(完整版)初一年级眼保健操教案.doc
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眼保健操教学设计
本课根据体育教学和全国推广第三套眼保健操的要求进行设计。
教学目标:
1.培养学生养成做眼保健操的习惯。
2.培养学生正确做眼保健操的姿势。
3.懂得不保护眼睛的坏处,并养成保护眼睛的好习惯。
教学重点难点:
让学生准确地得找到做眼保健操时,每一个穴位的准确位置。
教学过程 :
一、导入新课
师:眼睛为什么能看见东西?
给大家讲有关近视眼知识,让大家有所了解。
二、学习新课
1、穴位的位置:耳垂眼穴:位于耳垂正中部位
太阳穴:位于外眼角与眉梢之间向后约 3 厘米(陷窝)
四白穴:位于下眼眶边缘下方的正中
风池穴:位于颈后枕骨下两条大筋外侧凹陷处
头部督脉穴:位于头部正中线发际至后发际的相关穴位
2、眼保健操的要领:眼保健操一共有五节,每一节都是通过对眼睛四周及相关穴位的按摩来增强眼部血液循环,缓解视疲劳。学习时一定要认准相关的穴位,认真地做
初一年级眼保健操教案
初一年级6班任课教师:张格单位:四中西校
教
学习做眼保健操
材
教 1、通过教学,使学生知道为什么要做眼保健操
学 2、通过教师的指导,使学生知道按摩的穴位和动作方法
目 3 。教师指导学生学会做眼保健操,并养成习惯
的
重点与难
认识眼睛周围的相应穴位、眼保健操的动作和姿势。
点
时要求课的间
教学内容学生顺序分
活动配
一、导入新课
师:第一个内容眼睛为什么能看见东西?它主要是靠
眼球的作用,眼球的前面是一块晶状体,后面是能够
感受光线的视网膜。物体反射出来的光线,通过晶状学法:
体的调节,在视网膜上形成一个清晰的物像,视神经学生
5 把这个物像传到大脑视觉神经,我们就能够看见物体真听、
了。如何看清物体,这主要靠晶状体周围睫状肌的收记、室缩和放松来改变它的凸度。有的同学在正常的距离内积极看不清物体,这就是我们平时所说的近视。近视又分主动内真性近视和假性近视。少年儿童大部分属于假性近视,学习也就是睫状肌长期处于紧张,一时性的丧失了松弛的
课能力。假性近视形成的原因主要是平时不注意用眼卫
生。比如晨光线暗处读书、写字,眼睛距离书本太近,
读书写字时间太长等。这些不良习惯使得睫状肌长时
间的持续紧张,过于疲劳丧失了调节能力,天长日久
就形成了真性近视。眼保健操通过对眼睛周围穴位有
规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使
眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和
血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防
近视。
二、学习新课
1、穴位的位置:有的同学虽然每天做眼保健操,可是看教室效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不学课
7 准确,影响了做操效果。件
内耳垂眼穴:位于耳垂正中部位
太阳穴:位于外眼角与眉梢之间向后约 3 厘米(陷窝)互相课四白穴:位于下眼眶边缘下方的正中查做风池穴:位于颈后枕骨下两条大筋外侧凹陷处
头部督脉穴:位于头部正中线发际至后发际的相关穴
位
学生:边听边找穴位
2、眼保健操的动作要领
师:眼保健操一共有五节,每一节都是通过对眼睛四
周及相关穴位的按摩来增强眼部血液循环,缓解视疲学生
劳。学习时一定要认准相关的穴位,认真地做。看图
① 1)第一节“按揉耳垂眼穴、脚趾抓地”片
师:用双手的大拇指和食指的螺纹面,捏住耳垂的
正中,其余三指自然并拢弯曲,伴随着音乐节拍,有
节奏地按揉耳垂眼穴,每按揉一次为一节拍,连做四
个八拍。同时双脚全部脚趾随音乐节拍有节奏地做抓
地运动,每抓地一次为一节拍,连做四个八拍。
20③ 2)第二节“按揉太阳穴、刮上眼眶”
师:用双手大拇指的螺纹面按在太阳穴上,其余四指
并拢弯曲,伴随着音乐节拍按揉太阳穴,每按揉一次
为一节拍,连做四拍。再用双手食指第二节内侧沿眉看教
弓从眉头到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次为两拍,连学片
做四拍。共做四个八拍。
3)第三节“揉四百穴
师:用双手食指的螺纹面按在穴位上,其余四指自然
并拢弯曲。伴随着音乐节拍,有节奏地按揉四白穴,
室每按揉一次为一节拍,连做四个八拍。
4)第四节“按揉风池穴”
内师:双手食指和中指并拢,用二指的螺纹面按揉风池
穴,其余三指自然并拢弯曲。伴随着音乐节拍,有节交流课奏地按揉风池穴,每按揉一次为一节拍,连做四个八
拍。
5)第五节“按头部督脉穴”
师:用双手除大拇指以外的其余四指指尖相抵,自然
放松,用相抵四指的指肚部分沿头部正中线(督脉),
随音乐节拍有节奏地从头的前部发际处按至头的后部
发际处,共四拍。每按一次为一节拍,连做四个八拍。
三、查看学生学习效果
1)师:检查穴位:耳垂眼穴、太阳穴、四白穴、风池
穴头部督脉穴(检查时打乱穴位顺序)
室学生:学生找穴位位置互相2)检查眼保健操掌握情况:查做内10 师:教师喊口令
学生:学生做眼保健操
课交流
教具
课后记载
四、 .结束语
3师:今天我们学习了眼保健操。做眼保健操可以保护我们的视力,预防近视,眼保健操一定要按这个要
求做。每天坚持,动作要轻,穴位要准,力量要适度。。
在今后的学习生活中希望我们长期坚持。
教学挂图、录像、投影仪