第一章 教育基础知识和基本原理3-5节

一、学制概述

（一）什么是学制

学校教育制度，简称学制。是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

其中学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的

实质。

（二）发达国家学制改革发展的主要趋势

1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接；

2、延长义务教育年限。

3、改革中等教育结构，发展职业技术教育。

4．高等教育大众化、普及化，结构多层次化、类型多样化。5．普及终身教育思想，发展继续教育。

（三）建立学制的依据

（1）学制建立首先依据生产力发展水平。

（2）依据社会政治经济制度。

（3）依据青少年身心发展规律。

（4）依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。

义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育主要包括小学和初中两个阶段，总共9年，称为九年义务教育。一般是小学6年，初中3年;但是，也有小学5年，初中4年的。

基础教育就是为了打基础的，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育(初中、高中)。

真题示例

通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。A．国民教育制度 B．学校教育制度

C．教育管理体制 D．学校教育结构

【答案】B。

二、西方发达国家现代学制发展历程

（一）西方现代学制的类型

1．双轨制

19世纪欧洲把学校分为两个互不相通的轨道，英国是典型的双轨制的代表。

2．单轨制

单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。

3．分支制

分支制是20世纪上半叶苏联建立的一种学制。（中国？）

真题示例

1、以美国为代表的学制类型是（）

A单轨制 B双轨制 C分支制 D多轨制

【答案】A

2、现代学制最早出现在（）

A美国 B欧洲 C中国 D 英国

【答案】B

三、我国学校教育制度

学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，具有完整体系的学制是以现代学制的出现为标志。清政府采取“废科举、兴学堂”的措施，开始了中国现代学制改革。（一）旧中国的学制（单选题考察）

1.1902年，我国正式颁布第一个现代学制——“壬寅学制”，只颁布而没有实行。

2.1904年，清政府颁布并推行了“癸卯学制”，是中国实行的第一个现代学制。

反映“中学为体，西学为用”的思想。

3.1912-1913年，南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”，第一次规定男女同校。

4.1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁

布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制，一直沿用到全国解放初期。

（二）我国当前的学制改革

.2006年新《义务教育法》对学制的规定 2006年再次修订通过的《义务教育法》，明确提出我国义务教育学制主要有“六三制”（小学六年，中学三年）、“五四制”（中学五年，中学四年）两种，其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制、中学三年制。真题示例

当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。

A．“六三”制 B．“五四”制 C．九年一贯制 D．多种形式并存

【答案】D。

2010年6月21日，中共中央总书记胡锦涛主持政治局会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（简称《纲要》），这是21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。

根据这一规划，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。纲要指出：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，

把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。到2020年，我国教育事业改革发展的战略目标是：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。

在学制方面，《纲要》按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后

一个时期我国学制方面的发展任务。主要有：

一、是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育；

二、是巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；

三、是普及高中阶段教育；

四、是把职业教育放在更加突出的位置；

五、是全面提高高等教育质量；

六、是发展继续教育，努力建设学习型社会；

七、是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系健全特殊教育保障机制。

真题示例

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。

A促进公平 B育人为本 C改革创新 D 提高质量

【答案】B

2、“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中所体现的战略主题是（）

A德育为先 B能力为重 C 终身学习 D全面发展

【答案】A

四、义务教育制度

（一）义务教育的概念

义务教育，是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以

保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

义务教育发端于德国（16世纪宗教改革运动，为了人们信仰新教，强迫人们送子女入学）。1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6～12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。

（二）义务教育的特点

义务教育是强迫教育，具有强制性（义务性）、普及性（统一性）、免费性（免学杂费）等特点。