《生活与哲学》第二单元第五课第2课时 意识的作用
5.2意识的作用(新人教版必修四).doc
马克思这段话说明:人比动物高明的地方在于:人的意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性,能够指导人们顺利开展实践活动。
举例:动物在影响自然界时,表面上看起来似乎有某种目的和计划,但实际上,它们并不明白自己活动的意义。例如,水獭能筑堤,人们把一只幼獭关在笼子里,在它身边放一些泥土,等它长大时,它就会自动筑起堤来,尽管在笼子里筑堤是完全不必要的。很明显,水獭筑堤只不过是一种本能。人的活动就不同了。人能够意识到自己的活动与客观事物的关系,预见自己活动的结果,并使自己的活动按照既定的计划向着一定的目标进行。例如,原始人类制造石器,是为了猎取动物,切割兽肉;磨制骨针,是为了穿针引线,缝制兽皮。人们披荆斩棘、开垦荒地,是为了在这块开垦出来的土地上播种五谷。
3、怎样才能做到一切从实际出发,实事求是
坚持一切从实际出发,实事求是,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(三)课堂总结
生活中有的人夸大意识的作用,认为人的意志可以决定一切,盲目蛮干,认为“人有多大胆,地有多大产”,“不怕做不到,就怕想不到”。这种唯意志主义的做法曾经给自然界和人类社会的发展带来了巨大的危害。当前,我们强调树立科学发展观,强调人与自然和谐相处,构建社会主义和谐社会,就要努力克服唯意志主义的消极影响,真正做到按客观规律办事。
2、通过名言分析意识对于改造世界的作用
过程
与
方法
1、通过具体实例的分析,理解意识活动的特性,增强对事物的分析能力
2、运用所学知识理解一切从实际出发的要求
情感
态度
价值观
62生活与哲学第五课第二框意识的作用刘娇PPT课件
(2)马克思的这段话说明了什么?
4
一、人能够能动地 认识 世界 1、意识活动具有目的性
动机和目的:蓝图、目标、行动方案、行动步骤
区别
动物的操作是无目的的本能活动
5
永定客家土楼,堪称天下第一楼。
中央电视台总部大楼
(3)对比两座建筑的不同,说明人的意识还具有什么特点 ?
6
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
8
可 知 论
探究二 思考:人能够制造出自然界原本没有的东西 ,说明了什么?
9
思考:人能够制造出自然界原本没有的东西,说
明毕了节地什区重么点煤?矿和主要煤矿名单
序号 煤矿名称 矿井现状 矿井规模( 万吨/年)
毕节地区重点煤矿和主要煤矿总计 204个,其中毕节市4对,大方县19 对,黔西县23对,金沙县42对,织 金县39对,纳雍县51对,威宁县1对
事求是
两个反对
20
1、江泽民强调:“以科学的理论武装人,以正确的 舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓 舞人。”从哲学上说是因为:
A、意识决定物质,意识又是对物质的反映 B、只有正确的意识才能对客观物质起促进作用 C、正确的意识和错误的意识对客观事物都起作用 D、正确意识的反作用大于意识的反作用
第二单元 探索世界与追求真理
第五课 把握思维的奥妙
第二框 意识的作用
1
『复习巩固』
第一框 意识的本质
(1)从起源看:它是物质世界长期发展的产物 (2)从生理基础看:它是人脑的机能
(3)从内容看: 它是客观存在的反映 (4)意识的本质:意识是客观存在的主观映象
物质世界先于人的意识而存在,物质 第一性,意识第二性,物质决定意识 。
人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框 《意识的作用》(26张)PPT课件
意识活动具有目的 性和计划性。
(动物纯粹是无目的 的本能的活动)
意识活动具有主动创 造性和自觉选择性。 (是人能够认识世 界的重要条件 )
12
意识中的东西能直接变成 现实的东西吗?
那么怎样才能使意识的东西 变为现实的东西?
没有行动,再好的计划,再 好的决策等于零.
13
2、意识对改造客观世界具有指导作用。
思考:材料中的建设者们的精神状态如何?它对“鸟
巢”工程的顺利进行有什么作用?
18
说明意识对于人体生理活动具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进.错误的、 萎靡的精神,则会使人悲观、消沉, 丧失斗志。因此,我们要树立高昂的 精神,重视精神的力量.
