第五章 绿色植物的呼吸作用PPT课件

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13. （2015•宁乡）绿色植物吸收光能，养育了地球上 的其他生物。这句话可以用下图来解释。对①②③的 说明，正确的是（ D ）
A. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 B. ①表示吸收作用，②表示光合作用 C. ②表示蒸腾作用，③表示消化和吸收 D. ②表示消化与吸收，③表示呼吸作用
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3. （2016•德州）将手插入未晒干并堆放一段时间的 谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为（ C ） A. 谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B. 谷物光合作用释放了热量和水分 C. 谷物呼吸作用释放了热量和水分 D. 细菌真菌分解谷物释放了热量和水分 4. 在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量 明显减轻。其主要原因是（ C ） A. 萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解者分解 C. 萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D. 萝卜细胞的分裂和生长停止
3.呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分 是植物进行各项生命活动不可缺少的 动力（能量，）一部
分转变成热量散发出去。
பைடு நூலகம்
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4.外界条件对呼吸作用的影响
低温 晒干
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考点二 光合作用与呼吸作用的区别和联系
叶绿体
活细胞
二氧化碳和水 有机物和氧气
分解有机物,释放能量
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考点三 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第五章 绿色植物的呼 吸作用
知识网络
过关训练
中考冲刺
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考点一 呼吸作用
1.呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧
化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供
给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
有机物
氧气
线粒体
二氧 化碳
水
能量
2.公式解读：呼吸作用的实质是分解 有机物 ，释放
能量 。 呼吸作用的场所是 线粒体 。
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15.（2015•荆州）某同学设计了右图的装置（瓶中植
株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（ B ）
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
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16. 仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进 行的生命活动有（ D ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 以上都有可能 17. （2016·洪泽）植物体的光合作用与呼吸作用并 存。下列各组物质中既是呼吸作用原料又是光合作用 产物的一组是（ D ） A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧 C. 有机物和水 D. 有机物和氧
14.（2015•崂山）右图是植物的叶释放氧气的量随时 间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是 （ D） A. AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. B点时植物的叶不进行光合作用 C. CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 D. B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用
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1.（2016•德州一模）已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿 体，为了较长时间地保持马铃薯原有的新鲜品质，最 好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中（ A ） A.遮光、低温、含氧浓度低 B.遮光、高温、含氧浓度高 C.光照、低温、含氧浓度低 D.光照、高温、含氧浓度高 2.植物呼吸作用的实质是（ D ） A.合成有机物，贮藏能量 B.合成有机物，释放能量 C.分解有机物，贮藏能量 D.分解有机物，释放能量
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考点二 光合作用与呼吸作用的区别和联系
11. 右图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图 示，下列有关说法正确的是（ D ） A. 若a为光合作用时，则①为氧气 B. 若b为呼吸作用时，则②为二氧化碳 C. 若c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳 D. 若b为光合作用时，则①为氧气
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12. 一株生理功能正常的绿色植物，在如图所示的五 种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ B ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 根毛吸水 D. 蒸腾作用
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5. （2016•东台）在冷藏的条件下，水果的保鲜时间 长。对这种现象的解释不正确的是（ B ） A. 温度降低，抑制微生物的繁殖 B. 温度降低，微生物根本不能生活 C. 温度降低，水果散失水分比较少 D. 温度降低，水果呼吸作用比较弱 6. （2016•衡阳）呼吸作用是生物的共同特征，其根 本原因在于（ B ） A. 生命活动每时每刻都需要氧 B. 生命活动都需要能量作为动力 C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D. 呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
绿色植物通过 光合作用 ，不断消耗大气中
的 二氧化碳 ，产生
氧气 ，维持了生物
圈中的 二氧化碳和氧气 相对平衡。
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考点四 爱护植被，绿化祖国
1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、 热带雨林、 常绿阔叶林 、落叶阔叶林、针叶林。 2.植被面临的主要问题：我国人均森林面积只有0.145 公顷，仅相当于世界人均水平的 1/4 ；森林生态 系统呈现衰退的趋势；过度放牧使许多草场退化、沙化 。
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7. （2015•东营）生物兴趣小组的同学设计了右图所 示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向 锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了 。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是（ C ） A. 煮熟的 B. 已经死亡的 C. 正在萌发的 D. 烘干的
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8.（2016•德阳）右图实验装置瓶中是萌发的种子，放 在温暖的地方，24小时后，燃烧的蜡烛放在瓶中会熄 灭，下列解释正确的是（ A ） A. 种子进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳 B. 种子进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气 C. 种子中有机物被分解，释放能量太少 D. 种子中有机物被分解，释放出大量水分
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9. 下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（ D ） A. 细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料 B. 有机物分解所释放的能量完全被细胞利用 C. 有机物只能在有氧的情况下才能被分解 D. 呼吸作用发生在所有活细胞中 10.若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每 天大量浇水，乙4～5天浇一次水，一段时间后，甲叶 片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是（ B ） A. 水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂 B. 土壤内缺氧，影响根的呼吸作用 C. 水分过多，影响根的吸收作用 D. 土壤中缺乏无机盐，影响叶的生长