二年级下册品德

第周月日——月日

第三单元快乐的少先队员

第一课鲜艳的红领巾

【教学目标】

1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。【教学重点】了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。

【教学难点】了解少年先锋队的来历，正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。

【教学方法】调查，交流，学习，观察。

【课型】活动课

【教学时间】一课时

【教学准备】课件，红领巾，图片。

第一课时

我们都是少先队员

师：同学们，老师今天和平时一样吗？

生：不一样，哈──哈──，老师戴着红领巾。

师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？

生：更漂亮。更精神。

师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？

生：我们是一年级过“六·一”的时候入队的。

少先队是我们光荣的少年儿童组织。当你戴上红领巾的时候，你是怎样的心情？

师：谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？

生：是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾。

生：是在学校大大的教室（多功能室）里戴的红领巾，那天学校的乐队还吹奏哩。

生：那天爸爸还来照相、摄像，要给我做纪念。

生：是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的。

师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？

生：不一样，感到更光荣更自豪。

师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？

生：是革命的鲜血染成的。

生：是和红旗一样的。

师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？

生：队旗。

师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加

火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？

生：我们在队活动的时候。

生：三月五号学雷锋的时候。

生：……

师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。

（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）

师：除了队旗，大家还知道什么？

生：我们还要唱队歌。

师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？

（师生齐唱队歌。）

【板书设计】

【教学反思】

第周月日——月日

第二课时

红旗一角的故事

【教学目标】

1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。【教学重点】了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。

【教学难点】了解少年先锋队的来历，正确理解少先队员的义务，做一名合格的少先队员。

【教学方法】调查，交流，学习，观察。

【课型】活动课

【教学时间】一课时

【教学准备】课件，红领巾，图片。

回顾：上一节课，我们了解了很多关于少先队的知识，这一节课我们就弄清楚红领巾为什么是五星红旗的一角？

师：那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么？想到了什么？（老师按顺序带领学生到少先队员大队部参观，10分钟后带回教室。）

（注：学校大队部里陈列着队旗、仪仗队的鼓号，学校大队部队干部一览表，历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。）师：同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？

生：我看到里面有许多的奖状，我们学校太了不起啦。

生：我看到里面放着的号，我想吹一吹，我想成为号手。

生：我看到墙上有许多大哥哥大姐姐的照片，我也想把我的照片放进去，让其他同学看。

生：我看到同学获奖的科技作品，有机会我还想好好的再看一下。

师：大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称

号，努力学习。同学们升到了三年级，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。

想一想，红领巾为什么是红色的？它为什么是三角形？

讨论：通过看课文中董存瑞舍身炸雕堡的故事等等，我们知道了红领巾是先烈们用鲜血染红的，这是五星红旗的一角。

我们还知道雷锋为人民服务的英雄事迹，爱心大使丛飞的故事，他们是当年的少先队员，他们用自己的行动为红领巾增添了光彩。

师：我祝愿你们的愿望早日实现。除了同学们在大队部看到的以外，还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样，想不想听一听、看一看他们的故事，下一节课见。

【板书设计】

【教学反思】

第周月日——月日

第二课红领巾胸前飘

主题目标：

1. 喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动

出谋划策。

2. 懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力，增强上进心。教学重点：主动参加丰富多彩的少先队活动，并积极献计献策。教学难点：正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非，做到互相帮助。

课前准备：少先队活动的海报或音像资料、课件，歌曲《红领巾胸前飘》磁带。

教学过程第一课时

多彩的少先队活动

（一）激趣导入

“去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？”……（播放歌曲《红领巾胸前飘》）（二）多彩的少先队活动

１．“少先队活动丰富多彩，请看：（出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……）学生仔细观看并回忆。

问问高年级的大哥哥、大姐姐，他们开展了哪些活动？

手拉手活动。

义卖活动。

社区宣传活动。

慰问敬老院的老人。

２．实践导行

“少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？”

学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。（音乐）（1）生活自理比赛。

（2）厨艺比赛。

（3）劳动实践活动。

（4）祭扫烈士墓。

３．“你还能为我们少先队活动做些什么呢？”

（出示标题：我为红领巾出金点子）