19
罗森 美国心理学家罗森塔尔曾做过
结合实际谈谈你的体会。
22
(1)物质决定意识,世界上先有物质后有意识,意 识是物质的反映,不论意识的反作用有多大, 它总是受客观物质条件的制约.归根到底由物 质决定。所以说精神不是万能的,认为精神的 作用是万能的,是唯心主义观点。
(2)没有精神又是万万不能的,因为,意识能够反 作用于客观事物,正确反映客观事物的意识促 进客观事物的发展,歪曲反映客观事物的意识 阻碍客观事物的发展。没有精神,也就不可能 充分发挥人的主观能动性,也就不可能充分调 动人的精神力量,要使精神转化为物质就成为 空话。因此,人总是要有点精神的,我们要重 视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的 思想意识,克服错误的思想意识。
◆学名:国家体育场 绰号:鸟巢 ◆赛时功能:奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛 ◆赛后功能:将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动
7
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人教版高中政治《生活与哲学》5.2意识的作用(共33张PPT)
一切从实际出发,实事求是
1、含义:(是什么)
做事情要尊重物质运动的客观规律,从 客观存在的事物 出发,
经过 调查研,究找出事物本身固有的而不是臆造的
,
以此规作律为性我们行动的依据。
2、哲学依据:
物质决定意识、规律具有普遍性和客观性
3、如何做到一切从实际出发:
把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来;把高度的 革命热情同科学严谨踏实的科学态度结合起来;既要反 对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调 客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
人能够制造出自然界原本没有的东西, 这是 否意味着“意识决定物质”呢?
克隆动物多利羊
人 工 心 脏
近年来,国外科学家运用现代科技, 设计建造了不少新型抗震建筑。美国建造 了一种可以防震的“滚珠大楼”,如硅谷 最近兴建的一座电子工厂大厦,在建筑物 每根柱子或墙体下安装不锈钢滚珠,由滚 珠支撑整个建筑,纵横交错的钢梁把建筑 物同地基紧紧地固定起来,发生地震时, 富有弹性的钢梁会自动伸缩,于是大楼在 滚珠上会轻微地前后滑动,可以大大减弱 地震的破坏力。
• 久居河边的一只青蛙,对自己的走路方式极为不满 ,四条腿用力,一蹦一跳的。看那些人,两条腿走 路,又高级又潇洒,要能象人那样走路该有多幸福 !
青蛙于是不停的到河边寺庙中去拜佛许愿,盼望有 朝一日能像人一样走路。年复一年,青蛙的诚意终 于打动了神灵,青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲的站了起来,迈开两条长腿大步流星走了 起来,可是它莫名其妙的离河边越来越远,怎么也 走不到水边去,也无法再捕捉食物,饥渴难当的青 蛙终于死掉了。原来青蛙站起来走路后,它的眼睛 却只能望见后面,腿往前走,眼往后看,这样的怪 物自然无法生存。
全球4级以上的地震每 年过万次,通过观测地 震波,我们可以了解到 地球内部的结构。
生活与哲学5-2 意识的作用
意识对人体生理活动
具有调节和控制作用
鸟儿的筑巢
奥运“鸟巢”
意识
指导
人的实践
把
观念的东西
变成
现实的东西
正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功; 错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活遭到失败。
意识对改造客观
总结:意识对改造客观世界的作用是间接的。(通过实践) 世界具有指导作用 对比:实践具有直接现实性。
解析 题干明确点出了本本主义的危害性,这从反面启示我们要一切从实际出 发,实事求是;D不属于方法论,不选;A、C不符合题意,不选。
总 结Байду номын сангаас: 意 识 的 作 用
• 意识具有目的性
• 意识具有主动创造性和 自觉选择性
• 意识对改造客观世界具 有指导作用 • 意识对于人体生理活动 具有调节和控制作用
人能够能动地 认识世界
(对物质的能动的反映)
人能够能动地 改造世界
(对物质能动的反作用)
意识对 物质具 有能动 作用。
“人类被赋予一种工作,那就是精神的成长。” ——列夫· 托尔斯泰
