿，过去的事就别提它了！（）

（2）哎呀，你可吓死我了！（）

（3）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（）

（4）全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！（）

9、改写句子：（6分）

〈1〉修改病句：（1）这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。

〈2〉缩句：这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

〈3〉改成转述句：小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

〈4〉改成双重否定句：我们得保证那东西完好无损。

〈5〉用关联词语把下面两句话连起来。

彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。

〈6〉改成陈述句：哪条法律规定巴迪一定要成为诗人

10、理解句子。（7分）

“他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”

（1）“一棵高大的白杨树”暗指( ）。“几棵小树”暗指（）。

（2）这句话的意思是（）。

（3）爸爸的“微笑”表达了（）。

（4）联系全文内容填空。

课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在（）的白杨树，借以表白自己（）的志向，并希望自己的子女也能

（）。

二、阅读理解（3＋2＋2＋2＋2＋1＋4）

昙花

只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放

的花蕾。

我和朋友，做在厅里，喝茶、谈心。

茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。

有一句没一句地聊着、聊着，最后，索性闭口不语了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后，还是完全没有动静。．

意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音，“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁（jī）地开放了。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。

我看，我闻，我惊叹。

立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。

它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。

然而，就在“旖（yǐ）旎（nǐ）风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。

众人齐声叹可惜。

独我，羡慕它。

它辉煌而来，辉煌而去。

生命虽短，不曾浪费一点一滴。

1.按要求从文中画出相应的句子。

⑴用——从第5自然段中画出一句排比句。（1分）

⑵用＝＝从第10自然段中画出一句比喻句。（1分）

⑶用≈≈从第10自然段中画出一句拟人句。（1分）

2.从结构角度来看，文章的开头属于什么叙述方式有什么作用（2分）

3.一个“等”字，可以看出作者怎样的心情在文中又表现在哪些地方（2分）

4.根据文章内容，给下面的问题选择一个最合理的答案，在括号内打“√”。

“众人齐声叹可惜，独我，羡慕它。”昙花谢了，众人叹息，“我”为什么羡慕它（2分）

⑴昙花谢了，众人为昙花一现而叹息，而“我”觉得已经看够了。（）

⑵众人没能看到昙花开放的全过程，十分伤心，独“我”看到了。（）

⑶昙花一现，众人感到可惜，而“我”则为昙花的辉煌、精彩而叫好。（）

⑷昙花开放给作者留下了深刻的印象，他想做“昙花一现”式的人。（）

5.“花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。”这句从（）方面介绍了昙花。