幼儿园中班主题活动案例.doc
幼儿园中班社会教案《我的家》主题活动
幼儿园中班社会教案《我的家》主题活动1. 活动背景介绍《我的家》是幼儿园中班的一个社会教案主题活动，通过这个主题活动，可以帮助幼儿了解家庭的概念，认识不同的家庭成员和家庭生活，培养幼儿的亲子关系和社会交往能力。
2. 活动目标•认识家庭成员•了解家庭生活的基本内容•培养幼儿的亲子关系•培养幼儿的社会交往能力3. 活动准备•室内或室外的活动场地和所需材料•幼儿家庭成员的照片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）4. 活动内容4.1 家庭成员介绍•通过照片展示的方式，让幼儿认识不同的家庭成员，例如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
•引导幼儿说出家庭成员的姓名，并展示相应的照片。
4.2 家庭成员角色扮演•制作一些简单的小道具或服装，例如纸做的帽子、围裙等。
•让幼儿根据自己的家庭成员进行角色扮演，让幼儿亲身体验不同家庭成员的角色，如爸爸工作、妈妈做饭、哥哥读书等。
4.3 家庭成员的活动介绍•邀请一些家长来幼儿园，或者通过视频的方式，让家长和幼儿分享自己的职业和日常活动。
•让家长讲述自己的工作内容、工作地点和工作时间，让幼儿了解不同家庭成员的日常活动。
4.4 家庭生活的绘画活动•准备画纸、彩色笔等绘画工具。
•让幼儿自由发挥，绘画自己的家庭生活场景，例如家庭聚餐、一起玩耍等。
•引导幼儿描述绘画内容，鼓励他们用简单的语言表达自己的家庭生活。
4.5 家庭成员的交流活动•分为小组进行互动，每个小组由若干个幼儿组成。
•每个小组选择一个家庭成员的角色，通过对话的方式进行交流。
•鼓励幼儿主动提问，了解其他小组家庭成员的日常活动和生活习惯。
5. 活动总结和评价通过《我的家》主题活动的开展，幼儿能够更深入地了解自己的家庭和家庭成员，增强了幼儿的亲子关系和社会交往能力。
此外，通过角色扮演、绘画和交流等不同形式的活动，幼儿的表达能力和语言能力也得到了锻炼和发展。
该主题活动的设计和实施需要充分考虑幼儿的年龄特点和发展需求，注重与家长的合作与互动，创造良好的活动氛围和参与机会。
2024年幼儿中班主题活动方案精彩案例
2024年幼儿中班主题活动方案精彩案例____年幼儿中班主题活动方案精彩案例主题活动方案一：探索自然世界活动目的：通过探索自然世界的活动，培养幼儿的观察力、想象力和好奇心，让幼儿对自然充满兴趣，并增加他们的科学知识。
活动一：植物探秘活动内容：1. 观察和讨论不同种类的植物，了解它们的外观、特点和生长环境。
2. 带领幼儿参观花园或植物园，引导幼儿观察不同植物的生长过程。
3. 在学校的花园里种植一些容易生长的植物，让幼儿亲手参与到植物的生长过程中。
活动二：小动物探秘活动内容：1. 观察和讨论不同种类的小动物，了解它们的外观、特点和习性。
2. 参观动物园或宠物店，观察真实的动物，并进行互动体验。
3. 进行小动物家访活动，鼓励幼儿带一些小动物回家并照顾它们，培养幼儿的责任心。
活动三：自然元素艺术创作活动内容：1. 鼓励幼儿在户外进行艺术创作，利用大自然的元素和素材，如叶子、花瓣、树枝等，进行画作或拼贴艺术。
2. 进行户外音乐活动，利用自然的声音进行创作，让幼儿感受到自然的美妙音乐。
主题活动方案二：健康成长活动目的：通过健康成长的主题活动，增强幼儿对健康生活方式的认识，培养良好的卫生习惯，并提高身体素质。
活动一：健康饮食活动内容：1. 介绍不同食物对健康的影响，教授幼儿如何选择健康的食物。
2. 组织健康饮食比赛，让幼儿自己设计和制作健康餐，并进行评比。
3. 邀请营养师来学校为幼儿讲解如何搭配膳食，让幼儿了解到健康饮食的重要性。
活动二：体育运动活动内容：1. 进行户外体育活动，如晨跑、游戏比赛，帮助幼儿增强体力和协调能力。
2. 鼓励幼儿发现自己的运动天赋，组织各种运动技能展示和比赛。
3. 组织团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
活动三：卫生习惯培养活动内容：1. 组织常规洗手活动，教授幼儿正确的洗手方法和频率。
2. 进行口腔保健活动，教授幼儿正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。
3. 组织垃圾分类活动，教会幼儿如何正确分类垃圾，培养环保意识。
幼儿园中班快乐教案10篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班快乐教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班快乐教案第1篇活动目标：1、体验开心快乐。
2、与他人共同快乐，培养乐观、向上的性格。
活动准备：1、制作一实物"快乐口袋"2、自己喜欢的照片3、故事图片活动过程：一、问问-----通过展示实物教具"快乐口袋"，提问并导入。
教师："老师这儿有一个神奇的口袋，"引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。
老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。
照片里都有谁当时你在做什么你的心情怎么样还能用什么方式表现你的快乐呢(请幼儿唱歌或跳舞)教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢(还会哭、会生气)生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。
二、听听------幼儿欣故事，体验作品经验。
教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。
教师："故事里有谁对着口袋说了快乐的事""是什么让小动物们又重新快乐起来的"小结:是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。
小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。