10名学生,用仪器给学生检查后对他们和班主任说,经实验证明这几 个学生是班里最聪明的学生,他们都会是未来的科学家,只是你们自 己不知道罢了。过了两个月,当罗森塔尔再次来到这所学校时,发现 这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。 正确、高昂的意识 错误、萎靡的意识 激励向上 阻碍倒退
解题要点 1.审准设问 2.剖析材料 3.规范作答 明确知识 对接观点 扣题分析 (前提) (难点) (关键)
三、一切从实际出发 实事求是
1、什么是一切从实际出发 实事求是?——What 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过
高中政治 生活与哲学 第二单元 第五课 第2课时 意识的作用课件 新人教必修4
【典例2】新中国成立 60 周年庆典,总结出“高举旗帜、 爱党爱国,昂扬向上、开放自信,敬业奉献、开拓创新,团结 奋进、继往开来”的精神财富,它将成为鼓舞全国人民奋斗的 精神动力。其中体现的哲理是( )
A.意识决定物质 B.意识是物质世界长期发展的产物 C.意识能够促进社会的发展 D.意识对改造客观世界具有指导作用 [解析]D。“它将成为鼓舞全国人民奋斗的精神动力”体现 了意识的能动作用,D 项符合题意。物质决定意识,A 项说法错 误。B 项说法正确,但材料中没有体现。意识有正确与错误之分, 只有正确的意识才能促进社会的发展。可见 C 项说法错误。
3.我国古代发达的农学思想对我国古代农业生产的发展产 生了重要影响,如《吕氏春秋》载:“夫稼,为之者人也,生
之者地也,养之者天也。”这段材料体现的哲学道理是( ) A.意识对物质具有反作用 B.意识对人们改造世界起正确的指导作用 C.要按客观规律办事 D.客观规律与人的主观能动性相互制约 [答案]A
1.宋朝画家文与可为了画好竹,他种竹又观竹。在他动笔 作画之前,心中就有了轮廓。正如诗曰:“与可画竹时,胸中
有成竹”。“胸有成竹”说明( ) A.意识是客观存在的正确反映 B.意识活动具有目的性和计划性 C.意识的产生可以离开客观存在 D.意识对客观世界的反映是没有选择的 [答案]B [解析]文与可为了画好竹而种竹、观竹,体现了意识活动
能够认识和利用客观规律
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
[答案]D [解析]“做了长期、精心的准备,制定了周密的方案”, 这句话体现了意识活动具有目的性和计划性,故①入选。在这 一准备下,我国航天员实现了太空行走的壮举,体现了我国科 技人员对规律的认识和利用,故④入选。②是错误的,意识不 能独立于物质之外。③是错误的,只有正确的意识才对改造世 界具有促进作用。
《生活与哲学》第五课第二节意识的作用
《生活与哲学》第五课第二节意识的作用作者:冯锋来源:《中学课程辅导·教学研究》2013年第20期一、教材分析《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》,在这之前学生已经学习了《意识的本质》这一框题,了解了意识的本质,这为过度到本框题人在尊重客观规律的基础上,能够认识世界和改造世界这个知识点的学习起到了铺垫作用。
这节课是本单元的重难点,也是整本书的重难点,尤其是意识的作用,在整个马克思主义哲学中占有非常重要的地位,是理解辩证唯物论中物质和意识辩证关系的很重要的知识点。
要落脚于理解和运用一切从实际出发,实事求是。
二、学情分析1、从认知水平来看,学生的抽象思维欠缺,理解本课的哲学原理比较困难。
意识不仅能够认识世界,而且能够改造世界,这个内容深而难理解,有高度,是学生认识的一个障碍,怎样突破这个难点是关键。
2、从身心特点看,高二学生思维比较活跃,但容易产生偏激,要澄清学生一些认识偏差,特别是引导学生正确认识意识的作用,形成正确的人生观价值观。
3、上好这堂课有利于引导学生正确发挥主观能动性,积极投身于认识世界和改造世界的实践活动中。
三教学目标知识目标:意识的特点;意识的能动作用能力目标:1、通过阅读,培养学生的归纳总结的能力;2、意识对改造世界的指导作用,培养通过实践能动的改造世界的能力;3、通过学生讨论,培养思辨和质疑的能力。
情感、态度、价值观:积极树立正确的思想意识,并把握和运用好一切从实际出发的世界观;四、教学重点和难点本节的重点都是意识的作用,物质和意识的辩证关系原理,要求我们一切从实际出发,实事求是。
尤其是难点,意识的作用,是怎样认识世界、改造世界的。
要重点突破。
教学过程:本课的教学采取的是案例教学与话题教学相结合的教法,整个课程以一个故事贯穿始终,一上课给大家发阅读材料《人类的太空之旅》。
阅读后回答问题,总结出材料的核心思想,针对老师给的问题,学会总结和归纳核心思想,抽取材料的有用观点的能力。
2.5.2 意识的作用 课件(人教版必修4)
敬请指导
谢谢!
