最新人称代词教学课件
最新人称代词教学课件
用法一知半解。
03
误区三
忽略人称代词的文化差异。不同的语言和文化背景下,人称代词的用法
可能存在差异。有些教材或教师在讲解人称代词时,没有考虑到这些文
化差异,导致学生在实际运用中出现失误。
如何避免混淆和误用情况发生
方法一
结合语境进行理解和运用。在学习人称代词时,应该将其 放在具体的语境中进行理解和运用,这样可以更好地掌握 其用法和含义。
this/that
指代单数名词,this近指,that远指,例如:This is my friend, and that is his brother. (这是我的朋友,那是 他的兄弟。)
these/those
指代复数名词,these近指,those远指,例如:These are our books, and those are their pens. (这些是我们 的书,那些是他们的笔。)
跨语言交际中注意事项
01
02
03
04
了解不同文化中人称代词的使 用习惯和含义差异。
在交际中尽量使用明确、清晰 的人称代词,避免产生歧义或
误解。
注意人称代词与其他词汇的搭 配使用,避免出现语法错误或
表达不清的情况。
在需要表达尊敬、亲切等情感 色彩时,选择合适的人称代词
以体现礼貌和友好态度。
05
常见问题解答与误区提示
第三人称代词在不同语境下转换策略
英语第三人称代词
he, she, it, they, him, her, them等。
汉语第三人称代词
他、她、它、他们等。
转换策略
在翻译或跨语言交际中,需要根据具体语境选择合适的第三人称代词,避免出现歧义或误解。 例如,在不确定性别的情况下,可以使用“they”或“他们”来代替“he”或“she”。
人称代词的用法ppt课件
尔/尔等
01
定义
尔/尔等也是文言文的第二人称代词,相当于现代汉语中的“你/你们”
。
02
用法
在古代汉语和文言文中使用,常与其他词语组合使用,如“尔敢如此”
、“尔等速来见我”等。
03
注意事项
与“汝/汝等”相似,现代汉语中较少使用,主要在文言文或古代汉语
相关领域中出现。同时,“尔”在口语中有时用作亲昵或轻蔑的称呼,
他们正在打篮球。/ 她们都是优秀的学生。/ 它们被放在桌子 上了。
彼/彼此
用法
“彼”作为第三人称代词,相当于“他”或“她”;“彼此”作为相互代词, 表示双方。
例子
彼亦一是非,此亦一是非。/ 彼此应该互相尊重。
之/其
用法
“之”和“其”作为第三人称代词,常出现在文言文中。“之”相当于“他”、 “她”或“它”;“其”相当于“他的”、“她的”或“它的”。
注意事项
在使用人称代词时,需要注意性别和尊卑的 区分。在指代特定性别的人时,应使用相应 的性别代词;在表达尊敬或谦逊的情感时, 也应选择适当的代词形式。
语境与语体不符
错误示例
在正式场合中,我们通常会使用“您”来称呼对方,以示 尊重。但在口语或非正式场合中,使用“你”更为常见。
纠正方法
应根据语境和语体的要求选择适当的人称代词。在正式场 合或书面语中,通常使用“您”;而在口语或非正式场合 中,则可以使用“你”。
语体差异
不同的语体对于人称代词的使用也有不同的要求。例如,在新闻报道中,为了保持客观 性和中立性,通常会使用第三人称代词;而在文学作品中,为了增强表现力和感染力,
可能会使用更为丰富多样的人称代词。
06
人称代词的常见错误 与纠正
人称代词讲解ppt课件
正式场合和非正式场合差异
正式场合中,人称代词的使用 更加规范、严谨,如使用“您” 代替“你”表示尊敬;非正式 场合则更加随意。
正式场合中,代词常与其他敬 语、谦辞等结合使用,以表达 礼貌和尊重;非正式场合则较 少使用这些表达方式。
所有格形式及用法示例
所有格表示所属关系,通常由's或of 等构成
示例:This is my book. 这是我的书。 (形容词性物主代词)
人称代词的所有格形式包括形容词性 物主代词和名词性物主代词,分别表 示所属关系和代替所属的人或物
The bike is his, not mine. 这辆自行 车是他的,不是我的。(名词性物主 代词)
通过选择题练习,检验学生对 人称代词用法的掌握情况。
句子改写练习
提供包含人称代词的句子,让学生将其改写成其他形式,如将第一人称改为第三人 称等。
引导学生比较不同人称代词在句子中的表达效果,加深对人称代词用法的理解。
通过句子改写练习,培养学生灵活运用人称代词的能力。
小组讨论和分享
组织学生进行小组讨 论,分享各自对人称 代词用法的理解和经 验。
人称代词与形容词之间有时需要加介词或连词,构成固定短…
We are proud of our achievements. (我们为我们的成就感到自豪。)
固定短语和习惯用法
要点一