教师：小朋友平时也会遇到一些不开心的事情故事里用了哪些方法是自己快乐起来，除了这些还有那些方法小结：1.可以独自呆一会消消气2.可以对别人倾诉3.为别人想一想4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书三、玩玩-----把快乐告诉口袋，巩固经验。
主题活动：我(中班)—幼儿园中班主题教案
主题活动：我(中班)—幼儿园中班主题教案主题活动：我（中班）幼儿园中班主题教案一、教学内容本节课的主题活动是“我”，我们将使用幼儿园中班教材《主题活动手册》中的相关章节进行教学。
具体内容包括：自我认知、家庭认知、友谊认知和感恩认知。
1. 自我认知：通过观察和描述自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面，让学生认识到自己的独特性。
2. 家庭认知：了解家庭成员的关系，学会表达对家人的爱和感激之情。
4. 感恩认知：培养学生感恩的心态，学会感谢他人的帮助和关爱。
二、教学目标1. 帮助学生认识自己，建立积极的自我形象。
2. 增进学生对家庭关系的理解，培养家庭责任感。
4. 培养学生感恩的心态，增强社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助学生理解家庭关系，培养感恩心态。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己在家庭中的角色和责任。
2. 自我认知：引导学生观察自己的外貌和性格特点，让学生描述自己，并分享自己的兴趣爱好。
3. 家庭认知：通过图片和卡片，让学生了解家庭成员的关系，引导学生表达对家人的爱和感激之情。
4. 友谊认知：组织学生进行小组活动，让学生通过合作完成任务，体验友谊的美好。
5. 感恩认知：让学生思考并分享自己曾经收到的他人的帮助和关爱，引导学生学会感恩。
6. 随堂练习：让学生绘制一幅关于家庭的画作，并写上自己对家人的爱和感激之情。
六、板书设计1. 自我认知2. 家庭认知3. 友谊认知4. 感恩认知七、作业设计1. 作业题目：请学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，以及如何表达对家人的爱和感激之情。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学内容中，家庭认知是一个非常重要的部分。
家庭是孩子的第一个社会单位，家庭成员之间的关系对于孩子的成长和发展具有重要影响。
因此，帮助学生理解和认识到家庭关系的重要性，以及学会表达对家人的爱和感激之情，是本节课的重点和难点。
幼儿园中班晨间活动教案11篇word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班晨间活动教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班晨间活动教案第1篇活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动过程一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。
那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。
和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
幼儿中班主题活动方案精编
幼儿中班主题活动方案精编
在幼儿中班教学中，主题活动是非常重要的教学手段，能够吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣，促进他们全面发展。
下面将为您精编一份幼儿中班主题活动方案,希望能够给您提供一些灵感。
**主题：四季变化**
1. **春天的活动**
- 植物生长：带领幼儿一起在花园中欣赏春天的美丽花朵，观察植物生长过程。
- 春天的动物：制作各种各样的春天动物手工，让孩子了解春天动物的生活习性。
2. **夏天的活动**
- 夏日游泳：组织幼儿到游泳池中玩水，让他们感受夏天的清凉。
- 冰淇淋手工：让孩子亲自动手制作冰淇淋，体验制冰淇淋的乐趣。
3. **秋天的活动**
- 秋收季节：带领幼儿收获果实，了解农作物的生长周期。
- 制作彩色树叶：在户外收集树叶，让孩子们用颜料画出多彩的秋叶，体验秋天的美。
4. **冬天的活动**
- 雪人制作：带着幼儿出去堆雪人，欣赏冬天的美景。
- 烘焙圣诞饼干：与孩子一起动手制作圣诞饼干，体验冬天的温暖和快乐。
通过这些主题活动，幼儿可以通过亲身参与和实践，深入感受四季变化的魅力，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
希望这份幼儿中班主题活动方案能够为您的教学工作提供一些帮助，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园中班优秀游戏活动案例创意搭建(建构区)
幼儿园中班优秀游戏活动案例创意搭建(建构区)幼儿园中班优秀游戏活动案例创意搭建（建构区）引言本文档旨在提供幼儿园中班优秀游戏活动案例的创意搭建，特别针对建构区的游戏活动。
通过具体案例的介绍，帮助教师设计创新的游戏活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
案例一：积木城堡活动目标通过搭建积木城堡，培养幼儿的动手能力、空间想象力和合作意识。
活动步骤1. 准备各种不同形状和大小的积木，如方块、圆柱体、三角锥等。
2. 引导幼儿选择积木并搭建城堡。
3. 鼓励幼儿使用不同的积木进行创意建构，例如添加栅栏、楼梯和塔楼等。
4. 鼓励幼儿在合作中分享创意和想法，共同完成城堡。
教育意义这个游戏活动可以培养幼儿的动手能力，锻炼空间想象力和手眼协调能力。
同时，通过合作搭建城堡，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
案例二：拼图世界活动目标通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
活动步骤1. 准备多种适合幼儿的拼图，如动物、交通工具和植物等。
2. 将每个拼图片段分散在场地中，要求幼儿找到并拼接成完整的图片。
3. 逐渐增加拼图的难度，例如增加拼图片段的数量或者使用较复杂的图案。