宁津一中政治组:
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巩固练习
“奥运低谷效应”是大多数奥运会承办城市难以摆脱的阴 影,几乎没有哪个奥运会承办城市能完全摆脱后奥运时代的经 济风险。如今,举世瞩目的北京奥运会已落下帷幕,奥运会后 的中国经济走向,成为人们关注的话题。据此回答33-34题。 1、人们对我国奥运后经济走向的预测,表明意识活动( ) A.有目的性和计划性 B.具有主动创造性和自觉选择性 C.决定事物发展的走向 D.是人们正确认识事物的基础 2.报载,奥运期间气象部门提供的气象预报能准确掌握“老 天爷”的脾气,其精细化程度甚至可以为某一个奥运场馆提供 实时气象预报。这主要体现了( ) A.意识能够正确反映事物的本质和规律 B.意识对人们改造客观世界具有促进作用 C.主观能动性制约着客观规律性 D.实践活动具有客观物质性的特征美国维克
同的理解,这极大的左右着学生的思想,本框学习意义重大。
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教学重难点
重点内容:①人能够能动地认识世界 ②人能够能动地改造世界 理论依据:只能明确这两个问题才能真正理解意识的能动作用, 从而明确马克思主义哲学与其它哲学的区别。
难点内容:如何做到一切从实际出发 ,实事求是
理论依据:从理论到实践,让学生成为真正的唯物主义者。
钟南山关于在事实和权威之间应 先尊重事实的观点给我们什么启示?
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三、一切从实际出发
1.什么是一切从实际出发
实事求是
我们做事情要尊重物质运动的客观规律, 从客观存在的事物出发,经过调查研究,找 出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以 此作为我们行动的依据。
必修4生活与哲学第二单元第五课第二框题意识的作用教学设计
对本节课的主要内容进行总结,强调意识在生活与哲学中的重要性。
五、课后作业
1.结合生活实际,撰写一篇关于意识作用的哲学小论文。
2.收集生活中的意识作用案例,下节课分享。
六、课后反思
教师针对本节课的教学效果进行反思,为下一节课做好准备。学生反思自己在课堂上的学习表现,提高学习效率。
二、学情分析
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.理解意识的作用及其在生活中的具体体现,能运用哲学原理分析实际问题。
2.掌握意识与物质的关系,认识意识在人类社会发展中的重要性。
3.培养学生的辩证思维能力,使其形成正确的世界观、人生观和价值观。
(二)教学设想
1.教学方法:
(1)采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究、思考意识的作用。
3.布置课后作业,要求学生结合生活实际,撰写一篇关于意识作用的哲学小论文。
4.强调课后反思的重要性,鼓励学生主动发现自己的不足,为下一节课做好准备。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容,培养学生的思考能力和实践能力,特布置以下作业:
1.结合生活实际,撰写一篇关于意识作用的哲学小论文,不少于800字。要求论点明确,论据充分,条理清晰。
4.引导学生运用哲学原理,对生活中的实际问题进行思考,培养其辩证思维能力。
(三)学生小组讨论,500字
1.教师将学生分成小组,每组针对一个话题进行讨论,如:“意识在科技发展中的作用”、“意识对道德行为的影响”等。
2.各小组通过查阅资料、分享实例等方式,展开讨论,形成共识。
3.各小组汇报讨论成果,全班进行交流,教师进行点评和总结。
3.教学评价:
(1)采用多元化评价方式,关注学生在知识、能力、情感等方面的全面发展。
政治2.5.2意识的作用【精品课件】(人教实验版必修4)
材料三
2006年5月,全长2309米的三 峡大坝全线建成,全线浇筑达到设 计高程海拔185米,是世界上规模 最大的混凝土重力坝。三峡工程是 迄今世界上综合效益最大的水利枢 纽,在发挥巨大的防洪效益和航运 效益外,其1820万千瓦的装机容 量和847亿千瓦时的年发电量均居 世界第一。三峡大坝荣获中国世界 纪录协会世界最大的水利枢纽工程 世界纪录。三峡大坝建设的论
• 材料一中最后对曹操举动 性质的断定体现了意识的 什么特点? • 材料二中这位女士只把别 人的穿着记得清清楚楚体 现了意识的什么特点?
