广东省普通高中通用技术课程PPT课件

.
9
《广东省普通高中新课程 通用技术模块教学与考核要求》
.
10
2006 年制定的《广东省普通高中通用 技术模块教学与考核要求》, 作为广东省普 通高中通用技术课程学习的学分认定依据。
过程性评价 (40%) 终结性评价 (60%)
书面测试 (40%) 操作考查 (60%)
设 计 (40%) 制 作 (60%)
广东省普通高中通用技术课程
目前形势和我们的任务
付杰
2007年12月
.
1
教育部于2003年颁发新课程文件
《普通高中课程方案》（实验） 《普通高中技术课程标准》（实验）
全国首批四个实验区（ 2004年）
广东、山东、海南、宁夏
.
2
一、新课程的准备和实施
1、参与新课程研制 提前介入新课程
《技术课程标准》核心组成员 《技术课程标准解读》
教材版本 粤科版（15个市）
苏教版（5个市） 地质版（1个市）
选用地区
广州市、汕头市、揭阳市、 江门市、湛江市、茂名市、 梅州市、惠州市、肇庆市、 云浮市、阳江市、汕尾市、 河源市、东莞市、中山市
深圳市、韶关市、清远市、 珠海市、佛山市
潮州市
备注
部分市选 用两种以 上的版本
.
7
4、制定有关文件
《普通高中通用技术课程 教学指导意见》 2004.6
各级教研部门重视教研活动的开展，通过集体 备课、互相听课、说课交流、评选论文和案例、作 品展览等活动提高教师的业务水平；
.
19
广东 通用技术课程教学工作研讨会（广州 2007.9 ）b
.
20
３、加大交流的力度，组织教师参加 全国通用技术教学研讨会
海南 第一届 广东 第二届 天津 第三届 山东 第四届 宁夏 第五届
本科学历的251人，占94%，专科学历的16人，
占6%；专职教师45人，占16.9%，兼职教师
222人，占83.1%。 .
22
通用技术教师基本情况表
（据调查表,学历和结构只统计有项目者）
序 地区 教师
27
65.8
08 汕头市
57
47
82.4
09 潮州市
33
18
54.5
10 河源市
29
11
37.9
11 韶关市
33
20
60.6
12 茂名市
66
53
80.3
13 阳江市
23
9
39.1
14 湛江市
76
52
68.4
平均开课率(%)
.60.58
18
2、积极开展教研活动，课堂教学 质量有了明显的提高
在新课程实施的过程中，我们根据学科、教师 和教学的需要，适时举办了各种教研活动，如召开 研讨会、经验交流、教学研讨、案例评选、论文评 选等，促进学科教学质量的提高；
.
11
5、出版案例集(附光盘)
(1)广东省省教育厅教研室编: 《通用技术优秀教学设计与案例》
(2)广州市高中通用技术教研会编: 《普通高中通用技术教学设计》
.
12
《普通高中通 用技术教学设 计》(粤科版)
技术与设计1
技术与设计2
.
13
.
14
.
15
二、课程改革实验的进展
1、学科课程从无到有，由点到面，开 课率不断提高
.
21
4、重视教师队伍建设加强培训工作, 使教师的教学能力逐步增强
通用技术教师基本情况
据不完全调查统计，目前的通用技术教
师约有一半参加过各级培训,本科学历的占
90%以上,专科或以下不到10%；专职教师不
足1/3, 兼职教师超过2/3。以广州市为例（资
料最全）,登记在册的普通高中通用技术教师
有267人，参加过培训的为149人，占55.8%；
17
广东省普通高中通用技术课程的开展情况（部分地市, 至2007.5）
序号 地 区 高中校数 开课校数
开课率(%)
01 广州市 130
88
67.8
02 深圳市
53
37
70.0
03 珠海市
15
5
33.3
04 江门市
58
26
78.8
05 东莞市
38
32
84.0
06 汕尾市
33
8
24.2
07 揭阳市
41
通用技术课程是普通高中课程改革中的 新学科，开设的难度比较大。广东省实施普 通高中新课程以来，各地各校克服了器材设 备和场地的不足、缺乏专业师资队伍等等困 难，逐步开设了通用技术课程。2004年仅有 少部分市的一些学校尝试开设，从2005年开 始，全省各市基本上都有学校开设，课程的 管理也逐步走入了正轨。
.
4
粤教版通用技术教材14册课本和教学参考书
模块
课本与教参
备注
必修 模块
选修 模块
01《技术与设计1》 02《技术与设计2》
03《电子控制技术》 04《建筑及其设计》 05《简易机器人制作》 06《家政与生活技术》 07《服装及其设计》 08《汽车驾驶与保养》
09《绿色食品》 10《营养与饲料》 11《农副产品营销》 12《无土栽培》 13《病虫害的预防与预测》 14《种质资源的保护和. 品种引进》
《广东省普通高中新课程 通用技术科模块教学要求》 2006.6
.
8
《普通高中通用技术课程教学指导意见》 从实验的指导思想、普通高中通用技术新课程 的目标和任务、普通高中通用技术新课程的内 容和体系、普通高中通用技术新课程标准的基 本理念、普通高中通用技术新课程的实施、普 通高中通用技术新课程的教学评价、教学研究 活动的开展等方面进行了详细的阐述。规定了 通用技术课程每周开课不少于2课时，必修2个 模块以上。
《通用技术课程标准研修手册》
《理解与实践通用技术新课程》
《高中新课程通用技术教学指导》
.
3
2、教材编写
编写粤教版普通高中各学科教材 时间:2002年12月至2007年8月 组织:广东省教育厅、华南师范大学
通用技术课本为全国四套版本教材之一 粤科版 苏教版 地质版 河南版
全套教材共九个模块的14册课本 和教学参考书全部通过教育部审查
其中 09-14属 于现代农业技 术模块(专题)
5
wenku.baidu.com
3、选用教材
2004年6月开始选用通用技术教材
我省选用了教育部通过的四套教材中的三套
粤科版 苏教版 地质版 粤教版主要有15个市选用，约占2/3； 苏教版主要有 5 个市选用，约占1/3；
另有1市由省教育厅安排试验地质版。
.
6
广东省普通高中通用技术教材选用情况
.
16
据部分地市的调查统计，全省普 通高中通用技术课程的开课率平均为 60%左右。有些地市的开设情况比较 好 ，如广州市全市有130多所高中学 校，开设通用技术课程的学校88 所， 开课率达67.8 %；深圳市共有普通高 中学校53所，其中开设通用技术课程 的学校有37 所，开课率为 70 %。
.