高三高考备考方案

2019届高考备考方案
高考，是对学生“实力”和“心理素质”的综合考察。

实力源自扎实的基础、流畅的思维，而心理素质是形成实力和使实力得以发挥的关键，平稳而又积极的心态，是取胜的关键。

一、指导思想
以科学发展观为指导，以创建省一级甲等学校为目标，以“提高本届高三高考成绩”为动力，积极备战，科学备考，强化质量意识、忧患意识、荣誉意识。

从学校实际出发，以班级管理为主线，以班主任工作为核心，切实做好各科任的协调工作、学生教育管理工作和学生主动学习的检查督促工作，加强班风、学风建设，加强对学生的心理引导与研究，充分激发学生的学习热情与内动力，从而把学生的最大潜能发挥出来，以达到最佳的备考效果.以各学科建设为主题，以备课组的工作为核心，认真研究考纲、考试说明，准确把握2019年的高考命题趋向，科学、理性地研究、制定备考计划，采取两轮制的高考复习方法，立足基础，培养能力，把提高学生的基础答题水平为突破点，增加700分以上人数和提高A批入围率。

二、组织领导
为切实加强高考备考工作的领导，使备考工作形成合力并有序开展，我校专门成立了以吴淑亨校长为组长，林涛教学副校长为副组长的学科备考领导小组和班级管理领导小组。

备考措施：
为保证目标实现，我们必须以强烈的事业心、高度的责任感和危机意识努力做到：坚持“一个中心”，明确“两个目标”，把好“三个关口”、做到“四个强化”。

（一）、坚持“一个中心”：即
我校作为一所海口市普通中学，2019年的高考成绩对我们而言尤为重要。

教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的“生命线”，就当前而言，教育教学质量集中地反映在高考上。

高考备考水平的高低，决定高考的成败，而高考的成败又影响着学校的办学水平，甚至决定着学校的兴衰。

我们将坚持教育教学质量这个中心不放松，抓紧抓好。

（二）、明确“两个目标”
明确各自班级的奋斗目标（培养计划）和自身的发展目标。

（三）、把好“三个关口”
1、严把教师教学关
一轮复习的总体目标是：让学生高度熟悉教材，建立知识体系；对经典题解答规范，又快又准；各层次目标学生弱科有明显进步；中上层学生有较强的适应能力和创新能力（强调基础的同时，尽早进行适应性训练）。

常规教学过程中，要突出“落实”二字，讲求实效性、针对性。

学科领导组成员每月进行一次备、教、批、辅、考五个环节的检查。

理化生学科要高度重视实验，重在培养学生的动手能力和语言规范表达能力，各高考科目要搞好单元过关，尽可能每周小测试一
次，要求教师精批细改，加强个别指导，精心组织月考，做好质量分析，高考备考小组负责检查公布。

2、严把集体备课关
发挥备课组长核心作用，每周进行一次集体备课，做到单元三统一，（1）统一单元“知识点”（2）统一单元“教学方法”（3）统一单元“热点知识”。

同时要在学生“学习方式的转变上”很下功夫，群策群力资源共享，探求解决问题的新方法。

3、严把质量分析
各学科每进行一次过关测练都要进行试题分析，（分析试题中各题的难度）了解学生对各知识点的掌握情况，以便及时进行补救工作，同时了解每个学生的学习情况，做好培优工作和平衡工作。

4、严把辅导关
继续采取“坐诊制”组织教师利用下午课外时间坐诊个别学生的问题，这有利于教师的提高和解决学生实际需要。

5、严把试卷资料关
严格选购资料，资料要求精、易、实，直对高考，不求多，但求精，不求难，但求实用，注重实效。

按时用好海南省系列试卷、同时拼装部分试卷，讲求高考实效，每位教师都要出二至三份高质量的高考模拟试卷，用于同行交流，集思广益，但不能照抄他人试卷，同组同科试卷不得雷同，由备课组集体讨论定稿，在此基础上产生出我校的原创试题。

教研室负责验收保存。

(四)做到“四个强化”：
1、强化培优辅弱工作，实行“人盯人”战术
发挥班主任核心作用，实施全员全程管理。

通过班风学风建设，考纪考风教育，建立良好教学秩序和诚信考试制度；加强沟通，建立融恰的师生关系；强调学生自主管理，强化班级的教育功能，为学生实力增强和心理健康提供保证。

（1）、班主任要与科任教师经常联系，科任教师要及时主动与班主任沟通，对班上的学生情况了如指掌，进行摸底准确排序，确定预计过自主、二本学生上报年级组和教研室，年级组将这些学生以“合作学习小组”的方式分解到科任教师，科任教师接受任务后，及时完成并做好记载。

领导小组每月对这些学生的学习成绩进行统计，并及时与班主任、科任教师进行交流讨论，商讨培优拔尖的办法。

（2）、实行“一对一”的辅导，年级组和各班主任根据重点对象弱科的实际，将他们的辅导任务落实到每位任课教师，实行“人盯人”、“人包人”的辅导责任制，各班将辅导名单报领导小组。

（3）、加强辅导包干责任，教师负责辅导的学生，要包学习辅导、试卷批改（即面批），还要关心其生活，进行心理辅导，实行全方位的包干责任制，发现学习、生活、心理上的问题，要及时进行沟通，齐抓共管，促其提高，达优上榜。

2、强化应考训练，提高学生考场发挥能力
本学年将举行四8次月考，3次适应性考试(联考)。

试卷由教研室负责把关，按照高考要求进行考试和阅卷，考后要进行具体分析，在研究解决学生知识点缺陷时，还要着重研究如何指导学生，
纠正学习方法，提高应试技巧，做到答题规范化，感受细节之美，尽量减少非智力因素失分。

除学校统一组织考试外，平时各学科要利用好自己的时间，由备课组组织各学科的检测，力争做到：语数外每周一次，政史地和理化生每三周二次。

3、强化班级管理，营造良好的备考、迎考氛围
班主任要勤到班，早、中、晚要到班到位，学生自习要负责督查到位，鼓励学生课余时间在教室学习，利用好点滴时间。

要掌握每位学生的心态，抓好班级纪律，做好问题生的稳定工作，营造一个良好的学习环境。

各班应组织一些必要的体育活动或主题班会活动，缓解紧张的学习气氛，适度减轻学生的精神负担。

要保证午休时间，注意让学生休息好，少打疲劳仗。

4、强化高考信息收集，跟踪高考动向
为了能及时搜集高考信息，学校开通金太阳好教育网、中华资源网等供教师使用，积极与各兄弟学校进行校际交流与联系，定期派教师外出参加高考备考会，采取走出去，请进来的办法，积极搜集高考信息，拓宽信息渠道，提高备考的针对性，减少工作中的盲目性，经常到兄弟学校取经，并与这些学校举行联考。

全体高三教师要齐心协力，克服自我封闭，文人相轻的陋习，做到相互交流，取长补短，共同搞好备考工作。

一份耕耘，一份收获，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，我们坚信，世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做的更好。