活动一、二答案
• 活动一答案: • 动物的活动却纯粹是无目的的本能
人的意识活动具有目的性和计划性。
活动。而
• 活动二答案 • 材料一体现了意识具有主动创造性。
• 材料二体现了意识具有自觉选择性。
教师点拨、总结:
• 1.人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在 实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤 等。 • 2.意识对物质的反映是一个积极的能动过程,这一过程不仅表现 在人们通过感觉可以认识事物的现象,外表,而且表现在人们通 过抽想思维可以认识把握事物的本质、规律。如曹操为什么在董 卓向里躺时拔刀?为什么在屋内无人时拔刀?为什么拔刀后才说 献刀?为什么离去后就逃之夭夭?所有这些,足可以经过缜密的 思考而得到答案。因此,意识对物质的反映并不象“照镜子”那 样机械,而是积极能动的。 • 3.意识对于周围世界的反映总是根据自己的需要有选择地进行。 只有当人们的实践活动需要时,人们才会去主动地反映它。 • 4. 意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。人类应当 为意识能够正确反映客观事物而自豪,思维着的精神是地球上最 美的花朵。
《生活与哲学》第二单元第五课第二框题意识的作用(共26张PPT)
世界上只有尚未认识之物,而没有不可 认识之物。(未知≠不可知)
人类意识这个“思维的眼睛”,能够揭示事物的本质和规律 从而解开自然之谜和社会历史之谜。
环节二:梦想与现实
◆我们的设计怎样 才能变成现实? ◆意识能不能直接 引起客观事物的变 化?
2、人能够能动地改造世界
⑴意识对改造客观世界具有指导作用
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。
意识
指导
人的行为 人的实践
把 观念中 的东西
变成 现实的东西
动物能不能认识世界、改造世界?
国之骄傲——珠港澳大桥
视频
2016年9月27日,珠港澳大桥主体桥梁正式贯通。预计2017年年底建成通车。
思考并讨论: 认为“意识能促进事物发展”对不对?
意识的双重性:正确的意识促进 事物的发展,错误的意识阻碍事物
自觉选择性 2.每组的纸桥各有各的创新之处,说 明了我们的意识活动什么特点?
主动创造性
(2)意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性
的需要人自的觉意选识择对象的主。要人 界是能 的依够 重据认 要人识 条自己世 件生活或社会实践
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2.两个一百年目标是在把握社会发展规律的基础上
提出来的,预见了美好的未来。 主动创造性
3.提到美食节,有人想到是美食,有人想到是价格,
有人想到是热闹等;
自觉选择性
由此我们看到意识活动具有哪些特征?
(一)意识活动的特点
1、意识活动具有目的性
人在反映(认识)客观世界时,总是抱有一定 的目的,在行动前要制定蓝图、目标、行动方式 和步骤等。(不同于动物无目的本能活动)
2、人能够能动地改造世界。
(1)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展; 错误的意识阻碍事物的发展。我们要重视意识的作用,自觉地树立 正确的思想意识,克服错误的思想意识。(材料中出现的是“方针、 政策、方案、计划、规划、理论、思想等”字眼,就用这一点来回 答。)
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神,可以 催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观消沉,丧失斗志。 我们要重视精神的力量,保持高昂的激情斗志。 (材料中出现的是 “× ×精神、信念、志向等”字眼,就用这一点来回答。)
【易错点】
≠ 意识的能
动作用
主观能 动性
意识的能 动作用
意识的 反作用
意识的 反作用
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意识的能动作用原理
1、人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、主动 创造性。意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质 和规律。它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测 未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
动物 是无 目的 的本 能的 活动
2、意识活动具有自觉选择性
自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活或社
重庆市高二政治 《生活与哲学》第二单元第五课第二框《意识的作用》全套教案
出示幻灯片资料——“可笑的预言”,学生通过对资料的分析和思考明确世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
2.世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物。
板书
一切从实际出发,实事求是
(1)一切从实际出发,实事求是的内涵。其内涵带领学生阅读课本之后,让学生谈理解,并且引导和点拨,使学生初步理解即可,不作深入理解。
(2)坚持一切从实际出发,实事求是的要求。学生对“高原湖城”引发的争论(支持和反对意见)进行分析,理解如何才能做到坚持一切从实际出发,实事求是,鼓励学生联系本地实际,身边的事例进行讨论分析。
(3)运用一切从实际出发、实事求是,结合主观能动性和尊重客观规律,分析生活中的问题
(4)分析一切从实际出发、实事求是的途径
教学
重、难
点
1、意识活动的主动创造性和自觉选择性
2、意识对改造客观世界具有指导作用
3、一切从实际出发、实事求是
教学设计
课程标准基本要求:
1、辨析实例,阐述坚持从实际出发,“实事求是”的意义。提示与建议——探讨客观世界,要有实事求是的态度。