人称代词在固定短语和习惯用法中 担任特定角色,如
let me (让我),by yourself (你自己),on one's own (独自 地)等。
作用
在句子中代替名词,以避免重复, 使句子更加简洁明了。
2024年人称代词教学课件
人称代词教学课件一、引言人称代词是日常交流中不可或缺的组成部分,它在语言表达中起到了至关重要的作用。
为了帮助学生更好地理解和掌握人称代词的使用,我们设计了这份教学课件,旨在通过系统的讲解和丰富的练习,提高学生对人称代词的认识和应用能力。
二、教学目标1.让学生了解人称代词的概念和分类。
2.培养学生正确使用人称代词进行交流的能力。
3.培养学生运用人称代词进行句子改写和翻译的能力。
三、教学内容1.人称代词的概念:人称代词是代替人称名词的词,用来表示说话人、听话人和谈论的人。
2.人称代词的分类:根据所指人称的不同,人称代词可分为第一人称、第二人称和第三人称。
3.第一人称代词:我、我们。
4.第二人称代词:你、你们。
5.第三人称代词:他、她、它、他们、她们、它们。
四、教学方法1.讲授法:讲解人称代词的概念、分类和使用方法。
2.演示法:通过例句展示人称代词在句子中的运用。
3.练习法:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握人称代词的使用。
4.互动法:组织学生进行小组讨论和角色扮演,提高学生的实际应用能力。
五、教学步骤1.导入:通过一个简单的情景对话,引导学生关注人称代词的使用。
2.讲解:讲解人称代词的概念、分类和使用方法。
3.演示:通过例句展示人称代词在句子中的运用。
4.练习:设计相关练习题,让学生在实际操作中掌握人称代词的使用。
5.互动:组织学生进行小组讨论和角色扮演,提高学生的实际应用能力。
6.总结:对本节课的内容进行总结,强调人称代词的重要性。
六、课后作业1.根据所学内容,用人称代词改写下列句子:(1)小明喜欢踢足球。
(2)老师正在给我们上课。
(3)他们一起去了公园。
2.翻译下列句子,注意人称代词的使用:(1)Ilikeplayingbasketball.(2)Sheisreadingabook.(3)Theyaregoingtothemovies.七、教学评价1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
人称代词教学课件
在句子中作为宾语或间接宾语时,人称代词可以放在句中,例如“ 他给了我一本书”。
放在句末
在句子中作为主语或宾语的补充说明时,人称代词可以放在句末,例 如“这是我的书”。
复数形式的使用
单数形式
用于指代单个的人或事物,例如“他 是一个男孩”。
复数形式
用于指代多个人或事物,例如“他们 是一群孩子”。
表示复数第一人称,用于描述群体观点、情感和行为。
详细描述
“We”是表示复数第一人称的代词,用于描述群体观点、情感和行为,例如 “We agree”、“We are happy”。使用“We”时,应注重表达群体意见和 感受,并注意尊重不同意见和观点。
我的(Mine)
总结词
表示所有格第一人称,用于描述个人所属物品或关系。
第一人称:我、我们
第三人称:他、她、 它、他们
第二人称:你、你们
人称代词的作用
01பைடு நூலகம்
02
03
避免重复
使用人称代词可以避免在 句子中重复使用相同的名 词或名词短语。
明确指向
人称代词可以明确指出句 子中所指的对象,使句子 意思更加清晰。
增强语言流畅性
人称代词的使用可以使语 言更加流畅,减少冗余和 歧义。
你的(Yours)
总结词
作为形容词性物主代词使用,表 示某人的东西。
形容词性物主代词
Your book is on the table.(你 的书在桌子上。)
名词性物主代词
Yours is on the table.(你的东西 在桌子上。)
04
第三人称代词
他(He)
总结词
男性第三人称单数代词
详细描述
答案:He
人称代词教学课件ppt课件
例如:It was I who broke the window. (是我打破了 窗户。)
人称代词之间的对比可以用来表达不同人物之间的差异 或对比关系。
注意:对比句中的人称代词要保持一致,并正确使用连 词来表达对比关系。
04
人称代词在句子中的位置 与功能
在陈述句中的位置与功能
主语位置
表语位置
人称代词作为主语时,通常放在句首 ,表示动作的执行者或状态的主体。
形式
我(me),你(you), 他(him),她(her), 它(it),我们(us), 你们(you),他们( them)。
用法举例
Please give me the book.(请把书给我。)
所有格人称代词
定义
