2019版高考语文一轮复习 专题四 报告、科普类阅读 4.2 科普文章阅读

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C项，萤火虫的药用价值在第四段和第五段有详细的叙述，结合第六段“美国一些医 药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致 人们大肆捕捉萤火虫”，可以推断该项正确。
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D项，由最后一段中“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要 靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖 息地来保护许多物种”，可以判断是正确的。
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萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是……总之，我们应多想想如何对自然更 友好，与万物共存共荣。
(摘编自《新华文摘》2014年第13期)
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第一步：阅读 提纲挈领，理清文脉 本文共八段，其主旨是通过说明萤火虫的作用及萤火虫越来越少的原因，呼吁我
们保护萤火虫，进而保护整个大自然，人与自然要和谐相处。全文是“总—分—总” 的结构。
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②现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代，科学家受萤火虫发光 器的启发，发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会 伴生热量的损耗，是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光 灯的发明大大提高了能源使用率，但与萤火虫的发光率相比还差得太远。
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C.萤火虫有极其重要的医药价值，是导致它们数量越来越少的原因之一。 D.萤火虫是大自然的一部分，对它的保护一定要遵循自然规律。
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【析题文】A项，由第五段“萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃 包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯一宿主”可知正确。 B项，本文主要的目的是向读者科普萤火虫的有关知识，不是激励读者努力学习的。
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步骤五：感文本，即感悟文本的人文内涵。 科普文章在传播科学知识的同时，也在弘扬科学和人文精神。阅读时，要重视科
学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力， 以及知识所折射出来的人文关怀。
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【备选要点】 一、科普文章的定义
科普文章就是通过使用通俗易懂的方式和深入浅出的语言，传播和普及科学知识 和技术技能的文章。大致可分为科学说明文和科学小品文。
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C.人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培 育和水质检测。
D.引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改 变其栖息环境。
E.对一个物种的保护必将使其它物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯 定不只萤火虫。
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复一年地在同一个栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破坏，也不会迁往别处。萤 火虫成虫的唯一使命就是繁殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合长 途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它们几乎活不了几天，繁殖就更不可能了。 不少专家为此呼吁：与其引进萤火虫，不如改善自然环境。
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⑧那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如 今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们 的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底 是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫 不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地 来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只
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③最近，研究人员在研究萤火虫发光器时，还意外发现了一种锯齿状排列的鳞片，
它可以提高发光器的亮度。科学家将其应用在二极管(LED)的设计中，制作出模仿萤 火虫发光器天然结构的LED覆盖层，可使其效率提高50%以上。这种新颖设计可能会 在几年内应用在LED生产中。
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④萤火虫特有的虫荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首
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讨论它们今后的家庭生活。有了家，企鹅要衔石筑 巢，用自己的劳动建造温馨的家；当雌企鹅下蛋后， 便到海边度假去了，自觉的雄企鹅主动承担起孵蛋的 责任，在寒风凛冽的冬季，用父亲特有的温暖庇护孩 子平安诞生；小企鹅诞生了，绝大多数企鹅妈妈会从 海边疗养回来，接替抚养后代的任务；然而，也有极
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关于企鹅：两个科学之谜 根据生物学家研究，世界上有18种企鹅，有意思的是，这18种企鹅都生活在南半 球，即使有的企鹅已经生活在南半球纬度很低的热带地区，但就是没有一种企鹅生 活在北半球。
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问题是：在赤道海洋地区，那儿并无界线阻挡企鹅游过赤道去北半球，为什么企 鹅不到北半球生活呢？至今仍然是科学之谜，科学家们仍然不知道。
说不尽的萤火虫
①中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的
《诗经》中，萤火虫就成为先民的关注对象，诗中
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“町畽鹿场，熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗 人常借萤火虫抒情达意，唐代杜枚的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，便是 千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓，也曾激励过无数学子发奋努力。
选来检测基因表达。人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞，还利用基因转移技术 把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害的玉米新品系。
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⑤萤火虫还是血吸虫病的防疫助手，水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，
而钉螺正是血吸虫的唯一宿主。萤火虫体内的腺甙磷酸，可作为一种优异的检测剂 来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的环境，凡是萤 火虫种群分布的地区，都是生态环境保护得比较好的地方。
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在亚南极地区乔治亚岛的海湾处，生活着大约16 万对王企鹅。2005年夏天，我们来到这里考察，深深 被王企鹅的一举一动所吸引。如果描述人群用“人山
人海”的话，面对王企鹅，我还真有“鹅山鹅海”的