2、解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉地把握客观规律。提示与建议——世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物;讨论:以“精神不是万能的,但没有精神是万万不行的”为题。包括精神状态对学习和生活的影响,精神状态与发挥潜能的关系,主观努力与客观条件、客观规律的关系。
对前面所学习的内容进行总结。
人能够能动地改造世界
出示幻灯片资料——银川50年代的“湖城梦”、红旗渠桃园渡桥,请学生谈自己的感受和想法,教师根据学生的活动情况加以引导和总结,使学生明确和理解意识能够能动改造世界(不同性质的意识反作用的结果不同)。
哲学生活第五课第二框 意识的作用
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2.意识的能动作用
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特别提示 (1)意识的能动作用包括“反映”和“反作用”两个方 面。“反映”强调的是“是什么”,即人对反映对象产生 主观映象,这个映象可能是正确的,也可能是错误的; “反作用”强调的是“干什么”,意识可以指导人们改造 客观世界,也可以对人的心态、情绪进行调节和控制。
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(2)动物心理和感觉是直观的、机械的,客观世界有什么 就反映什么,但意识活动具有主动创造性和自觉选择性。这 种主动创造性和自觉选择性是人能够认识世界的重要条件, 它使人们能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。
(3)动物没有自觉的意识,是一种盲目的活动,既不能认 识世界,也不能改造世界。人们可以在意识指导下改造客观 世界,通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出 没有人的参与永远也不可能出现的东西。
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(2)含义。 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在 的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是 臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。
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(3)具体要求。 ①一切从实际出发,实事求是,并不否定发挥主观能 动性。它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实 的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真 理。 ②一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观 能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严 谨踏实的科学态度结合起来。
5.2意识的作用
意识的作用
2
以上材料说明了什么? 动物的活动是无目的本能的活动
世上最奇特的建筑
最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什 么地方?
这说明了什么?
5
上述材料体现了意识活动的什么特点? 意识活动具有目的性。
(一)人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性
人在反映(认识)客观世界时,总是抱有一 定目的,在行动前要确定目标、行动方式和行动 步骤等。
[理解]
自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的, 并不是客观世界有什么就反映什么。 主支。 主动创造性 ①意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质 和规律。 ②它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测 未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
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人教版政治高二必修四生活与哲学第2单元第5课第2框意识的作用(共37张)PPT课件
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一、人能够能动地认识世界
1、意识活动具有目的性(不同于动物的本能活动)
2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性
自觉选择性:不是客观世界有什么就反映什么, 而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。
主动创造性使得,意识不仅能反映事物的外部 现象,而且能够把握事物的本质和规律;不仅能反 映当前,而且能追溯过去,推测未来。
人脑是产生意识的生理基础,意识对我们人的 生理活动有影响吗?
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二、人能够能动地改造世界
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
●人的意识包括精神、心理等。如七情:喜、 怒、哀、惧、爱、恶、欲。
●人体生理活动:消化、呼吸、血液循环等
伤心难过时吃不下饭,高兴地睡不着觉
●七情等情绪心理对人体有重要影响。中医很 早就记载了“七情内伤”,如“怒伤肝”,“忧 伤肺”,“恐伤肾”。现代医学研究表明,心脑 血管疾病、糖尿病等我国高发疾病的一个重要原 因是长期不健康的情绪和心理。
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意识对于人体(生理活动)具 有调节和控制作用.正确的、高昂的 精神,可以催人向上,使人奋进;错误 的、萎靡的精神,则会使人悲观、 消沉,丧失斗志。
因此,我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。