所有格人称代词表示所属关系, 即某物属于某人。
形式
我的(my),你的(your),他 的(his),她的(her),它的( its),我们的(our),你们的( your),他们的(their)。
人称代词的使用规则
02
详细讲解了人称代词在使用过程中的规则,如主格与宾格的区
别、单数与复数的变化等。
人称代词的常见错误
03
通过实例分析了学生在使用人称代词时容易出现的错误,并提
供了相应的纠正方法。
学生对本次课程的反馈与建议
课程内容丰富,讲解清晰
学生表示本次课程的内容涵盖了人称代词的各个方面,老师的讲 解也十分清晰明了。
注意语境和上下文
在使用人称代词时,学生需要注意语 境和上下文,确保指代清晰、准确。
及时反馈和纠正
教师和学生之间应建立有效的反馈机 制,及时发现和纠正学生在使用人称 代词时的错误。
06
总结与展望
人称代词教学课件
目录
• 人称代词的介绍 • 人称代词的用法 • 人称代词的注意事项 • 人称代词的练习
01
人称代词的介绍
人称代词的定义
01
人称代词是指代替名词以及起名 词作用的短语、代词的词,通常 用来指代人、事物或抽象概念。
02
人称代词可以用来代替名词,避 免重复,使语言更加简洁。
详细描述
设计一些填空题,题目中给出一段不 完整的句子,让学生根据上下文语境 填写正确的人称代词。例如,“小明 ( )喜欢吃苹果。”根据上下文语境 ,应该填写“他”。
改错题练习
要点一
总结词
通过改错题形式,让学生识别并纠正句子中人称代词的错 误使用。
要点二
详细描述
设计一些含有错误人称代词使用的句子,让学生找出错误 并纠正。例如,“我们是我们班最优秀的学生。”这句话 中“我们”应该改为“他们”,因为主语是“我们班最优 秀的学生”,属于第三人称单数。
用于描述第三方的观点、意愿和 情感,例如“He says”、“She wants”、“It feels”。
第三人称复数“they”的用法
总结词
表示复数宾语的“他们”
详细描述
用于描述多个第三方的观点、意愿和 情感,例如“They say”、“They want”、“They feel”。
03
人称代词的注意事项
人称代词可以明确指代对象, 避免歧义,使语言更加清晰。
增强语气
人称代词的使用可以增强语气 ,表达出说话人的情感和态度
。
简化句子结构
人称代词的使用可以使句子结 构更加简化,提高语言的表达
效率。
02
人称代词的用法
第一人称单数“I”的用法
总结词
2024版人称代词ppt课件
在跨文化交际中,由于文化背景和语境的不同,也可能导致人称代词的误解。例如,在英语 国家中,使用第二人称代词“you”来表达礼貌和尊重是常见的做法,而在一些亚洲国家中, 这种做法可能被视为不礼貌或傲慢。
为了避免误解,需要加强对英汉人称代词异同的理解和掌握,同时注意语境和文化背景对人 称代词使用的影响。
人称代词ppt课件
2024/1/30
1
目 录
2024/1/30
• 人称代词基本概念与分类 • 英语中人称代词使用方法 • 中文环境下人称代词运用特点 • 跨语言对比:英汉人称代词异同 • 语境中人称代词选择策略 • 练习题及答案解析
2
01
人称代词基本概念与分 类
2024/1/30
3
人称代词定义及作用
2024/1/30
英语中的反身代词“myself”、“yourself”等强调动作执行者与承受 者为同一人,而汉语中则使用人称代词加“自己”来表达这一概念。
20
使用频率及习惯用法比较
在口语和书面语中,英语人称代词的使 用频率较高,而汉语则相对较低。
英语中常用缩写形式的人称代词,如 在表达礼貌、谦虚等情感时,英语中常
请把这本书给他。Please give _____ the book. (him)
她是我的妹妹。I am _____ sister. (her)
我们去公园吧。Let's go to the park, _____ . (us)
2024/1/30
33
答案解析
2024/1/30
第一题解析
he作为主语,his作为形容词性物主代词修饰name。
2024/1/30
22
05
语境中人称代词选择策 略
人称代词和物主代词ppt课件(2024)
为学生提供一个全面 、系统、生动的学习 资源
2024/1/29
提高学生运用人称代 词和物主代词的能力
4
课件内容概述
人称代词的定义、分类及用 法
物主代词的定义、分类及用 法
02
01
人称代词和物主代词的对比
与辨析
03常见错误及注意事项源自042024/1/29
05
练习与测试
5
02
人称代词
2024/1/29
2024/1/29
23
写作中的表达效果
使用人称代词和物主代词可以使文章 更加流畅自然,避免过多的重复和冗 余。
在某些情况下,使用人称代词和物主 代词还可以起到强调或突出的作用, 使读者更加关注文章中的某些重要信 息。