4. 鼓励幼儿在完成拼图后描述图片内容，并提问展开对话，拓展幼儿的语言表达能力。
教育意义这个游戏活动可以锻炼幼儿的观察力和逻辑思维能力，激发幼儿的问题解决能力。
同时，通过描述和交流拼图内容，促进幼儿的语言表达能力的发展。
总结通过这些优秀的游戏活动案例，幼儿园中班教师可以在建构区设计创新的游戏活动。
这些活动可以提高幼儿的动手能力、空间想象力、合作意识、观察力、逻辑思维和问题解决能力。
希望本文档对教师们有所帮助，促进幼儿园中班幼儿全面发展。
幼儿园主题教育活动案例分享 幼儿园教育活动
幼儿园主题教育活动案例共享一、活动主题简介1.1 活动主题：认识水果，健康成长1.2 活动目的：通过水果主题教育活动，引导幼儿了解不同水果的名称、形状、颜色、口感等，培养其对水果的兴趣，增强健康饮食意识，促进幼儿的健康成长。
二、活动具体安排2.1 活动前期准备：2.1.1 教师在活动开始前准备一些常见水果的真实样本，并对每种水果进行简要介绍，包括名称、外观特点、味道等。
2.1.2 教师准备相关教学工具，如水果图画、益智玩具等，以丰富活动形式。
2.1.3 教师向家长发送活动通知，告知活动主题和时间，做好家长配合工作。
2.2 活动内容：2.2.1 活动开场：教师向幼儿介绍本次活动的主题和目的，引导幼儿猜测水果的种类及特点，营造活动氛围。
2.2.2 感官体验：教师给幼儿展示水果样本，通过观察、闻味、摸摸水果的表面，让幼儿对水果有直观、感性的了解。
2.2.3 游戏互动：教师组织幼儿参与“认识水果”游戏，利用图片或实物让幼儿认出水果的名称，加深印象。
2.2.4 DIY制作：教师带领幼儿用水果制作简单的果汁或沙拉，增加幼儿对水果的亲近感，培养他们动手能力。
2.2.5 教学总结：教师对活动进行总结，引导幼儿说出自己对水果的认识和感受，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
2.3 活动后续2.3.1 教师运用绘本、手工制作等形式，继续巩固幼儿对水果的认识。
2.3.2 教师引导幼儿在日常饮食中尝试各种水果，培养他们对水果的偏好和饮食习惯。
2.3.3 教师与家长进行交流，汇报活动效果，鼓励家长在家中持续进行类似的教育活动。
三、活动效果评估3.1 经过此次活动，幼儿对水果的认识明显增加，对水果的兴趣得到培养。
3.2 在活动中，幼儿积极参与各种游戏和互动，学习兴趣浓厚，合作意识增强。
3.3 通过DIY制作，幼儿对水果有了更直接的体验，增强了他们对水果的好奇心和接触的积极性。
四、活动总结通过这次“认识水果，健康成长”主题活动，幼儿园成功地引导了幼儿对水果的了解和兴趣培养，增强了幼儿对健康饮食的认知，提升了他们的动手能力和社交能力。
幼儿园主题活动案例
幼儿园主题活动案例一、活动目的：通过“动物世界乐园”主题活动，帮助幼儿学习认识各种动物，了解它们的生活习性、食物来源、生活环境等方面的知识，培养幼儿对自然界的热爱和保护动物的意识，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，增进幼儿对生活的体验和认知。
二、活动准备：1. 教师提前准备了各种动物的图片和玩具，并将它们按照不同的生活环境分成陆地动物、水生动物等分类。
2. 教师为每个幼儿准备了一个小动物造型的围裙。
3. 教师准备了丰富的动物相关的故事书、绘本、音乐CD等。
4. 教师联系了动物园的工作人员，并邀请他们来幼儿园为幼儿介绍动物，并带来一些小动物模型和幼儿近距离接触。
5. 教师为活动准备了一些相关的手工材料，如彩纸、颜料、毛绒、泥土等，以便幼儿制作自己喜欢的动物造型。
三、活动过程：1. 通过观察图片和玩具，让幼儿认识各种动物，并讨论它们的特点和生活习性。
2. 教师向幼儿讲述动物的生活故事，并引导幼儿用想象力描述不同动物的生活场景。
3. 动物园工作人员来到幼儿园，给幼儿们介绍了不同动物的基本信息，并带来了小猫、小兔子等小动物模型，让幼儿们近距离观察和触摸。
4. 幼儿园播放了一些关于动物的音乐CD，让幼儿们听着音乐为不同的动物编制舞蹈动作。
5. 幼儿们穿上自己制作的小动物围裙，进行一场小小的“动物园游园会”。
他们可以在园内按照动物的分布情况进行角色扮演和游戏，认识不同的动物的生活习性。
6. 教师组织动手制作，让幼儿们利用各种材料制作自己喜欢的动物，加深他们对动物的了解和兴趣。
四、活动总结：通过“动物世界乐园”，幼儿们增进了对动物的认识和兴趣，激发了他们对动物世界的好奇心和热爱，培养了他们的观察、表达和创造力，丰富了他们的想象世界和对自然的体验。
同时，教师也发现了活动中幼儿的不足和需要进一步完善的地方，为下一次的活动提供了经验和借鉴。
活动充分促进了教师与家长的合作，增强了幼儿园与家庭之间的联系，提高了家长对幼儿学习和生活的参与度，丰富了家庭教育方式，同时也促进了家长更加了解和关注幼儿园的工作和幼儿成长情况。
2024年中班我的幼儿园主题活动方案
2024年中班我的幼儿园主题活动方案主题：探索自然，发现世界活动目标：1. 培养幼儿对自然的兴趣和热爱，激发幼儿的探索欲望和动手能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和逻辑思维。
3. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
4. 增强幼儿的环保意识和责任心。
活动1：探索自然活动内容：1. 自然物观察：带领幼儿走进花草丛中，观察各种花朵的特点、颜色、形状等，通过触摸、嗅闻、感受等方式，培养幼儿对自然的感知能力。
2. 自然界巡礼：带领幼儿参观动物园、植物园等，通过亲身接触真实的自然，让幼儿更深入地了解动物和植物的生态习性。
3. 自然探险：组织幼儿进行野外探险活动，通过寻找、观察和记录各种自然现象，培养幼儿的勇气和独立思考能力。
4. 自然艺术：引导幼儿运用自然材料和身边的资源，创作一些简单的自然艺术品，培养幼儿的美感和创造力。
活动2：发现世界活动内容：1. 地球大探险：通过地图、影像和模型等形式，向幼儿介绍世界各地的自然风景和名胜古迹，让幼儿感受到世界的多样性。
2. 文化体验：组织幼儿品尝不同地区的食物、参观民俗村、学习传统手工艺等，让幼儿了解不同地区的文化和习俗。
3. 宇宙探秘：通过模型和动画等形式，向幼儿介绍太阳系的构成和星座的形成，让幼儿对宇宙充满好奇和探索欲望。