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[ 知识误区 ]
1、意识能直接使客观事物发生变化。 2、精神力量可以直接转化为物质力量。 3、意识促进事物发展。 4、只有正确的意识对客观事物才具有反作用。
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世 (1)自然界是物
界 质的
的 (2)人类社会也
本
具有客观物质性
物质决定
质 (3)人的意识是
是
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第2课时意识的作用学习目标核心素养1.识记、理解意识活动的特点。
2.掌握意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。
3.理解一切从实际出发、实事求是的要求,能够正确处理主观能动性与客观规律性的关系。
1.政治认同:承认物质决定意识,坚定唯物主义信念。
2.科学精神:在分析问题、解决问题的过程中,能够坚持一切从实际出发,实事求是。
一、人能够能动地认识世界1.意识活动的特点(1)具有□01目的性:人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的□02目的,在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
(2)具有□03自觉选择性:意识对客观世界的反映是□04主动的、□05有选择的,并不限于客观世界有什么就反映什么。
(3)具有□06主动创造性:意识不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握事物的□07本质和□08规律。
它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界。
2.人能够能动地认识世界(1)意识活动的□09主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
(2)世界上只有□10尚未认识之物,没有□11不可认识之物。
二、人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用。
人们在□01意识的指导下能动地改造世界,即通过□02实践把观念中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用。
高昂的精神可以□03催人向上,使人奋进;萎靡的精神则会使人□04悲观、消沉,丧失斗志。
3.意识具有□05能动性,它是对物质的能动的反映,又对物质具有□06能动的反作用。
三、一切从实际出发实事求是第一,做事情要尊重物质运动的□01客观规律,从□02客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的□03规律性,作为我们行动的依据。
第二,要充分发挥□04主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以□05求真务实的精神探求事物的□06本质和□07规律,用□08科学的理论武装头脑、指导实践。
第三,要把发挥□09主观能动性和□10尊重客观规律结合起来,把高度的□11革命热情同严谨踏实的□12科学态度结合起来。
第四,既要反对夸大意识能动作用的□13唯意志主义,又要反对片面强调□14客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
思考Ⅰ.意识能够直接作用于客观事物吗?提示:不能。
意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。
Ⅱ.“将万水千山收于尺幅,正是中国画的绝妙之处”,这一观点夸大了意识的能动作用。
提示:错误。
“将万水千山收于尺幅,正是中国画的绝妙之处”体现了画家的意识具有主动创造性,意识的形式与物质的内容达到了有机统一,但并没有夸大了意识的能动作用。
探究活动一:意识的能动作用情景:中共中央政治局会议审议通过的“健康中国2030”规划纲要,对当前和今后一个时期更好保障人民健康作出了制度性安排,是今后15年推进健康中国建设的行动纲领。
编制和实施“健康中国2030”规划纲要对全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化具有重大意义。
问题探究:(1)“健康中国2030”规划纲要的编制,是如何体现意识的能动作用的?提示:人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、主动创造性,能够确定目标、行动方式和行动步骤,创造一个理想的世界。
“健康中国2030”规划纲要的制定、审议并最终通过均体现了意识的能动作用。
(2)“健康中国2030”规划纲要是今后15年推进健康中国建设的行动纲领的哲学依据是什么?提示:意识具有能动性,对物质具有能动的反作用。
意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下,能动地改造世界。
1.意识活动的特点2.世界上只有尚未认识的事物,而没有不可认识的事物(1)意识活动的主动创造性,是人能够认识世界的重要条件。
(2)由于历史条件的限制,每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的,但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展和推移。
随着人们实践的发展和认识能力的提高,正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加,认识又是无限的。
3.意识能动性的表现特别提醒意识的能动作用≠意识的促进作用(1)意识的能动作用,表现在人能够能动地认识世界和改造世界,特别表现在意识对物质的能动的反作用。
(2)但不同性质的意识对物质的反作用不同。
正确的意识指导人们正确地认识世界和改造世界,具有促进作用;错误的意识则会把人们认识世界和改造世界的活动引向歧途,起着阻碍作用。