人称代词和物主代词的使用还可以帮 助作者更好地表达自己的观点和态度 ,增强文章的说服力和感染力。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/29
26
注意
在使用人称代词和物主代词时,需要根据语境和语法规则选择合适的代词形式。同时,在 英语中,人称代词和物主代词还有性别和数的变化,需要根据实际情况进行选择和运用。
17
05
人称代词和物主代词的常见错误及纠正
2024/1/29
18
常见错误类型
2024/1/29
主格与宾格混淆
01
在句子中,人称代词的主格和宾格容易混淆,导致语法错误。
2024/1/29
24
写作中的注意事项
在使用人称代词和物主代词时,需要注意代词的指代对象是否清晰明确,避免出现 歧义或误解。
在一些正式场合或学术写作中,过多使用人称代词和物主代词可能会显得不够客观 或严谨,因此需要适当控制使用频率。
人称代词教学课件
03
人称代词的特殊用法
反身代词
反身代词的定义
反身代词是一种表示者以外的接受者以外的接受者 以外的接受者以外的接受者以外的接受者的代词。
反身代词的用法
在句子中,反身代词可以作为宾语、表语、同位语 等成分,表示动作的承受者以外的接受者以外的接 受者以外的接受者以外的接受者。
反身代词的种类
常见的反身代词有“自己”、“互相”、“大家” 等。
03
第一人称复数:我们(we)
04
第一人称复数代词“我们”用于指代包括说话人在内的两个人或更多 人。在句子中,通常放在动词之前,作为主语。
第二人称单数和复数
01 02 03 04
第二人称单数:你(you)
第二人称单数代词“你”用于指代对话中的另外一个人。在句子中, 通常放在动词之前,作为主语或宾语。
相互代词
80%
相互代词的定义
相互代词是一种表示两个或两个 以上的人或事物之间相互关系的 代词。
100%
相互代词的用法
在句子中,相互代词可以作为主 语、宾语、表语等成分,表示两 个或两个以上的人或事物之间的 相互关系。代词有“彼此”、“ 互相”、“共同”等。
指示代词
指示代词的定义
错误示例
这是他(物主代词)的书。(实际上应该是“这 是他(人称代词)的书。”)
详细描述
人称代词是指“我”、“你”、“他”、“她” 、“我们”、“你们”等,而物主代词是指“我 的”、“你的”、“他的”、“她的”等。物主 代词通常用于描述某物的归属关系。
这是他的书。
正确示例
05
人称代词的练习题及解析
单选题练习
02
01
03
题目:下列句子中,代词“他”指的是谁? 1. 他不喜欢吃苹果。 2. 他是我最好的朋友。
最新人称代词教学精品课件
提高辨析能力方法分享
多读多听
通过大量的阅读和听力练习,可以接触到更多的人称代词 使用场景和例子,从而加深对人称代词的理解和掌握。
注意观察和总结
在日常生活中,注意观察人们如何使用人称代词,并尝试 总结其中的规律和特点。这有助于提高对人称代词的敏感 度和辨析能力。
刻意练习
针对自己容易混淆的人称代词进行刻意练习,例如通过写 作、口语练习等方式进行反复操练。这有助于加深对易混 淆人称代词的理解和记忆。
口语交流中注意使用恰当的人称代词以增加亲切感
在面对面的交流中,使用第一人称代 词“我”或“我们”来表达自己的观 点和感受,有助于建立信任和亲密关 系。
在提及第三方时,使用第三人称代词 “他”、“她”或“他们”以保持客 观和清晰。
使用第二人称代词“你”或“你们” 来关注对方的需求和感受,使对话更 加互动和友好。
点评学生表现
教师应对学生的展示和自我评价进行点评,肯定他们的努力和进步,并指出需 要进一步提高的方面。
提供建议和指导
教师应根据学生的实际情况,提供针对性的建议和指导,帮助他们更好地掌握 人称代词的相关知识。
拓展资源推荐
相关书籍和文章
推荐一些有关英语语法和写作的书籍和文章,供学生进一步学习 和参考。
你(you)”、“他(him)”等。
主格和宾格的使用需根据句子结 构和语境进行判断。
物主代词与反身代词应用
物主代词表示所属关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词,前者如“我 的(my)”、“你的(your)”,后者如“我的(mine)”、“你的(yours)”。
反身代词表示动作反射到自身,如“我自己(myself)”、“你自己(yourself)” 、“他自己(himself)”等,常用于强调或对比。
初一人称代词ppt课件
21
06
人称代词在句子中运 用
2024/1/26
22
主语位置使用规则
第一人称代词“我”、“我们”可作主语,例如
“我喜欢吃苹果。”、“我们一起去公园吧。”
