高考语言运用对联创新题型

答案示例：
①贪图片刻刺激痛快，毁掉一生健康幸福。 ②烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散； 锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。 ③思建设祖国责任，远离毒品； 念报答父母恩情，珍爱生命。
【解题导引】
这道题明显带有去年对联题和公益 广告词的痕迹，但是又比拟写一般意义 上的公益广告词更具有针对性，比拟写 对联更为自由、宽泛，突出了语文的实 际应用性。拟写答案时应注意内容紧扣 主题“远离毒品”，结构要大体一致。 解题关键注意两句话：文意切题是根本， 对仗工整是关键。
高考对联题创新题型预测
2004年高考是单纯的给出上联 对下联。2005年大多则是只提出 主题，要求按主题创作一副对联。 将来可能会与语病修改、语句连 贯、语段压缩或仿写类结合考查。 当然也不排除从对联拟写的艺术 鉴赏角度命题。
题（1）：班里举行一次主题为“远离毒品”的班 会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气 氛。要求每句话不少于 7个字，两句话字数相等， 句子结构大体一致。(2005年全国卷1)
对联基本知识
对联的创作方法
内容相关，上下衔接。
Байду номын сангаас
继2004年高考语文出现“对联”考 察内容之后，2005年高考继续出现了 对联试题。估计2006年考对联的可能 性仍很大。可能会在形式上注重创新。 探求对联试题已出现或可能出现的创 新形式，解读对联试题的答题技巧， 对于备考2006年语文高考非常重要。
题3： 南京名园瞻园中有
一副对联，其下联的句序、结 构已被打乱，请根据所给出的 上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古 英雄，问楼外青山，山外白云， 何处是唐宫汉阙？ 下联（内容已被打乱）：红雨 树边，小苑西回，一庭佳丽莺 唤起，看池边绿树，此间有尧 天舜日。
【解题导引】
这是一道调整式的对联题，它有意打乱原有 对联的句序和结构，让考生进行适当的调整。 这种题型既测试了对联的知识，又考查了语 言表达“连贯”等考点。
题（2）：下面这副对联有明显对的不工整 的地方，在不改动字句的前提下，请分别调 整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合 乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面 横线上。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞； 览胜抒怀水木清华万类荣。 修改为：
登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞； 览胜抒怀水清木华万类荣。
【解题导引】
这道题将拟写对联和语病修改 综合起来进行考查，侧重考查对联 的结构知识，强调了语文知识与实 际运用的结合。鸢飞鱼跃”“水木清 华” 没有构成严格的对仗关系。
高考语言运用
对联创新题型
对联篇
对 联 欣 赏
对 联 趣 谈
北宋苏东坡少时曾自恃才高，于门口写 一对子：识遍天下字，读尽人间书。一 天，一白发老翁拿一本小书登门“求教”， 苏轼竟不识书上的任何字。于是羞惭， 老翁去后，即改写了门联：发奋识遍天 下字，立志读尽人间书。虽只加入四字， 其意却大变。苏轼终有惊人成就。 据说，一天苏轼访一友人和尚。进门 后他闻到鱼腥味，知鱼在罄中，便念出上 联：向阳门第春常在。和尚随口对出：积 善人家庆有余。苏轼就说：既然罄(庆)中 有余(鱼)，那就拿出来吧，两人大笑。
【试题示例】 根据下面一副对联的上联，对出 下联，并拟出恰当的横批（2005 年福建卷）。 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 炎黄子孙德才兼备展宏图 横批： 振兴中华
【解题导引】
2004年有7套高考试卷直接考对联的拟作，2005年又 有部分试卷考对联，而且形式在不断翻新。对联是中华民 族的艺术瑰宝，同时这种仿句式的对联考查方式能较好地 反映学生的语文素养。从形式上看，对（春）联字数相等、 词性相当、结构相称，具有音节整齐匀称，节律感强的特 点；从内容上看，对（春）联凝炼集中地表达人们美好的 愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力， 便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。 拟作对联这种考题考查平仄、对仗等对联的制作常识以及 语言表达能力，内容上有一定的开放性，自主性。形式上 的严谨是拟写对联的基本要求，但由于上下联的相关，实 际上也有一定的内容引导与暗示，内容的积极健康，格调 高昂仍是不可忽略的因素。
宝 梅剑 花锋 香从 自磨 苦砺 寒出 来； 。
联句以“宝剑”对“梅花”， 一金一木，一刚一柔， 形成对句，宝剑的锋刃 是由人的磨砺而出，梅 花的幽香是忍受了自然 的严寒而生，作者言及 两种平常之事理，道出 了人生事业之艰辛。以 物喻人，风格独特，极 富哲理，感人至深，为 联中之佳构。
正对法：上联和下联各从一个正面直接叙述某事某物， 或讲清某种道理。 对联，雅称「楹联」，俗称对子。 反对法：把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一 联讲反面，或一联讲过去，一联讲现在；先从内容上 它言简意深，对仗工整，平仄协调， 形成鲜明对比，再使人受到启发，获得教益。 是一字一音的汉语语言独特的艺术 描绘法：以白描手法绘景蓄情，给人一种俊秀明快、 形式。 具备以下特点： 意味深长之感。 比拟法：借助恰当的比喻或用拟人化的手法，把抽象 字数相等，断句一致。 的概念变成具体形象，既便于人们领会，又易懂易记。 平仄相合，音调和谐。 烘托法：先表示某事某物，再用景致描绘深化对联所 词性相对，位置相同。 要表达的中心思想。
趣 谈 对 联
吟诗作对，必然要触景生情，以抒其才。 据传北宋著名文学家苏东坡，一天与其妹 夫秦少游同舟饮酒出对作乐，苏东坡忽见 河岸上一醉汉，骑着毛驴，摇头晃脑沿岸 而行，便出一上联：“醉汉骑驴，颠头簸 脑算酒账”。秦少游正看艄公摇桨划船， 听此上联，忙对下联：“艄公摇橹，打拱 作揖讨船钱”。
下联是一副妇孺皆知的自勉联：
参考答案：小苑西回，莺唤起一庭 佳丽，看池边绿树，树边红雨，此 间有舜日尧天。
题（4）：请你用对联形式为下面新闻 拟一则标题。 今年以来,上海各媒体努力探索，使新 闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生 活，推出了“文明从我做起”等一批为 群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了 拯救患白血病的留美学子余健，文汇 报举办了骨髓捐献志愿者验血活动， 得到社会各界的积极响应。 答：( )