高中语文考试现代文大阅读专题突破
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笔鬣考紊嚣教 研究
高 中语文 考 试 现 代文 大 阅 读专 题突 破
◎谢 永 旭
高 中语 文 考 试 中 ，现 代 文 火 阅 读 历 来 都 是 个 老 大 难 问
时 ， 还 可根 据 个 人 的 爿惯 先看 后 面 的 题 日再 来 阅 读标 注 。 ３ ．小 说 阅溃要 结 合人 物 、情 节与 环境 这 三个 要素 进行 ， 为… … 作铺 垫 ／ 示 了 …… ／ 强 …… ／ …… 更丰 满 ） 。 暗 增 使
例 ： （ ０ ９ 伞 国 统考 江 龋卷 ）现 代文 大 阅 读 《 车 的 ２０年 术
激情》 （ 文略） 伞 １ ． “ 乍 的 激情 ”在 文 中 的 含义 是 什 么 ？ （ 分 ） ６ 木 ４ －答 案 】孔子 及 其 弟 子在 极其 艰 的条 件 下为思 想 而激 【
② 批 判 讽 刺 ： 事件 ／ 象 （ 时何 地 何 人 何 事 ，事 件 过 现 何
（ ）先看 题 目有 无技 巧 （ 题常 用双 关 、拟 人 、 比喻 、 １ 文 引 用 、对 比 、象 征 、托 物 言 志 、线 索 、 衬托 、设 ｆ、反 问等 ｕ Ｊ （ ）结合 文章 内容 、情 感 、观 点 、道 理 、主 题等 ，抓 住 ２
１ ．确 定文 章体 裁 与分 类 ，理清 思 路 结构 ， 从表 达方 式 入 技 巧 ）， 有则 解 析 其 作 用 。 题 目中 的关 键 词 、 中心 词来 解 析 题 目的 内涵 及 作 用 。 例 ： ２０ 年 全 高 考 江 西卷 现 代 文 人阅 读 《 胧 的敬 意 ０８ 朦
—wenku.baidu.com—
① 写 景 抒 情 ： 景 （ 时 何 地 何 自然 景 观 或 历 史 人 文 景 何 观 ，写 了多少 处 ，有 何特 点 ，描 写 的 方法 、角 度 、详 略 、先
后 等 ）— — 情 （ 章 首 尾或 段 落 首尾 直接 抒 情 的 语句 、其 他 文 问接 抒 情 的 语 句 ） 。 ② 叙 事 抒 情 ： 事 （ 时 何 地 何 人 何 事 ， 事 件 过 程 、 数 何
悼念鲁迅先生》 （ 文略 ） 全 １ ． “ 胧 的敬 意 ”在文 中 的含 义 是什 么 ？ 本文 通 过 哪 ６ 朦
几个 事例 来 表 现 “ 朦胧 的敬 意 ”？
【 案 】① “ 答 朦胧 的敬 意 ”在 文 中是 指孩 子 对 伟人 模 糊 中通 过 三 个 事 例束 表 达 对 伟 人 的艨 胧 敬 意 ， 一 小孩 悼 念 鲁 是
量 ，叙 事 的方式 、人 称 、角度 、详略 、先 后等 ）—一 清 （ 章 的敬 意 （ 意 ，不 能 同 答 成对 鲁 迅 先 生 的模 糊敬 意 ）；② 文 文 注
首尾或段落首尾直接抒情的语句 、其他间接抒情的语句 ）。
： Ｊ 】 ③ 历 史 、社会 、 白然 或 生活 的哲 理 ：景 ／ （ Ｌ）— — 迅 先 生 ，二 是瞻 仰 孙 中 山 先生 遗 体 ，三 是 珍 藏孙 中 【先 生 的 事
理 ／ （ 章 首尾 或 段落 尾直 接 议论 或 议 论兼 带有 抒 清的语 资料 。 悟 文
句 ，其他 景理 交 融 、事 理 交 融 的议 论 抒 情 性语 句 ） 。 解 析 ：本 题 有 两 『 ，后 为 内 容 分析 题 ，但 前 一 问 为文 题 口 Ｊ
④ 文 艺 散文 ：论 点 （ 中心 论 点 、 分论 点 ，即 在 文章 首 尾 分析 题 ， “ 胧 的 敬 意 ”实际 卜 文章 抒 情 的线 索 ， 题 目中 朦 是 或 段 落 首 尾 的 议 论 性 语 句 ）一 一 论 据 （ 史 事 件 、 文 化 事 已说 明不 必答 技 巧 ，那 么 只需 抓 住 “ 胧 ”与 “ 意 ”这两 历 朦 敬 件 、 名人 事例 、名 篇 名 句 等 ） 。
１ ．文 题分 析 题 ●解 题 思 路
、
考 查 点
１ 散文 ： 写 景 类 、叙 事 类 、哲 理 类 、 文 艺类 。 ．