第二人称代词“你”、“你们”也可作主语,例如
“你是我最好的朋友。”、“你们快点回来吧。”
2024/1/26
第三人称代词“他”、“她”、“它”、“他们”同样可作…
“他是一位优秀的老师。”、“它们正在玩耍。”
23
宾语位置使用规则
人称代词在宾语位置时,一般用宾格形式。例如
“请把这个苹果给他。”、“我们都喜欢你。”
在某些情况下,人称代词的宾格形式可以省略,例如
“你知道这件事吗?(你知道吗?)”
13
04
第二人称代词详解
2024/1/26
14
你/你们用法
“你”用于单数,表示对一个人的称呼。
“你们”用于复数,表示对两个或两个以上的人的称呼。
2024/1/26
在口语中,“你”和“你们”常作为主语或宾语使用。
15
您/您们用法
“您”是“你”的敬称,表示对 对方的尊敬。
“您们”是“你们”的敬称,同 样表示尊敬。
为学生后续英语学习 打下基础
2024/1/26
提高学生运用人称代 词进行交流和表达的 能力
4
课程内容概述
人称代词的定义和分类
人称代词的主格和宾格形式
02
01
人称代词的用法和注意事项
03
常见的人称代词错误用法及 纠正方法
04
2024/1/26
05
2024版年度人称代词完整版课件
宾格人称代词
作宾语,表示动作的承受者, 如“妈妈爱我”、“我喜欢你
们”。
形容词性物主代词
作定语,修饰名词,表示所属 关系,如“我的书包”、“他
们的教室”。
名词性物主代词
独立使用,代替形容词性物主 代词+名词,如“这本书是我
的,那本书是他的”。
10
03
第一人称代词详解
2024/2/2
2024/2/2
培养学生能力
通过课件中的练习和互动 环节,培养学生的语言运 用能力和思维能力。
促进教师发展
制作课件过程需要教师具 备一定的多媒体和网络技 术技能,有助于促进教师 的专业发展。
5
适用范围及对象
2024/2/2
适用范围
本课件适用于各类学校的语言教学 课程,特别是中小学阶段的英语教 学。
22
06
复数形式及特殊情况处理
2024/2/2
23
复数形式规则变化
一般情况下,在名词词尾加s,如
book-books, car-cars。
以s, x, ch, sh结尾的名词加es,如
bus-buses, box-boxes, watch-watches, dish-dishes。
2024/2/2
一些名词只有复数形式,没有单数形式,如
people, police, clothes等。
2024/2/2
一些不可数名词没有复数形式,但可以表示复数概念,如
water, milk, bread等。在使用时要注意量的表达,可以用some, much, a lot of等修 饰。
26
07
人称代词在句子中作用及注意 事项
在特定语境下,“他/她/它”也可以作 为定语,修饰名词。
人称代词教学课件
汇报人:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 引言 • 人称代词基本概念 • 第一人称代词详解 • 第二人称代词详解 • 第三人称代词详解 • 人称代词在句子中运用 • 人称代词常见错误及纠正方法
01
引言
目的和背景
提高学生语言运用能力
通过学习人称代词,学生能够更准确地运用语言, 表达自己的观点和情感。
表语位置
在系表结构中,人称代词可作表 语,说明主语的身份或特征。
人称代词在疑问句中运用
疑问词+人称代词
在疑问句中,人称代词常与疑问词连用,构成特殊疑问句。
人称代词单独使用
在某些情况下,人称代词可单独使用,表示对某人的询问。
人称代词在感叹句中运用
感叹句结构
在感叹句中,人称代词常出现在 “what”或“how”引导的感叹句 结构中。
掌握程度和理解能力。
多读多写
鼓励学习者多读多写,通过阅 读和写作实践提高语言运用能
力和语感。
THANK YOU
感谢聆听
强调作用
通过使用人称代词,可以强调感叹句 中的主语或宾语,增强表达效果。
07
人称代词常见错误及纠正方法
常见错误类型
01
主谓不一致
在句子中,主语和谓语的人称和数必须一致。例如,“他们喜欢跑步”
不能说成“他们喜欢跑步”。
02
误用代词
在句子中误用代词,导致指代不清或歧义。例如,“他给了我一本书,
我很喜欢它”中的“它”可能指代“书”,也可能指代其他事物。
性别和数的变化
不同的人称代词有不同的性别和数的变化形式。例如,“他”和“她”分别指代男性和女 性,“它”指代无生命的事物;“他们”和“她们”分别指代男性和女性群体,“它们” 指代无生命的事物群体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
That is your T-shirt. It’s yours(your T-shirt).