4.正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别含义对改造客观世界的指导作用能动地认识世界和改造世界能动地认识世界和改造世界以及在认识和改造世界过程中的“精神状态”范围意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性特别提醒(1)意识不具有直接现实性,因为意识不能直接作用于客观事物,必须通过实践,意识的东西才会变为现实的东西。
(2)意识的反作用具有双重性,而不是单一的。
只有正确的意识才能促进客观事物的发展,万不可笼统地表达成“意识促进客观事物的发展”。
5.全面把握物质和意识的辩证关系原理方法论物质决定意识,意识是客观存在的反映一切从实际出发,实事求是意识具有能动作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起阻碍作用重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识1.下图为2019男篮世界杯会徽,以中国京剧脸谱为设计灵感,在整体造型上与篮球的形象相呼应,同时融入了双龙戏珠的元素——两条蛟龙争夺龙珠,如同两支球队争夺奖杯。
“脸谱”元素融合篮球形象的创意表明()①意识是对客观存在的如实反映②意识活动具有主动创造性③艺术创作源自丰富的社会生活④艺术来自于创作者的灵感A.①②B.①④C.②③D.③④解答本题的关键在于明晰:(1)意识是对客观存在的如实反映吗?这体现了意识活动的什么特点?(2)艺术创作需要灵感(意识),它来源于社会生活还是来源于创作者的灵感?提示:(1)意识可能如实反映客观存在,也可能歪曲地反映客观存在;这体现了意识活动具有主动创造性。
(2)艺术创作需要灵感(意识),灵感来源于社会生活。
[答案] C探究活动二:一切从实际出发,实事求是情景:某少数民族地区地处边陲,风景秀丽,四季如春,但基础产业薄弱,科技和教育事业落后。
根据这种状况,该地区制定了自己的发展战略,建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等。
这一战略符合当地的实际情况,促进了经济的发展,提高了人们的生活水平和教育水平。
问题探究:(1)该地区是根据什么来制定自己的发展战略的?这样做的哲学依据是什么?提示:①该地区在制定发展战略时,从本地客观实际出发,制定出符合客观情况的政策,促进了本地经济的发展,做到了一切从实际出发。
②物质是世界的本原,物质决定意识;物质运动是有规律的,规律是客观的。
因而在生活中,我们想问题办事情要坚持做到一切从实际出发,实事求是。
(2)该地区是怎样做到一切从实际出发的?提示:①从客观存在的事物出发,尊重了规律的客观性。
该地根据当地的实际情况,制定了绿色经济产业带、民族文化特色区等发展战略,取得了良好的效果。
②充分发挥人的主观能动性,以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
该地区根据自己的发展实际,建立了绿色经济产业带、民族文化特色区等,做到了发挥主观能动性和尊重客观规律的结合。
1.全面理解一切从实际出发,实事求是(1)原理:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为行动的依据。
(2)方法论意义:①做事情要从客观存在的事物出发,尊重客观规律,把规律作为行动的依据。
②充分发挥主观能动性,不断解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑,指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④反对错误观点:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
2.一切从实际出发与实事求是的区别一切从实际出发实事求是含义我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点从客观实际出发,从中找出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据,做到按客观规律办事侧重侧重于主观与客观相符合,反对主观主义侧重于按客观规律办事,反对违背客观规律2.我国天文学家经过13年的实地考察勘测,发现贵州省平塘县境内突出的喀斯特地貌发育完整,喀斯特峰丛洼地条件优越,中科院北京天文台最终确定平塘为大射电望远镜的最佳选址地区。
这表明()A.把人的需要作为我们行动的依据B.想问题办事情客观必须符合主观C.只要发挥主观能动性就能把事情做好D.从实际出发,要有严谨踏实的科学态度解答本题的关键在于明晰:(1)我们行动的依据是什么?(2)想问题办事情客观必须符合主观吗?(3)只要发挥主观能动性就能把事情做好吗?提示:(1)客观实际。
(2)不是,主观要符合客观。
(3)不是,还必须要尊重客观规律。
[答案] D知识点一意识的能动性1.每年的国民经济和社会发展计划都为中国勾画出了未来一年经济和社会发展的总体目标、任务要求和措施。
这说明()A.意识活动具有目的性B.意识活动具有自觉选择性C.意识决定物质D.意识能够反作用于物质答案 A解析国民经济和社会发展计划勾画出的未来中国的发展目标等,属于意识的内容,体现了意识活动的目的性,A符合题意。
2.在北方长大的人,看到冷色会想到冰雪,因此他们看到冷色会感到冷。
而在热带岛屿成长的人,看到冷色却很难联想到寒冷,这是因为他们基本上没有体验过寒冷的感觉。
这种冷色在人们心理上的感觉差异反映了() A.人的意识活动具有主动创造性B.人的意识具有相对独立性C.人的意识具有主观目的性D.意识活动具有自觉选择性答案 D解析面对冷色,由于居住环境的不同,人的心理感觉就不同,产生的选择性认识也就不同,D最符合题意。
知识点二意识能动性的表现3.“精神不是万能的,但没有精神是万万不能的”,之所以这样说,是因为()①意识是客观存在的反映②意识可以决定一切③意识先于物质而存在④意识对物质具有反作用A.①④B.②③C.②④D.③④答案 A解析本题考查物质和意识的关系。
物质决定意识,意识是物质的反映,所以精神不是万能的;意识对物质具有反作用,所以没有精神是万万不能的,①④正确。
②夸大了意识的作用,错误。
物质先于意识而存在,③说法错误,排除。
4.图中小鸟的态度启示我们,如果遭遇人生挫折,应该()A.反省自己的能力,客观地看待事物B.承认客观环境的制约性,不自欺欺人C.发挥意识的调节作用,乐观地接纳现实D.尊重客观事实,反对主观臆断答案 C解析“没关系……我还有半杯满满的水”启示人们要以积极乐观的态度对待生活,C正确。