4. 环境保护：组织幼儿参观环保展览、进行垃圾分类等活动，引导幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识和责任心。
活动3：亲子合作活动内容：1. 家庭作品展：鼓励幼儿与家长一起创作作品，展示家庭的艺术才华，培养幼儿与家长的合作和沟通能力。
2. 亲子游园：组织幼儿与家长一起参观植物园、动物园等，并进行亲子游戏和互动，增强家庭的凝聚力。
3. 亲子手工：举办亲子手工制作活动，让幼儿与家长一起动手制作一些小玩具或装饰品，增强亲子间的合作能力和交流能力。
4. 亲子表演：组织幼儿与家长一起合作排练小剧场、舞蹈或歌曲等节目，展示亲子间的默契和团队合作精神。
主题教育活动案例幼儿园中班
主题教育活动案例幼儿园中班主题教育活动案例：幼儿园中班一、背景介绍在幼儿园的教育活动中，主题教育活动是非常重要的一种形式。
本文将通过一个幼儿园中班的案例，来说明如何设计和组织一场富有意义的主题教育活动。
二、目标设定为了让中班幼儿更好地理解自然界及其中所存在的生物世界，我们以“探索大自然”作为本次主题教育活动的核心。
通过这个主题，我们希望能够培养孩子们对大自然的热爱和保护意识，同时提升他们的观察力和创造力。
三、方案设计1. 活动准备阶段针对本次活动，我们事先准备了相关教材、工具和实地考察点。
并制定了详细的计划表，确保每个环节都能顺利进行。
2. 学习内容选择在此次主题教育活动中，我们选取了生物多样性、植物与昆虫等内容作为学习重点。
给予孩子们简单易懂又富于趣味的知识点，以激发他们的学习兴趣。
3. 学习环节安排为了达到教育目标，活动包含了多个环节：3.1 观察环节：带领孩子们观察周围的植物、昆虫，引导他们提出问题，并进行小组讨论；3.2 实地考察：组织一次实地考察，去附近的公园或花坛参观各类植物，并鼓励孩子们主动提问和探索；3.3 制作手工：在幼儿园内，通过制作纸花、昆虫模型等手工活动，培养孩子们的创造力和动手能力；3.4 讲故事环节：编写与生物世界相关的寓言故事，并将其朗读给孩子们听，启发他们对生态保护的认识。
四、活动过程1. 开场活动以一个简短而有趣的开场游戏拉开活动序幕。
比如通过拿着一张画好的昆虫图片来介绍当天的主题。
2. 观察与讨论带领中班幼儿走进校园里的花坛，观察不同种类的植物和昆虫。
培养他们对自然界的欣赏及观察力，引导孩子们提问，并组织小组讨论。
3. 实地考察带领幼儿园中班孩子们进行一次实地考察游览。
通过与环境交互和亲身体验,增加他们对大自然的了解。
4. 制作手工回到教室后，组织手工制作活动。
可以根据之前的学习内容，设计制作纸花、昆虫模型等手工制品，让他们亲自动手参与制作过程。
5. 讲故事环节在集体活动时间内，使用生动有趣的语言给孩子们讲述一些关于保护生物世界的寓言故事，启发他们重视生态环境。
幼儿园课程案例----中班生成活动《疯狂的萝卜》
幼儿园课程案例----中班生成活动《疯狂的萝卜》一、课程来源幼儿园就是一个小世界，幼儿园的一花、一草、一树木都会引起幼儿的注意。
一天中午，老师带孩子们去散步，路过种植地，展开了讨论：晨晨：老师，我们中四班的地里怎么什么也没有？老师：之前种的蚕豆收获了。
我们还可以种什么？“种黄瓜、种花生、种青菜。
种萝卜。
”小朋友纷纷说起来。
秋天到底种什么呢？二、主题脉络三、精彩呈现萝卜成熟啦！一起来拔萝卜。
我发现萝卜“沉浮”的秘密咯，快来参加我的实验吧！切萝卜时要注意安全哦。
一起来腌制美味的萝卜四、课程回顾陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。
教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。
”我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《疯狂的萝卜》的微课程，孩子们通过多元体验活动对萝卜有了更深入的了解。
同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展。
整个活动摆脱了原有的室内游戏的局限，将种植园地与室内探索有效结合，老师与家长的积极配合。
幼儿从种植、写生记录、亲手收获萝卜再到清洗、切片、腌制萝卜、品尝萝卜，开启不一样的亲身体验，而在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。
在这系列的操作之后，我们也跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，充分利用孩子们身边的环境资源，引导孩子们主动去探究发现有趣的现象，结合家长资源带领孩子走进菜场及超市寻找不同种类的萝卜、初步感知和了解萝卜的特征及结构。
最后幼儿结合自己的所想所悟，小组合作制作豆本豆书《萝卜畅想曲》，并且分类为旅行篇及劳动篇进行分享，而在科学小实验“萝卜的沉与浮”幼儿自己选择不同的材料改变萝卜的沉浮状态，开始了科学的探索之门，同时在直接感知、亲身体验和实际操作中见证成长和收获的喜悦，萌发了幼儿爱生活、观察生活的特殊情感。
课程引发的思考：1.做真实的课程。
幼儿园中班优秀案例(通用5篇)
幼儿园中班优秀案例（通用5篇）1.幼儿园中班优秀案例第1篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
三、适用对象：4―5岁幼儿。
四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。
五、活动内容及过程：看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?(1)是洋葱和茶叶渣。
(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。
(3)妈妈把这些东西都扔了。
做一做：制作染料。
自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。
说一说：我的发现。
(1)现在锅里的水比刚才更深了。
(2)洋葱皮水煮成咖啡色。
(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。
(4)水的颜色变黑了。