２ ．小 说 ： 歌颂 赞美 类 、批 判 讽 刺 类 、哲 理 反 映 类 。 二 、 阅读 技 巧 于 ，采 用 二 分 法把 握 内容 与 思 想 主题 。 （ ）散 文 １
程 ）— — 人 物 或 社会 的 阴暗 面 、落 后 面 等 。
③ 哲 理 反映 ： 事／ （ 时何地 ｆ 人 何事 ，事 件 过程 ，何 动 ，为 理念 而 不 知 疲 倦 ，终 其 一 为实 现 自己 的理 想而 往 复 景 何 ｕ 』 生 景 、景物 内外特 征等 ）— — 活中某种道 理 ，社会 中的现实等 。 生 ２ ．采 用 符 号标注 法 划 …文 中 的 中心词 、关键 词 （ 多为 名 舞走 的精 神 。 解 析 ： 本题 为文 题 分 析题 ，题 日巾 已暗 示 不 需答 技 １ ， ０
（ ）小 说 ２
个 巾心词 ，并在 第 ９ 找 提 到该 意 思 的句 子 ， 明确谁 对谁 即 段 可 ，第 二 『依 据 文 中的 三 什 事 概括 出来 便 可 得 答 案 。 ：Ｊ ｕ
①歌 颂赞 美：事 什 （ｕ 何地 何人何 事 ，事什过 程 ）— — ｆ时 』
人物 的才 德 性 格 精 神 品质 。
词 、 动 词 、 形 容 词 ） ， 尤 其 是 表 示 文 中描 写 对 象 、抒 情 对 抓 住 “ ｌ ”与 “ 木午 激情 ”两 个 中心 词 语 ，结合 文 章 内容 、情 象 、 记叙 对 象 、 议论对 象 的词 语 ， 表现 景 物 内外特 征 、人 物 感 与 阅读 时 的 标 注可 以发 现 “ － ”实 指孔 子 与 其 弟子 ，激 木乍 衣 着 肖像 与性 格 品 质特 征 、作 者 态 度情 感 或 文 章 观 点哲 理 的 情 是 指他 们 为 理 想 而 一 生 不停 奔 走 的 精神 。
题 。笔 者 结 合 多年 高 三 复 ＞ 与考 试 的 教学 经 验 以及对 近 血 年 ｊ
思 路 、答 题 要 领 叫 大方 面 总 结 …一 套 切 实 有 效 ，操 作 性较 强 的 方法 ，期 与 各 位 同仁 分享 。
一
全 国 、各 省 高 考 真题 的分 析 ， 从考 纲 考 点 、 阅读 技 巧 、解 题 注 意 小说 中环 境 描写 的作 用 （ 渲染 … … ／ 托 ……／ 烘 交代 … …／ 三 、题 型 与解 题 技 巧
高 中语文 考 试 现 代文 大 阅 读专 题突 破
◎谢 永 旭
高 中语 文 考 试 中 ，现 代 文 火 阅 读 历 来 都 是 个 老 大 难 问
时 ， 还 可根 据 个 人 的 爿惯 先看 后 面 的 题 日再 来 阅 读标 注 。 ３ ．小 说 阅溃要 结 合人 物 、情 节与 环境 这 三个 要素 进行 ， 为… … 作铺 垫 ／ 示 了 …… ／ 强 …… ／ …… 更丰 满 ） 。 暗 增 使
例 ： （ ０ ９ 伞 国 统考 江 龋卷 ）现 代文 大 阅 读 《 车 的 ２０年 术
激情》 （ 文略） 伞 １ ． “ 乍 的 激情 ”在 文 中 的 含义 是 什 么 ？ （ 分 ） ６ 木 ４ －答 案 】孔子 及 其 弟 子在 极其 艰 的条 件 下为思 想 而激 【
② 批 判 讽 刺 ： 事件 ／ 象 （ 时何 地 何 人 何 事 ，事 件 过 现 何
（ ）先看 题 目有 无技 巧 （ 题常 用双 关 、拟 人 、 比喻 、 １ 文 引 用 、对 比 、象 征 、托 物 言 志 、线 索 、 衬托 、设 ｆ、反 问等 ｕ Ｊ （ ）结合 文章 内容 、情 感 、观 点 、道 理 、主 题等 ，抓 住 ２
１ ．确 定文 章体 裁 与分 类 ，理清 思 路 结构 ， 从表 达方 式 入 技 巧 ）， 有则 解 析 其 作 用 。 题 目中 的关 键 词 、 中心 词来 解 析 题 目的 内涵 及 作 用 。 例 ： ２０ 年 全 高 考 江 西卷 现 代 文 人阅 读 《 胧 的敬 意 ０８ 朦
—wenku.baidu.com—
① 写 景 抒 情 ： 景 （ 时 何 地 何 自然 景 观 或 历 史 人 文 景 何 观 ，写 了多少 处 ，有 何特 点 ，描 写 的 方法 、角 度 、详 略 、先
