如何提高小学生的写作兴趣

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如何提高小学生的写作兴趣

作者：周东杰

来源：《学习与科普》2019年第14期

摘要：随着新课程改革的不断发展，写作教学受到了社会各界的广泛关注，很多专家和

学者也提出了指导语文写作改革的教学理念，其中就涉及到提升学生写作兴趣。基于此，笔者在研读相关教学理念的基础上，以小学语文写作为例，探究提高学生写作兴趣的教学策略。

关键词：小学语文；写作兴趣；教学策略

写作在语文教学中占据着重要的位置，也是教学重难点。尽管教师在写作中投入了很多的时间和精力，但收效甚微；再加上学生年纪小，缺乏理解力和表达能力，最为重要的原因是学生对写作没有兴趣。因此有必要探究提高学生写作兴趣的教学策略并落实到实践活动中，为教师同仁们提供借鉴。

一、多管齐下，激发兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。如果学生对写作充满兴趣就会在写作教学中达到事半功倍的效果。因此，教师有必要采用有效教学手段，多管齐下，激发学生写作兴趣。

（一）巧用故事，激发写作兴趣

故事因为有趣、充满想象力、符合小学生理解水平等特点深受小学生的喜爱。正因为如此，故事教学成为了激发学生写作兴趣的一种有效手段。

如，在进行《听故事，讲故事》这一口语交际活动时，笔者还对学生提出了更高的要求——写故事。于是，笔者要求学生打开教材，仔细观察每一幅图片并提出了一系列问题：图片中有几个人物？分别是谁？天气如何？它们想要干什么？最后故事的结局如何？目的是引起学生对图片的注意力，开拓学生想象力，锻炼学生逻辑思维能力。对于笔者提出的一系列问题，学生们积极开动脑筋，尤其是在讲述故事结局的时候，学生的积极性被调动起来了，思维也就活跃起来，有的学生老鼠新娘被猫吃掉了；有的学生认为老鼠女儿要嫁的就是太阳；有的学生新郎就是这只猫，猫和老鼠成为了亲家。学生们的回答可谓是奇思妙想，在笔者意料之外。针对学生们发表的不同意见，笔者都给予细致的评价和充分的肯定，提升了学生的学习兴趣。接下来，笔者要求孩子们把刚才问题的答案串联起来，写成一个完整的故事，完成此次的教学任务。

（二）榜样激励，激发写作兴趣

小学生年龄小，容易受到外界事物的影响。教师要利用学生这一特点，为学生树立学习的榜样，激发学生写作兴趣。