试一试：给手绢染色。
介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。
(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。
(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。
再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。
说一说：我的发现。
(1)我的手绢变红了。
(2)我的手绢颜色一次比一次深。
(3)我的手绢颜色变了一点点。
(4)我的手绢变成黄颜色了。
讨论分析。
在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色?(1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。
(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。
(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。
六、注意事项：材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。
教师在明矾水的配制时要注意，明矾重量约为织物重量的10%。
七、拓展性方案线索：2.幼儿园中班优秀案例第2篇活动目标1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。
2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
活动准备1、图片-动植物.人物。
2、双面胶，磁性板。
幼儿中班主题活动方案示
幼儿中班主题活动方案示主题活动方案：探索自然奥秘活动目标：1.增加幼儿对自然的兴趣和认识，培养他们探索自然世界的能力和乐趣。
2.提高幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3.培养幼儿对生态环境的保护意识。
活动内容：1.自然观察活动：带领幼儿进行户外活动，观察周围的植物、动物、天空等自然现象，并记录下自己的观察结果。
2.植物相册制作：给每个幼儿准备一本相册，带领他们寻找并收集各种不同的植物，然后用胶水将它们粘贴在相册里，并在相册上写上植物的名称和一些简单的介绍。
3.昆虫观察活动：在教室里或户外放置一些昆虫模型，让幼儿观察它们的形态特征，并和实际的昆虫进行比较。
然后带领幼儿观察周围的昆虫，用放大镜观察它们的身体结构和行为习性。
4.做个小小科学家：通过简单的科学实验，引导幼儿探索一些自然现象，如水的变化、颜色的混合等。
让幼儿自己动手进行实验，并观察实验结果，从中学习科学知识。
5.生态环境介绍：介绍一些简单的生态知识，如森林、河流、海洋等，引导幼儿了解这些生态环境的特点，并培养他们的保护意识。
可以通过图片、故事、游戏等多种形式来讲解。
6.小小摄影师：给幼儿分发一些简单的相机，让他们到校园或者家附近的公园、花坛等地方进行拍照，并鼓励他们注意观察和发现美丽的自然景色。
回到教室后，可以展示他们的照片，并让他们分享拍摄时的感受和观察到的有趣事物。
活动方式：1.小组合作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成，让他们进行合作活动，如观察、收集植物、制作相册等。
2.实地探索：带领幼儿到户外进行观察和收集，如公园、花坛等地，让他们亲自触摸和感受自然。
3.示范引导：在每个活动开始之前，先通过示范引导幼儿，让他们明白活动的目的和步骤，然后再让他们自己动手进行。
4.展示交流：活动结束后，可以让每个小组展示他们的成果，并与其他小组进行交流和分享，鼓励他们互相帮助和学习。
活动评估：1.观察记录：通过观察幼儿在活动中的表现，如对自然的兴趣、观察能力等，进行评估。
观察记录：幼儿园中班户外活动三篇案例
观察记录：幼儿园中班户外活动三篇案例引言本文档旨在详细记录并分析三篇幼儿园中班户外活动的案例。
通过观察和记录，我们旨在了解幼儿在户外活动中的行为表现、互动方式以及他们的兴趣点，从而为教师提供有益的反馈和建议，促进幼儿的全面发展。
案例一：角色扮演游戏观察时间：2023年4月10日上午10:00-10:30观察地点：幼儿园户外游乐区参与幼儿：10名中班幼儿观察内容：在这一案例中，幼儿们选择了一个角色扮演游戏。
他们分别扮演了医生、护士、警察和消防员等职业角色。
观察到幼儿们积极地参与游戏，表现出各自角色的特点。
例如，扮演医生的幼儿正在为病人看病，扮演警察的幼儿在维持秩序，而扮演消防员的幼儿则在模拟救火。
行为表现：- 幼儿们能够主动选择角色，并根据自己的角色特点进行扮演。
- 幼儿们在游戏中能够与他人进行良好的互动，如医生与病人、警察与市民等。
- 幼儿们在游戏中表现出一定的创造力和想象力，如模拟救火的场景。
兴趣点：- 幼儿们对于不同职业的角色表现出浓厚的兴趣，尤其是医生、警察和消防员等与现实生活紧密相关的角色。
- 幼儿们在游戏中能够体验到不同职业的责任和使命，表现出一定的道德观念和社会认知。
教师反馈：- 教师应鼓励幼儿们发挥想象力，创造更多有趣的游戏场景和情节。
- 教师可以引导幼儿们了解不同职业的特点和职责，培养他们的社会认知能力。
案例二：集体舞蹈观察时间：2023年4月10日上午10:30-11:00观察地点：幼儿园户外舞蹈区参与幼儿：15名中班幼儿观察内容：在这一案例中，幼儿们在教师的指导下进行集体舞蹈。
舞蹈曲目为《小星星》，幼儿们跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
观察到幼儿们积极参与，能够跟上音乐节奏，完成舞蹈动作。
行为表现：- 幼儿们能够跟随教师的指导，完成舞蹈动作。
- 幼儿们在舞蹈过程中保持良好的队形，能够与他人协同合作。
- 幼儿们在舞蹈中表现出愉快的情绪，积极参与其中。
兴趣点：- 幼儿们对于集体舞蹈表现出浓厚的兴趣，喜欢跟随音乐进行舞蹈。
幼儿中班主题活动方案精彩案例
幼儿中班主题活动方案精彩案例作为一名智能助手，我将为您提供一些幼儿中班主题活动方案的精彩案例。
由于所提供的内容篇幅较长，我将按全文分段的方式呈现。
