安全管理学复习

3-人际关系学说的主要内容：1 职工是“社会人”2 满足工人的社会欲望提高工人的士气是提高生产率的关键 3 企业存在“非正式组织”

4-管理的五个职能：计划工作组织工作人员配备指挥控制

7-事故的基本特征：1 事故的因果性2 事故的偶然性必然性和规律性 3 事故的潜伏性再现性和可预测性

8-海因里希事故因果连锁过程：1遗传及社会环境（M） 2 人的缺点或失误（P）3 人的不安全行为或物的不安全状态（H) 4 事故（D）5 伤害（A）

9-安全管理的基本原理:1 系统原理——动态相关性原则整分合原则弹性原则反馈原则封闭原则（指在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路才能形成有效的管理活动）2 人本原理（人本原理就是在管理中坚持以人为本，注重发挥被管理者的积极性、主动性，使被管理者在工作中充分发挥自己的潜能、创造性地完成工作任务。人本原理的前提是：人不是单纯的“经济人”，而是具有多种需要的复杂的“社会人”。）：动力原则能级原则（在管理系统中建立一套合理能级根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性）激励原则（外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性，以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性、和创造性）3 预防原理：偶然损失原则（事故发生的后果(人员伤亡、健康损害、物质损失等)，以及后果的大小如何，都是随机的，是难以预测的。反复发生的同类事故，并不一定产生相同的后果）、因果关系原则、3E原则（工程技术、对策教育、对策和法制）、本质安全化原则（指从一开始和从本质上实现安全化，就可以从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的，是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。包括1失误——安全功能2故障——安全功能3 这两种安全功能应在设备、设施规划设计阶段就被纳入其中而不是事后补偿的，包括在设计阶段就采用无害的工艺、材料等。本质安全化是安全管理预防原理的根本体现，也是安全管理的最高境界）4 强制原理：安全第一原则、监督原则 5 责任原理

10-安全管理计划的作用：1 安全管理计划是安全决策目标实现的保证2 是安全工作的实施纲领3安全管理计划能够协调、合理利用一切资源，是安全管理活动取得最佳效益

11-安全管理计划三要素：1目标安全工作目标是安全管理计划产生的导因，也是安全管理计划的奋斗方向 2 措施安全措施和方法是实现安全管理计划的保证。3步骤步骤也就是工作的程序和时间的安排

12-安全控制的基本策略：1建立本质安全型系统：*1防止危险产生条件的形成*2降低危险的危害程度*3防止已存在的危险释放*4改变危险源中危险释放的速率*5将危险源和许保护的对象从时间上或空间上隔开*6在危险源与被保护对象之间设置物质屏障*7改变危险物的相关基本特性*8增加被保护对象对危险的耐受能力*9稳定修护和复原被破坏的物体 2 消除人的不安全因素*1对特殊岗位工作人员进行职业适应性测评*2加强安全教育与训练*3充分发挥安全信息的作用

13-目标管理：它是指企业内部和各个部门以至每位职工，从上到下围绕企业安全生产的总目标，层层展开各自的目标，确定行动方针，安排安全工作进度，制定、实施有效的组织措施，并对安全成果严格考核的一种管理制度。

14-目标管理的特点：1 目标管理是面向未来的管理 2 目标管理是重视成果的管理 3目标管理是自主管理

15-目标在企业管理中的重要作用：1 导向作用 2 组织 3激励 4 计划 5 控制

16-实施安全目标管理的步骤：安全目标的制定、展开、实施和成果的考核评价

17-系统的寿命周期包括哪几个阶段：1 技术指标论证阶段 2 方案论证及初步设计阶段 3 工程研制阶段 4 生产阶段 5 使用和保障阶段6 报废或退役处理阶段

18-实施系统安全管理的要点：1 建立健全的系统安全组织机构2 强调系统安全设计的重要性 3 风险分析是系统安全大纲的核心4 系统安全大纲计划是实施大纲的关键 5 信息是系统安全工作的基础

