第21课近代自然科学

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四年级科学上册 第21课《运动与大脑》课件 小学四年级上册自然科学课件

四年级科学上册 第21课《运动与大脑》课件 小学四年级上册自然科学课件
No 重量的3%左右。人脑需要氧气约占人体吸入氧气总量的20%。所以运动促进氧的吸收,能提
高大脑的活力。大大增加了大脑皮层的表面积,增加了我们的智慧。脑干主要是维持心跳、 呼吸(hūxī)、消化、体温、睡眠等重要生理功能。小脑主要的功能是协调骨胳肌的运动。课后 发现
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12/6/2021
第十五页,共十五页。
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第十一页,共十五页。
运动 的好处 (yùndòng)
• 锻炼身体 • 培养兴趣爱好
• 大脑(dànǎo)保健的重要方法
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开展(kāizhǎn)运动的注意事项
• 不要突然做剧烈运动
• 运动要适量
• 停止剧烈运动后不要突然停下来 • 运动完后不要大量喝水,同时注意(zhùyì)保暖
占人体总重量的3%左 右
• 人脑需要氧气约占人 体吸入氧气总量的 20%
• 所以运动促进(cùjìn)氧 的吸收,能提高大脑 的活力。
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其它
大脑活动
骨骼肌运动 基础代谢
人体氧气分配
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小问题(wèntí)
• 大脑皮层为什么是凹凸不平的呢?
• 大大增加了大脑皮层的表面积,增加了我们的智慧。 • 大脑的主要结构包括(bāokuò)哪些呢? • 大脑、脑干、小脑
• 大脑主要结构的作用是什么?
• 大脑的功能是控制思维活动。 • 脑干主要是维持心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要
生理功能。
• 小脑主要的功能是协调骨胳肌的运动。
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第七页,共十五页。
证明氧气对大脑作用(zuòyòng)的小实验

第21课《蝉》课件(共42张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第21课《蝉》课件(共42张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须到地下寻觅藏身的地方。
天冷了,迟缓就有死亡的危险。
对小小生命的怜悯
4. 四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它在黑暗中掘土四年,现在
才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的
阳光中,什么样的钵声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那的欢
2.可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并 不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍 然无动于衷,让自己牺牲。
称呼:把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。
五 读出虫趣
3. 这时,它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,
或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
回顾旧知——说明文
1. 说明的对象 (说明谁?)
事物、事理
2.说明的方法及作用 (用什么方法来说明?)
列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、作诠释 分类别、摹状貌、列图表、引资料
4.说明的顺序 (有条理说明 )
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
5.说明语言的特点
A、语言平实 B、语言生动
三、整体感知
四、读懂虫性
《蝉》中,作者根据观察,客观地记录了蝉的 习性和成长规律,将蝉鲜为人知的生活习性生动 地描写出来,向世人们揭开了蝉世界的奥秘,这 体现了科普作品的知识性这一特点。
文体知识
►本文体裁:科学小品。 ►科学小品文,又名知识小品,是一种用小品文的笔调 介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性, 又有文学性。
第一个在自然环境中研究昆虫的科学家
❖ 你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究; ❖ 你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们; ❖ 你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌

第21课《女娲造人》课件(共19张PPT)统编版语文七年级上册

第21课《女娲造人》课件(共19张PPT)统编版语文七年级上册
英雄神话源于人民反抗自然的愿望。随着
人类的发展、经验的积累,已经不再对自然 界产生极端的恐惧心理,有了一定的信心, 开始把本部落里的英雄人物,加以夸大想象, 塑造出具有超人力量的英雄形象,来体现战 胜自然的朴素愿望,以及对美好生活的追求。 如“夸父逐日”“后羿射日”“大禹治 水”“神农尝百草”等。
大禹治水
传说尧在位的时候,黄河水到处泛滥,冲塌房屋,淹没田地,淹 死百姓。尧征求能人去治理洪水,人们推举鲧〔gǔn〕,鲧治水 九年,采用的是筑堤挡水的方法,可是这边挡住,那边的堤又冲 垮,结果是劳民伤财,弄得一事无成,被放逐而死。尧命令鲧的 儿子禹继续治理洪水。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采取疏导的办法治水。
大禹和百姓一起挖河道,吃野菜粗粮,穿破衣烂衫,天当帷幕地 当床。哪怕手脚长满硬茧,脚趾甲因长期泡水脱落,腿上汗毛被 污泥拔光,依旧终年奔忙在治水第一线,处处做表率。
治水的十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己家门口,可是 他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。
○ 终于,他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道流 到大海里去。洪水退了,毒蛇猛兽被赶走了,人们把家搬了回来重新 耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓又过上了安居乐业的生活。
制造人的材料 都设想为泥土, 大地是人类的 母亲。
人的形象都是 按照创造者自 身的形象设计 的。
两则神话又都 说到人类为什 么有男女性的 差别。
四、拓展神话
1.你还知道哪些神话故事? 与同学分享。
盘古开天
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片。有个叫盘古 的巨人,在这个混沌的宇宙中睡了一万八千年 。
一天,西王母送给后羿一丸吃了可以长生不老、升天成仙的仙药。可是, 后羿不愿意离开自己的妻子嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。