希望这些方案能够给您带来一些启发和帮助。
【方案一：动物世界】活动目标：通过学习有关动物的知识，培养幼儿对动物的兴趣，并发展他们的观察、解决问题和社交技巧。
1. 探索动物世界安排一次参观动物园的活动。
幼儿将有机会近距离接触不同种类的动物，并了解它们的生活习性、特征和食物来源。
2. 动物装扮游行让幼儿参与一次动物装扮游行活动。
幼儿们可以根据自己喜爱的动物角色进行服装创作，并在游行中展示他们的创作。
3. 动物聆听故事在课堂上，通过讲述有关动物的寓言故事，引导幼儿学习关于自然界的价值观并通过互动问题提升幼儿思维的灵活性。
4. 动物园建构游戏准备一些模型动物、建构用的玩具和图纸，组织幼儿参与动物园建构游戏。
通过搭建模型动物园的过程，让幼儿的空间认知、团队合作和问题解决能力得到锻炼。
5. 动物画展组织幼儿创作一幅关于自己喜爱动物的画作，并邀请家长参观画展。
在展览中，适时组织幼儿与家长分享他们对动物的了解和创作的心得体会。
【方案二：水彩世界】活动目标：通过水彩绘画的体验和创作，培养幼儿的审美意识和艺术创造力。
1. 水彩初体验在课堂上提供水彩绘画的材料，让幼儿自由发挥，尝试进行水彩创作。
老师可以适时给予一些简单的绘画指导，帮助幼儿掌握水彩绘画的基本技巧。
2. 水彩比赛组织一次水彩绘画比赛活动。
幼儿可以依据自己喜欢的主题进行创作，比赛后进行评选和展览，以表彰他们的努力和创造力。
3. 水彩色彩实验让幼儿进行一系列关于水彩颜料的实验，例如混合颜色、渐变效果等。
通过实验的过程，让幼儿理解和掌握一些基本的水彩调色技巧。
4. 水彩风景画组织幼儿进行水彩风景画的创作。
可以带幼儿去周围的公园或者自然环境中参观和观察，让他们感受大自然的美丽，并通过绘画表达出来。
5. 水彩海报制作安排一次水彩海报制作活动。
幼儿园中班活动教案及主题
幼儿园中班活动教案及主题活动一：自我认知与情感发展教学目标： - 帮助幼儿建立自我认知能力，了解自己的身体特征和基本信息。
- 促进幼儿情感发展，培养积极的情绪表达能力。
- 培养幼儿团队合作意识，通过游戏活动促进友谊和社交技能的发展。
教学准备： - 镜子 - 幼儿园班级照片教学过程： 1. 教师先引导幼儿观察自己的身体特征，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。
然后，教师拿出镜子，让幼儿观看镜子中的自己，并指导幼儿说出自己的名字、年龄和家庭住址等基本信息。
2. 教师带领幼儿进行情感表达活动。
教师可以提问幼儿在不同情境下的感受，例如当他们得到他人的赞美、欺负或者当他们自己做错了事情时的感受。
通过这样的活动，帮助幼儿学会面对不同情绪并能够适当地表达出来。
3. 教师引导幼儿进行团队合作游戏。
例如，将班级的照片放在桌上，要求幼儿一起合作将照片中的每个同学找出来，并说出同学的名字。
这样的游戏可以培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动二：语言沟通与表达能力教学目标： - 培养幼儿的语言沟通能力，提高表达思想的能力。
- 帮助幼儿积累更多的词汇，提高词汇量。
- 培养幼儿的听说能力以及注意力集中能力。
教学准备： - 绘本故事书 - 卡片教学过程： 1. 教师通过绘本故事书引导幼儿进入故事情境，提问幼儿对绘本内容的理解。
鼓励幼儿用自己的语言表达对故事中人物、情节和结局的认识。
2. 教师准备一些卡片，上面印有各种不同的物品图片。
教师将卡片一张张展示给幼儿，要求幼儿用简单的词语来描述卡片上的物品，并引导幼儿回答一些相关问题，如“这个物品是什么颜色的？”、“它有什么用处？”等。
3. 教师通过音乐和游戏的形式，让幼儿进行听说练习。
例如，教师播放一段优美的音乐，要求幼儿用语言描述自己对这段音乐的感受，并结合肢体语言进行表达。
活动三：创造力与想象力的培养教学目标： - 培养幼儿创造力和想象力，开拓思维的空间。
- 提供多种材料和工具，让幼儿动手实践，发挥创造力。
中班主题活动方案
中班主题活动方案活动名称：探秘小小世界活动目标：通过活动，让幼儿发现身边的一切都是有趣的小小世界，激发他们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力、想象力和创造力。
活动时间：一个月活动内容安排：第一周：观察昆虫活动安排：在室内搜集一些装满昆虫标本的玻璃瓶，组织幼儿观察昆虫标本。
向幼儿介绍昆虫的种类、习性等知识，让幼儿用放大镜仔细观察各种昆虫的细节，了解昆虫的生活习性。
第二周：观察植物活动安排：在室内准备一些不同种类的植物样本，组织幼儿观察植物的外观和特点。
引导幼儿观察植物的养分、生长环境等，通过观察，让幼儿了解植物的生长过程和特点。
第三周：观察动物活动安排：组织幼儿观察一些小动物，如鱼、蜗牛、蜂蜜蜂等。
引导幼儿观察动物的特征和习性，并结合实物展示，让幼儿了解动物的生活习性和生存环境。
第四周：探索大自然活动安排：组织一次户外探险活动，带领幼儿走进大自然，让他们亲自感受大自然的奇妙之处。
在活动过程中，引导幼儿观察自然景观、搜寻各类小生物，让幼儿用自己的双眼去发现并记录下自然中的一切美好。
活动实施要点：1. 激发好奇心：通过观察各种小生物，引导幼儿对自然界的好奇心。
2. 培养观察力：通过观察真实的昆虫、植物和动物，培养幼儿的观察力，让他们主动去观察和发现生活中的一切。
3. 开发想象力：引导幼儿用想象力去描绘和构思自己眼中的小小世界，让他们跳出常规，用心去感受和发现世界的美好。
4. 提高解决问题能力：在户外探险活动中，让幼儿遇到问题能够主动寻找解决方法，培养他们的解决问题能力。
5. 增加知识面：通过活动，让幼儿对自然界的昆虫、植物、动物有一定的了解，丰富他们的知识面，开阔他们的视野。
活动评估：通过观察幼儿的参与度、观察记录、整理作品等方面，来评估活动的效果。
可以在活动结束后，组织一次展示活动，让幼儿展示自己对自然界的观察成果，从而对活动的效果有一个直观的评估。
活动延伸：可以在活动结束后，组织幼儿进行一次小小世界主题的手工制作活动，让幼儿通过制作模型、绘画、手工创作等形式，将自己眼中的小小世界展现出来，从而巩固和延展活动的主题。
幼儿中班主题教育活动设计方案
幼儿中班主题教育活动设计方案教育是培养孩子全面发展的重要环节，而主题教育作为一种有效的教学方式，在幼儿教育中有着重要的意义。