感觉。我曾经好奇地钻进王企鹅群里观测，发现王企
鹅群里干干净净，没有企鹅排泄的大小便，大家愿意
顺序种类 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
语言标志词或切入点 时间名词
空间方位词 概括各段落段意，理清文章脉络
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步骤三：找方法，即找说明方法。 科普文章常用的说明方法有下定义、举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、
画图表、摹状貌等。此外为了增加形象性和生动性，科普文章还常用拟人、讲故事 等方法。
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请你组织答案：_______________________________ _____________________________________________
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答案：①萤火虫对栖息地生态环境有较高要求。②多不喜迁徙。③求偶时以闪光信 号吸引异性。④对外界亮光反应敏感。(意思对即可)
Hale Waihona Puke Baidu
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E项， “对一个物种的保护必将使其它物种获益”不正确，原文最后一段是“保护萤 火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种”。曲解 原意，错误。 答案：AD。
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3.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。(4分)
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【解题导图】
【析题文】A项，由第二段“科学家受萤火虫发光器的启发，发明出荧光灯。萤火虫 发出的荧光是一种生物光，它不同于其它的光会伴生热量的损耗，是目前已知唯一 几乎没有热损耗的光源，因此也叫冷光源。荧光灯的发明大大提高了能源使用率， 但与萤火虫的发光率相比还差得太远”可知该项正确。
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B项，原文“这种新颖设计可能会在几年内应用在LED生产中”，选项表述为“起到 了节能的作用”，变未然为已然。错误。 C项，由第五段可知“水质检测”用的是萤火虫体内的“腺甙磷酸”而不是“虫荧光 素酶基因”。错误。 D项，由第七段“萤火虫成虫的唯一使命就是繁殖……”可知该项正确。
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第二步：训练 理解剖析，运用提升
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A.因为水生萤火虫的幼虫吃包括钉螺在内的螺类，所以它们有助于人类对血吸虫病的 防疫。
B.文中引用“囊萤夜读”的故事，目的是激励读者要以古人为榜样，发奋努力。
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步骤四：品语言。
一是品味语言的准确、周密。阅读时要重视具有修饰功能的词语表义的准确性，
一般从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭)、语气(推测与肯定)、数量(多与少)、 方位(远与近)等方面着手分析；二是品味语言的生动有趣。如运用比喻、拟人和讲故 事等方法进行说明，生动形象、风趣活泼、耐人寻味。
科普文章为了达到普及科学知识的目的， 语言的通俗性 一般用通俗易懂的、人民大众的语言来深
入浅出地讲述科学道理，少用科学术语。
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三、科普文章的作用 一是介绍、普及科学知识，二是解释、示范科学方法，三是体现、培养科学精神。
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【典例剖析】
【例】阅读下面文章，完成后面题目。(12分) 世纪金 榜导学号01450031
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与王企鹅非常亲近地在一起。听说帝企鹅也是如此。然而，其他企鹅却不讲卫生， 随地大小便，臭味冲天。我非常奇怪：为什么王企鹅和帝企鹅如此讲卫生，而其他 企鹅却不讲卫生、随地大小便呢？我也曾经请教过一些研究南极生物的科学家，科 学家坦率地回答：“不知道。”
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仅此二例，可以看出，科学家不是什么都知道，仍然有不少问题需要去研究、认
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⑥遗憾的是，如今，萤火虫在部分地区已越来越少见。除了自然天敌外，人类成
了萤火虫最大的“天敌”。美国一些医药公司为了获取萤火虫体内特有的虫荧光素 和虫荧光素酶，出价购买萤火虫，导致人们大肆捕捉萤火虫。在日本，上世纪60年 代的工业污染和城市扩张，致使萤火虫幼虫的生存率直线下降。
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识。因此，我们可以相信科学家，或者可以崇拜某些确有成就的科学家，但是，绝 对不能够迷信科学家！
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企鹅宝宝：“我们也上幼儿园” 据说，企鹅在孵化出来四五个月后，就到了“青 少年时期”。这个时期的企鹅处于一个重要生活阶 段，那就是“对歌求偶”。企鹅对歌求偶的场面非常 壮观、热烈，充满激情的歌声此起彼伏。对歌求偶成 功后，“情侣”要到比较偏僻的地方“窃窃私语”，
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【技法归纳】
提取科普文章信息的“两方法”与“六不”
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【即学即练】
(2018·临汾模拟)阅读下面文章，完成后面题目。(12
分)
世纪金榜导学号01450032
企鹅的故事
高登义
记得我1984年第一次赴南极科学考察时，8岁的儿
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子曾经给我来信说：“爸，请您一定要给我多拍一些企鹅的照片回来！企鹅走起路 来摇摇摆摆的样子太可爱了！”
第二节 科普文章阅读
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快速读懂科普文章的“五步骤” 步骤一：抓特征。 阅读科普文章时要认真把握说明对象及其特征或本质。阅读时可从语句、语段中 找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。
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步骤二：理顺序。 根据说明顺序，理清文章脉络。分析说明时要注意从文中读出语言标志，具体如下：
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答案：B。
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2.下列对文章的概括与分析，正确的两项是(5分)( ) A.科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发 光率不如萤火虫。
B.科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖层，这种设计在应用中起 到了节能的作用。
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二、科普文章的特点
科普文章必须准确无误地讲述科学知识、
内容的科学性
传播科技信息、普及科学教育，在内容上 要揭示客观事物某一方面的规律，要有科
学依据。
科普文章把科学知识形象化，用文学的手 文笔的文学性 段加以表现，用文学的形式讲述科学道理，
是文学与科学的完美结合。
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⑦萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信 号以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的 闪光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发 光、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年 夏季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引 入萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年
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