九上历史 第21课 近代自然科学

九上历史 第21课 近代自然科学

四、电磁理论的创始人——麦克斯韦
1873年出版的《论电和磁》,也被尊为继牛顿 《自然哲学的数学原理》之后的一部最重要的物理 学经典。麦克斯韦被普遍认为是对物理学最有影响 力的物理学家之一。没有电磁学就没有现代电工学, 也就不可能有现代文明。 突出贡献:在法拉第工作的基础上建立了电磁场理 论,把电学、磁学、光学统一起来,是19世纪物理 学发展的最光辉的成果,是科学史上最伟大的综合 之一。
从漫画中可以 看出达尔文的进化论 观点受到了攻击, 其研究受到了阻碍。
讽刺达尔文的漫画
三、物种起源的探索者——达尔文
达尔文的贡献 代表作——《物种起源》 提出“物竞天择,适者生存”的观点。 第一次将生物学放在了科学的基础上, 为其他科学家的研究奠定了思想基础。
四、电磁理论的创始人——麦克斯韦 麦克斯韦(1831〜1879),英 国物理学家、数学家。经典 电动力学的创始人,统计物 理学的奠基人之一。 1847年进入爱丁堡大学学习 数学和物理,毕业于剑桥大 学。他成年时期的大部分时 光是在大学里当教授,最后 是在剑桥大学任教。
一、近代科学创始人——哥白尼
பைடு நூலகம்
波兰天文学家哥白尼
著作:《天体运行论》 学说:“太阳中心说”, 即“日心说”
意义:沉重打击了宗教神学宇宙观,使天文学从教会 的束缚下解放出来,自然科学从此获得了新生。
一、近代科学集大成者——牛顿
万有引力定律是解释物体之间 的相互作用的引力的定认。
一、近代科学集大成者——牛顿
三、物种起源的探索者——达尔文
1831年,达尔文从剑桥大学 毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师 职业,依然热衷于自己的自然科 学研究。这年12月,英国政府组 织了“贝格尔号”军舰的环球考 察,达尔文经人推荐,以“博物 学家”的身份,自费搭船,开始 了漫长而又艰苦的环球考察活动。

第21课《蝉》八年级语文上册(统编版)

第21课《蝉》八年级语文上册(统编版)

他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生,看《昆虫记》比 看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义。——周作人
这个大学者像哲学家一样去思考,像艺术家一样去观察,像诗 人一样去感受和表达。——罗丹
法布尔的一生,可以说是为昆虫的一生。作为昆虫学家,他不仅 研究昆虫,而且描写昆虫,他那卷帙浩繁的《昆虫记》不仅是科学著 作,可以说,他透过昆虫世界所书写的,是关于生命的诗篇。——刘 心武
其一 幼虫建筑地穴,这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多,以此开头,容易 引起 读者的阅读兴趣,进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙; 其二 使行文新颖活泼,不落俗套; 其三 也是最重要的,是突出蝉“四年黑暗 的苦工”这一重要特点(蝉一生中 绝大部分时间的活动)。
品析语言 作为事物说明文,《蝉》是一篇科学小品,其文学色彩主要表 现在以下两个方面:
课堂小结
全文以作者对蝉一生的观察进程为线索,以幼蝉夏至 出洞开头,又以幼蝉入洞结尾,首尾衔接,将蝉艰难的生 长过程清晰地呈现到读者面前,表达了作者的同情、怜爱 之情。
本文体现了作者怎样的科学精神?
明确: 1、他对世界充满好奇,并勇于探索。 2、他注重观察和实验,对蝉的生活习性进行了大量细致的追踪和研 究,来理解蝉的生命特征和成长规律。 3、他尊重世间万物,对任何生命,哪怕小小的昆虫都以平等和尊重 的态度来研究。 从这些方面我们可以看出作者的研究之道和科学探索的精神。
第二部分:“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。 第一层:(12—14)介绍蝉的产卵。
第二层:(15—17)写蝉卵遇到的危险。
第三层:(18—24)介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
第四层:(25—26)概括写蝉的生活历程:“四年黑暗中的苦工, 一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”。

第21课《蝉》课件(共26张PPT)