Those are our books. They are ours(our books).
-Is this your coat? -No, it’s not mine. Mine is blue. This coat is red. -Whose is it? -I think it’s Millie’s (Millie’ coat). It’s hers -Thank you all the same.
they them
its our your their
its ours yours theirs
主格的用法
主格人称代词在句子中做主语。 位置:在陈述句中位于动词前面, 在疑问句中
位于be、can、助动词和实义动词之间。 1、I am a student.
You like music. He is playing football. 2,Does he like sports? What is she doing now? What can we do?
3 Look at those boys. ____ are from America. Most of ____ can’t speak Chinese very well.
注意:
1、形容词性物主代词作定语,用来修饰名词 例如:This is my book.
His hat is blue.
Their English teacher is Mr Li. 2、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
练习
4. A: Oh, dear! I can’t find mmyybike.
B: Don’t worry. I think I can help wwwyoyuou. Is that one over there yours?
A: Oh, yes. It’s mmiinnee. Thanks a lot.
例如:这是我的书包。
This is my bag.
This bag is mine.
同义句转换: 1. This is my breakfast.
This breakfast is __m__in_e____. 2. That is your breakfast.
That breakfast is ___y_o_u_r_s__.
选择正确的代词填空
1 ____ (I/He) am Peter. • 2I ____ (He/ She) is a tall boy.
3 That isn’t a cat. ____ (It/ They) is a dog. 4 Do you like music? Yes, ____ (we/you) do. 5 ____ (I/He) doesn’t have any brothers. 6 ____ (We/You) are a student.
例如: ● Mine=my book, 以免名词重复. This is her book .Mine is on the desk. ●His son is taller than hers.
形容词性物主代词和名词性物 主代词的区别:
二者虽然意思一样,但是用法不一样:形 容词性物主代词后要接名词,而名词性物 主代词后面不接名词。
5. A: Could you help us please? B: What’s wrong? A: Ourjeep is broken. B: Which one is yours A: The green one is ours B: OK, I think I can help you A: Thank you.
人称代词主格和宾格的区别:
人称代词主格在句子中作主语, 位于动词前
人称代词宾格在句中作宾语, 位于动词后(或介词后)
根据句意,用所学代词的适当形 式填 空。 1 ____ am thirsty(渴). Is the water 渴 for ____?
2 Tom’s father bought ____ a he watch. Now ____ has a new watch.
宾格的用法
宾格人称在句子中作宾语。 位置:在句中动词或介词的后面。 1、Give me an orange, please.
Mary’s mother is telling her a story. Let us go to help them. 2、Listen to me, boys and girls. Peter is sitting behind me. These apples are for them.
-- OK, Mum. ____ (I/Me) am opening ____ (they/them) now.
4 Dad, can you let ____ (we/us) watch TV for a while (一会儿)? 5 Look at ____. ____ is wearing(穿着) a beautiful dress. (she/her/She/Her)
人称代词教学课件
第一人称 第二人称 第三人称
人称代词复数
单数
复数
I
we
you
you
he she it
they
主格人 宾格人称
物主代词
称代词 代词 形容词性 名词性
I
me
you
you
he
him
she
her
my your his her
mine yours
his hers
it
it
we
us
you
you
选择正确的代词填空
1 Are those books for ____ ? (they/them)
2 Mike is Mary’s deskmate. ____ (He/Him) is sitting next to ____ (she/her).
3 --Mary, please open the windows.
It’s his card. This card is his .
It’s her card. This card is hers .
It’s our classroom. This classroom is ours .
THale Waihona Puke ey’re our books. These books are ours .