《文具店》教学设计 (三年级数学精品教案)

文具店微课教学设计

么？）

学生和同桌交流后汇报。

3.想一想，填一填

（1）出示教材80页想一想，填一填部分情境图。

师：请同学们独立观察这三幅图并填一填，然后说一说你是怎样想的。学生汇报

师：谁能说一说，你是如何把几元几角几分转化成以“元”为单位的小数形式的？

生：小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位上的数表示几角，小数点后面第二位上的数表示几分。

（2）师总结。

三、巩固练习

1、我是小法官

①、 8角是0.08元。（）

②、 1角是0.10元。（）

③、 3.05读作三点零五。（）

④、 7.08读作七点八。（）

⑤、 7.04元是74角。（）

2

3.写一写，读一读。

四、课堂总结

说一说你对小数的认识。