第21课《蝉》课件(共26张PPT)
• 法布尔的一生,可以说是为昆虫的一生。作为昆虫学家,他不仅研究昆虫, 而且描写昆虫,他那卷帙浩繁的《昆虫记》不仅是科学著作,可以说,他透 过昆虫世界所书写的,是关于生命的诗篇。(刘心武)
资料助读
• 他出身于贫苦的农民家庭。 • 在农村里,他被大自然中各种各样的昆虫迷住了,爱上了研究昆虫
这一行。 • 有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行
精细的观察。
资料助读
你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究; 你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们; 你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察; 你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却研究本能的最高表现; 你们探究死亡,而我却探究生命。
一生
• 四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨 厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可 与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
• 拟人修辞,抒情、议论的表达方式用诗意的语言概括蝉的一生,抒发对蝉用 艰苦劳动换来刹那欢愉的由衷赞叹,对生命的理解、尊重和关爱。
一般建在含有汁液的植物根须上。 2.为什么墙壁不会塌下来?
在隧道的墙上涂上灰泥。 3.本节是按什么顺序来介绍蝉的地穴的?
由外及内的空间顺序
阅读“蝉的地穴”,思考:
蝉是怎么脱皮的?
先找到树枝或草叶抓紧,然后背部先裂开,最后尾端脱出。
蜕皮的顺序: 背——头——吸管和前爪——翅膀和后爪——尾部
事物发展变化 顺序
• 拟人,“表演” “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开” 等 一连串动词,具体、生动、准确地表现蝉从壳中脱出的艰难过程。
• 幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又 懒洋洋地在绳端摇摆着。

北师大版历史九年级上册第21课《近代自然科学》课件1

北师大版历史九年级上册第21课《近代自然科学》课件1

牛顿。万有引力定律。 数学创建微积分;物理提出力学三定律。
(4)在这两位科学家身上我们看到了哪 些品质?你还能再列举出一位世界近代 史上著名的科学家吗?请说出他的成就。
敢于向世俗挑战的勇气和关于思考 的精神。爱因斯坦,提出相对论, 打开了近代原子时代的大门。
学习目标:
1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的 科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛 顿三大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物 种起源》一书中提出的“物竞天择,适 者生存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”,是 人类文化宝库中极为重要的成果。
“如果我看得比别人更 远些,那是因为我站 在巨人的肩膀上。”
当堂检测
知识点 1
“现代科学之父”
1.被称为“现代科学之父”的是 ( A
)
A.牛顿 B.爱因斯坦 D.哥白尼 C.达尔文 2.牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》一 书的核心内容是(C )。 ①运动的三大定律 ②万有引力定律 ③相对论 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③
知识点 2
物种起源的探索者
从下图中你可以获得哪些信息?
从漫画中 可以看出达尔 文的进化论观 点受到了攻击, 其研究受到了 阻碍。
讽刺达尔文的漫画
达尔文的贡献
代表作——《物种起源》 提出“物竞天择,适者生存”的观点。 第一次将生物学放在了科学的基础上, 为其他科学家的研究奠定了思想基础。
爱因斯坦生平简介
(1879—1955)
牛顿第一运动定律 又称为惯性定律。
牛顿三大定律之二
牛顿第二运动定律 又称为加速度定律。
牛顿三大定律之三
牛顿第三运动定律 又称为作用和反作用定 律。
牛顿为什么被称为 “现代科学之父”?

高中历史第七单元近代世界科学技术的发展学习第21课从蒸汽时代到互联网时代北师大版必修3

高中历史第七单元近代世界科学技术的发展学习第21课从蒸汽时代到互联网时代北师大版必修3
——R.卡梅伦《世界经济史》
[教你读史] ①表明蒸汽时代的发明者多是工人或者技师、文化层次不高;②表明当 时许多发明多是经验的积累。 [问题思考] (1)史料一反映了“蒸汽时代”的发明具有怎样的特点? 答案 主要依靠的是经验和技巧,科技含量不高。
答案
史料二 瓦特所发明的蒸汽机,就是欧洲产业革命的原动力,的确是 一件具有划时代历史意义的大事。——冯作民《西洋全史》 [问题思考] (2)如何理解史料二中蒸汽机是“欧洲产业革命的原动力”? 答案 瓦特所发明的蒸汽机是“欧洲产业革命的原动力”,主要原因 是蒸汽机适应了不同工厂的需要,大大推动了机器的普及,促进了工 业化和城市化的进程。
答案
2.电气时代的新变化 史料一 1870年以后,科学开始起了更加重要的作用。渐渐地,它成为 所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器, 配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家……
——《全球通史》 [问题思考] (1)史料一反映了“电气时代”的发明具有怎样的特点? 答案 电气时代的发明主要依靠精密实验和科学理论的推动。
答案
史料二 蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到 末日,另外一个更大无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
——马克思 [问题思考] (2)史料二评价了“电力的火花”取代“蒸汽大王”的巨大作用,这些 “电力的火花”有哪些成就?对人们的生活具有怎样的影响? 答案 成就:电灯、电车、电梯、电话以及各种家用电器。 影响:改变了城市的面貌和人们的社会生活。
术的基础。
(2)网络技术出现于20世纪 50年代 中期,开始用于 军事 ,随后转为民用。 (3)20世纪90年代以后,互联网进一步发展为 国际 互联网。
3.影响:互联网是一把“犯罪