后 等 ）— — 情 （ 章 首 尾或 段 落 首尾 直接 抒 情 的 语句 、其 他 文 问接 抒 情 的 语 句 ） 。 ② 叙 事 抒 情 ： 事 （ 时 何 地 何 人 何 事 ， 事 件 过 程 、 数 何
悼念鲁迅先生》 （ 文略 ） 全 １ ． “ 胧 的敬 意 ”在文 中 的含 义 是什 么 ？ 本文 通 过 哪 ６ 朦
几个 事例 来 表 现 “ 朦胧 的敬 意 ”？
【 案 】① “ 答 朦胧 的敬 意 ”在 文 中是 指孩 子 对 伟人 模 糊 中通 过 三 个 事 例束 表 达 对 伟 人 的艨 胧 敬 意 ， 一 小孩 悼 念 鲁 是
量 ，叙 事 的方式 、人 称 、角度 、详略 、先 后等 ）—一 清 （ 章 的敬 意 （ 意 ，不 能 同 答 成对 鲁 迅 先 生 的模 糊敬 意 ）；② 文 文 注
首尾或段落首尾直接抒情的语句 、其他间接抒情的语句 ）。
： Ｊ 】 ③ 历 史 、社会 、 白然 或 生活 的哲 理 ：景 ／ （ Ｌ）— — 迅 先 生 ，二 是瞻 仰 孙 中 山 先生 遗 体 ，三 是 珍 藏孙 中 【先 生 的 事
理 ／ （ 章 首尾 或 段落 尾直 接 议论 或 议 论兼 带有 抒 清的语 资料 。 悟 文
句 ，其他 景理 交 融 、事 理 交 融 的议 论 抒 情 性语 句 ） 。 解 析 ：本 题 有 两 『 ，后 为 内 容 分析 题 ，但 前 一 问 为文 题 口 Ｊ
④ 文 艺 散文 ：论 点 （ 中心 论 点 、 分论 点 ，即 在 文章 首 尾 分析 题 ， “ 胧 的 敬 意 ”实际 卜 文章 抒 情 的线 索 ， 题 目中 朦 是 或 段 落 首 尾 的 议 论 性 语 句 ）一 一 论 据 （ 史 事 件 、 文 化 事 已说 明不 必答 技 巧 ，那 么 只需 抓 住 “ 胧 ”与 “ 意 ”这两 历 朦 敬 件 、 名人 事例 、名 篇 名 句 等 ） 。
１ ．文 题分 析 题 ●解 题 思 路
、
考 查 点
１ 散文 ： 写 景 类 、叙 事 类 、哲 理 类 、 文 艺类 。 ．
２ ．小 说 ： 歌颂 赞美 类 、批 判 讽 刺 类 、哲 理 反 映 类 。 二 、 阅读 技 巧 于 ，采 用 二 分 法把 握 内容 与 思 想 主题 。 （ ）散 文 １
程 ）— — 人 物 或 社会 的 阴暗 面 、落 后 面 等 。
③ 哲 理 反映 ： 事／ （ 时何地 ｆ 人 何事 ，事 件 过程 ，何 动 ，为 理念 而 不 知 疲 倦 ，终 其 一 为实 现 自己 的理 想而 往 复 景 何 ｕ 』 生 景 、景物 内外特 征等 ）— — 活中某种道 理 ，社会 中的现实等 。 生 ２ ．采 用 符 号标注 法 划 …文 中 的 中心词 、关键 词 （ 多为 名 舞走 的精 神 。 解 析 ： 本题 为文 题 分 析题 ，题 日巾 已暗 示 不 需答 技 １ ， ０
（ ）小 说 ２
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①歌 颂赞 美：事 什 （ｕ 何地 何人何 事 ，事什过 程 ）— — ｆ时 』
人物 的才 德 性 格 精 神 品质 。
词 、 动 词 、 形 容 词 ） ， 尤 其 是 表 示 文 中描 写 对 象 、抒 情 对 抓 住 “ ｌ ”与 “ 木午 激情 ”两 个 中心 词 语 ，结合 文 章 内容 、情 象 、 记叙 对 象 、 议论对 象 的词 语 ， 表现 景 物 内外特 征 、人 物 感 与 阅读 时 的 标 注可 以发 现 “ － ”实 指孔 子 与 其 弟子 ，激 木乍 衣 着 肖像 与性 格 品 质特 征 、作 者 态 度情 感 或 文 章 观 点哲 理 的 情 是 指他 们 为 理 想 而 一 生 不停 奔 走 的 精神 。
题 。笔 者 结 合 多年 高 三 复 ＞ 与考 试 的 教学 经 验 以及对 近 血 年 ｊ
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一
全 国 、各 省 高 考 真题 的分 析 ， 从考 纲 考 点 、 阅读 技 巧 、解 题 注 意 小说 中环 境 描写 的作 用 （ 渲染 … … ／ 托 ……／ 烘 交代 … …／ 三 、题 型 与解 题 技 巧