本文将以幼儿中班为例，设计了一套有趣且富有启发性的主题教育活动方案，旨在促进幼儿多样化的学习体验和全面素质的提升。
一、大自然探索——我爱动物1.1 活动目标通过观察、探索与互动，帮助幼儿认识不同类型的动物，培养他们对于大自然生物多样性的兴趣与保护意识。
1.2 活动内容a) 动物拼图：准备各种不同类型的拼图游戏，让幼儿尝试根据拼图完成相应形象，并引导他们描述所完成拼图上出现过程中用到的各种动物。
b) 动物家园：在户外环境搭建简易模型动物栖息地进行角色扮演活动，鼓励幼儿在家园安全区域内模仿各种动物的生活习性。
c) 动物观察：组织幼儿野外观察活动，引导幼儿观察身边的动物，认识它们的特征和行为。
1.3 活动意义通过这些活动，幼儿能拓展对不同类型的动物的了解，并在参与互动中培养他们保护生态环境、关爱大自然的意识和责任感。
二、情感表达——我的朋友2.1 活动目标促进幼儿与他人之间良好的情感交流和合作精神，培养尊重并欣赏他人差异的价值观念。
2.2 活动内容a) 好朋友分享：鼓励每个幼儿带一张照片来向大家介绍自己最好的朋友，并简单叙述他们是如何成为朋友的。
每个孩子都有机会分享照片和故事，并获得其他同学及老师积极回应和支持。
b) 伙伴合作游戏：组织团队合作游戏或障碍赛跑等活动，培养幼儿之间相互协作、沟通和支持的能力。
c) 手工制作贺卡：引导幼儿为自己最好的朋友制作一张特别的贺卡，用发自内心的祝福表达友谊之情。
2.3 活动意义通过以上活动，幼儿能学会感受和理解他人，培养积极向上的社交能力，建立友好、互助的人际关系，并获得从伙伴间真诚回应中产生的主观满足感。
三、创意探索——我是小画家3.1 活动目标激发幼儿对艺术创造的热情，培养他们对美感和审美能力，并促进手眼协调及细节注意力。
3.2 活动内容a) 色彩表达：准备丰富多样的彩色画笔和涂料供幼儿探索和选择。
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中班主题活动案例：《秋天来了》
XX幼儿园作者：XXX
一、主题活动设计意图:
秋天的红树叶，秋天的黄树叶。
形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着
季节变化的神秘。
周围水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这
一种种信息告诉我们秋天来了。
根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认
知的兴趣”。
充分利用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来
表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。
由此确立了班级主题活动《秋天来了》
二、主题活动目标：
1、感知秋天天气的明显特征，周围植物的变化，乐意参加收集树叶等集体
户外活动。
2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发创造兴趣，提高对
美术活动的兴趣。
3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。
三、相关活动准备：
1、观察秋天周围事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。
2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特征。
3、区角投放相关制作材料。
四、活动生成网络图 :
拓印画
水果成熟
了
树叶标本
秋天来了
树叶去旅
行我和树叶
朋友
秋风吹：歌曲：
制作风车小树叶
树叶粘
贴
主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目标为依据，尊重孩子的兴趣和爱好，为幼儿发展提供条件。
五、相关收集目录：
社会：《小树的烦恼》
语言：《竹笋娃娃》《树叶去旅行》
科学：《植物分类》《变来变去的颜色》
艺术：歌曲：《小叶子》美工：《树叶贴画》《水果啊水果》
健康：《酸酸甜甜的水果》《植物食品》
环境创设
《纲要》注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。
在《秋天来了》这一主题活动中，根据幼儿情况实施调整，有准备的创设主题墙饰，让幼儿参与讨论装饰。
我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树。
收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。
收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观察阅读。
活动构思一：
活动名称：树叶去旅行
活动目标：
1、喜欢听故事，对文学作品的语言感兴趣。
2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。
活动过程：
1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。
2、出示《树叶区旅行》大图，请幼儿观察秋天来了，一片树叶挂在光秃秃
的树枝上，它的心情好吗？
众多小朋友回答不好。
教师：为什么？
雨涵：因为它一个人。
晨晨：因为它想妈妈了。
航航：因为它都哭了。
教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子经过了田野，发现小。
草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。
小叶子经过果园，看见阿姨正在采摘水果。
小叶子遇见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。
”最后，小朋
友看见小叶子，小叶子告诉他们：“秋天来了，我要去旅行了。
”
延伸活动：请幼儿玩秋风吹落叶的游戏。
幼儿扮演小树叶儿，教师当秋风。
“小树叶”听“秋风”的信号作出相应的动作，如：“刮大风了。
”幼儿在场
地上自由跑。
“风小了，”幼儿慢走或跑。
活动反思：落叶是秋天特有的景象，“树叶去旅行”由一片小叶子引发了秋天明显的特征，农民丰收，大雁南飞。