19-系统安全管理的核心是建立并实施系统安全大纲

23-职业安全健康管理体系(OSHMS)的运行基础是戴明循环（PDCA 循环）：计划（确定组织的方针，目标，配备必要资源：建立组织机构、规定相应职责、权限和相互关系：识别管理体系运行的相关活动或过程，并规定活动或过程的实施程序和作业方法等）、行动（按照计划所规定的程序加以实施）、检查（为了确保计划的有效实施需要对计划实施效果进行检查并采取措施修正、消除可能产生的行为偏差）、改进（管理过程不是一个封闭的系统因而需要随着管理活动的深入，针对事件中发现的缺陷、不足、变化的内外部条件，不断对管理活动进行调整、完善。）30-事故调查原则：1 事故是可以调查清楚的，这是调查事故的最基本原则。 2 调查事故应实事求是，以客观事实为依据。 3 坚持做到“四不放过原则”即事故原因未查清不放过当事人和群众没有受到教育不放过没有制定切实可行的预防措施不放过事故责任人未受到处理不放过 4 一方面事故调查成员要有调查的经验或某一方面的专长另一方面不应与事故有直接利害关系

31-事故预防与控制体现在三个方面：1 消除事故原因，形成“本质安全”系统。 2 降低事故发生频率 3 减少事故的严重程度和事故的经济损失

31-事故预防与控制体现在三个方面：1 消除事故原因，形成“本质安全”系统。 2 降低事故发生频率 3 减少事故的严重程度和事故的经济损失

32-事故预防与控制可以从安全技术安全教育安全管理（简称3E对策）入手

33-三级安全教育：指企业新职工上岗前必须进行的厂级、车间级、班组级安全教育。

34-“五新”作业安全教育：指凡是采用新技术、新工艺、新材料、使用新设备、试制新产品的单位，必须事先提出具体的安全要求，由使用单位对从事该工作的工人进行安全技术知识教育，在未掌握基本技能、安全知识前不准单独操作。五新作业安全教育包括：安全操作知识和技能培训、应急措施的应用等

35-安全审查的内容：1可行性研究审查2 初步设计审查 3 竣工验收审查

36-三违：1违章指挥 2 违规作业 3 违反劳动纪律

37-三同时：安全设施与主体工程应该同时设计同时施工同时投入生产使用

38-灾害性事件：是个人或集体在时间进程中，在为了实现某种意图而采取行动的过程中，突然发生了与人意志相反的情况，迫使这种行动暂时的或永久的停止，并造成人员伤亡经济损失或环境污染的意外事件

39-重大危险源：是指长期或临时生产、加工、搬运、使用或储存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。

40-5S管理：整理整顿清扫清洁素养41-冰山理论：海因希里提在研究安全健康环保中提出了冰山理论。他认为，安全事故的发生类似于海里中飘浮的冰山，暴露的问题只是冰山一角。水面下面看不到还有许多许多的问题，未暴露的问题，潜在的问题等等。安全管理中，我们对于暴露出的问题，必须追查处理，事故处有“三不放过”原则，但重点应该是放在未暴露的隐患问题的解决上。一般情况下，但凡发生了事故的地方，必然存在许多的未暴露的隐患问题。所以必须高度重视对未暴露的安全隐患问题的排查、发现和及时解决。将事故解决在萌芽状态，安全管理重点尽可能往前移。42-安全与效益的关系:安全是基础效益是目标。安全是效益的“保险箱”。安全与效益是一个问题的两个方面，是一个完整的，密不可分的辩证统一体。安全与效益始终是成正比关系的，安全好必然效益好，安全差效益必然差，安全就是效益讲的就是这个道理。安全就象一个“保险箱”，实现效益的最大化，安全就象一个“保险柜”，保障着效益的最大空间。安全没保证，效益就会流失，安全发生重大事故，效益就会大打折扣