活动以游戏结束，更加深了幼儿对秋
天来了的认识。
活动构思二：
活动名称：我和树叶朋友
活动目标：
1、观察秋天植物的变化，有初步环保意识。
2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。
3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。
4、乐意参加捡树叶活动。
活动过程 :
教师带幼儿到户外观察秋天大树的变化。
“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。
”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌
曲“小树叶”。
这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘然而落，有两片吹到了庞
棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。
”“对呀，地
上还有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树
叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。
”不一会儿，他们捡了许
多的树叶，并向我高兴的炫耀。
在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问：
睿睿：为什么树叶不一样啊？
航航：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。
雅智：这片叶子像扇子一样！
萱萱：那棵树没有叶子，它死了吗？
教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。
活动反思：创造科学理论指出：“无疑则无思”提出一个问题远比解决一
个问题重要。
听了孩子们的问题，发现孩子们的观察很仔细，加上前一个活动
“小树叶去旅行”的铺垫，孩子们对树叶很感兴趣、探究性很高。
因此。
我决
定从幼儿的观察与兴趣入手，开展下一方案活动。
活动构思三
活动名称：树叶粘贴和拓印
活动目标：
1、尝试用各种树叶印画，体验其中乐趣，提高对美术活动的兴趣。
2、激发幼儿对植物的热爱，学习用树叶进行粘贴装饰。
活动过程：
1、教师出示不同树叶的组画和拓印画的成品，请幼儿欣赏。
教师示范方法，
鼓励幼儿积极尝试将叶子的形状印或拼贴在纸上，可根据幼儿的层次，启发幼儿用一片、两片、三片树叶组合图案。
2、活动中，很多小朋友大胆参与：
棵瑞：不时拿着不同形状的树叶比划着。
如意：目不转睛的盯着范画看了老半天，接着拿起一片扇形的树叶行动起来。
欣悦：我要做一条鱼，鱼很漂亮。
安安：金鱼，我要我要。
锦睿：“老师，树叶里面有好多的线。
”“那是树叶的叶脉。
”
3、亲子活动：请家长和幼儿共同收集各种树叶，鼓励幼儿大胆想象讲述各种
树叶的形状像什么。
引导幼儿组合一些简单的动植物图案，并贴出来。
4、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
活动反思：通过主题活动的开展，幼儿们参与活动的积极性很高，而且想象力丰富，大部分孩子都能将自己的想法告诉大家，这一活动不仅提高了幼儿的动手能力，更重要的是能让幼儿发挥聪明才智，体验成功的喜悦。
在教育教学中，家长是不可缺的教育资源，家长也是孩子的第一任老师，应发挥家长最大效能。
活动构思四
活动名称：树叶标本
活动目标：
1、了解制作树叶标本的过程。
2、观察各种标本，巩固已有树叶知识。
活动过程：
1、请家长与孩子共同收集落叶，引导幼儿用语言表达出树叶的颜色和形状，
并做好记录，协助幼儿将树叶夹在旧书中。
2、教师将已压平的树叶拿出，请幼儿选出自己喜欢的粘贴在纸上制成标本。
3、教师与幼儿一起收集几种形状的新鲜叶子，用碱水泡，隔天换水，直至
只剩叶脉，引导幼儿观察叶脉的形状和颜色，制作成叶脉标本。
4、展示标本
活动反思：
《纲要》指出“教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。
”将不同颜色、形状的叶子制作成标本丰富了孩子的感知经验，为孩子提供了可供借鉴的信息。
同时，通过观察比较，孩子更深一层的了解到树叶上的线是叶脉。
活动构思五
活动名称：水果成熟了
活动目标：
1、知道秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦。
2、感知秋季时令水果的色、形、味，喜欢吃水果。
3、能大胆在集体面前表达自己的见解，感受交往分享的快乐。
活动过程：
1、出示布袋，请幼儿猜一猜里面是什么？请个别幼儿摸一摸理面是什么？
2、出示水果苹果、桔子，请幼儿想象秋天还有什么水果成熟了。
3、了解水果的基本特征，知道水果一般都由果皮、果肉、果核三部分组成。
4、尝一尝水果，进一步感知水果的特征。
师：小朋友刚刚吃了水果好吃么？请小朋友告诉老师你们吃的水果是什么味道的？
语馨：是甜甜的。
阳阳：我刚刚吃的是桔子，好酸哦！
梓烨：我吃的苹果，好甜哦！下次我还要带来。
航航：我的梨更甜。
活动延伸：制作水果拼盘、制作水果娃娃、绘画水果并将幼儿绘画作品展
示出来。
活动反思：在此活动中引导幼儿由外到内认识各种水果，通过观察、感受
和品尝知道了水果有很多的品种，发现了水果有果皮、果肉、果核，自己吃到
的是果肉。
七、主题活动反思：
《纲要》指出，“教师要善于发现幼儿的兴趣的事物和偶发事件中所隐含
的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。
”幼儿园主题活动的开展，是
课程改革深入发展的必然，“秋天来了”这一主题活动结合幼儿的年龄特点，
根据孩子的兴趣结合我班实际，从我们农村本土常见的农作物、水果、树木入手，突出农村特色及本土资源，设计了一系列活动。
在实践过程中，家长对农
作物田地、种植菜园这方面的知识和了解。
对幼儿来说，所有的接触物都是常见的，熟悉的。
实施时，便于收集材料，通过教师的引导预设，幼儿对秋天兴趣浓厚。
通过操作活动，有趣的游戏活动，孩子们通过别样的方式认识了秋天季节的变化，周围植物的变化。