近代以来世界的科学技术

近代以来世界的科学技术

B.开辟了微观物质世界研究的新途径
C.为启蒙运动提供了思想武器 D.开创了具有严密逻辑体系的近代科学 解析:这段材料反映的是达尔文的进化论,其意义是冲 击了神创世学说。 答案:A
13 .下列科技发明,给宗教神学以致命打击的是 ( ) ①哥白尼的“日心说” ②牛顿的经典力学 ③达
尔文的生物进化论 ④爱迪生发明电灯泡 A.①②③④ C.①③ B.①②③ D.②④
第21课时 近代以来世界的科学技术
考纲 经典力学 进化论
课标 了解经典力学的主要内容,认识其在近代 自然科学理论发展中的历史地位 简述进化论的主要观点,概括科学与宗教 在人类起源问题上产生分歧的根源
蒸汽机的发明和 电气技术的应用 相对论和量子论
现代信息技术

以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例, 说明科学技术进步对社会发展的作用
《共产党宣言》的发表。 答案:AC
2.(2010年广东学业)著有《物种起源》,提出生物进 化论的科学家是( A.恩格斯 C.达尔文 ) B.爱因斯坦 D.普朗克
解析:1859年达尔文发表《物种起源》,提出“物竞天 择,适者生存”,标志着生物进化论的诞生。 答案:C
考点3 蒸汽机的发明和电气技术的应用 (2012年广东学业)电力作为工业生产的动力开始出现于 ( ) A.18世纪末 B.19世纪末
社会开始出现,加快了经济全球化的步伐。
(2) 消极影响:网络给人们特别是给青少年带来一定的负 面影响。
【例1】 (2013年广东学业)对蒸汽机改良做出了重要贡 献的是( ) A.牛顿 B.瓦特 C.爱因斯坦 D.普朗克 解析:18世纪60年代,英国人瓦特制成了装有冷凝器的 单动式蒸汽机,大大提高了蒸汽机的功率,80年代,他又制 造了联动式蒸汽机,他对蒸汽机改良做出了重要贡献。牛顿、 爱因斯坦、普朗克的主要贡献分别是经典力学体系、相对论、 量子论。 答案:B

第21课《蝉》课件(共2)2024

第21课《蝉》课件(共2)2024
• 法布尔一生坚持自学,先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位,精通拉 丁语和希腊语,喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。
• 他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才,留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷 德里克·米斯特拉尔赞不绝口。法布尔晚年时,《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗 人”的美名,他的成就得到了社会的广泛承认。
要点二
蝉鸣声声,诠释着夏的酷热,倾 诉着心的情结。古诗云
“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风” ,这是赞美蝉的诗篇。蝉鸣能给人带来激越昂扬的感触, 可使人振作奋发精神。绿树浓荫时,蝉鸣萦回于耳际。蝉 声忽而高亢激昂如战斗的号角;忽而委婉低吟如行歌互答 ;忽而如诉如泣如哀怨悲叹;忽而哀婉凄凉如缠绵悱恻的 悲歌哀曲……
03
乐观与积极的象征
尽管蝉的生命短暂,但它们在有限的时间里尽情歌唱,展现出了乐观、
积极的生活态度。在西方文化中,人们也常将蝉视为乐观向上的象征。
不同文化背景下蝉形象的差异性分析
象征意义的不同
在中国古代诗词中,蝉主要被用来表达哀怨、凄凉的情感或高洁自喻的品质;而在西方文 化中,蝉则更多地被赋予了不朽、重生以及乐观向上的象征意义。
01 02
不朽与重生的象征
在西方文化中,蝉因其独特的生命周期——从地下蛰伏多年到羽化成虫 ,被赋予了不朽与重生的象征意义。人们认为蝉能够超越死亡获得新生 ,代表着永恒的生命。
喧嚣与烦躁的象征
与东方文化不同,西方文化中蝉的鸣叫往往被视为喧嚣和烦躁的象征。 在炎热的夏季,蝉鸣声不断,容易让人感到烦躁不安。
审美体验的传递
法布尔以优美的文笔和生动的描绘,让读者在阅读过程中获 得了愉悦的审美体验。他通过对蝉的描绘,传递了对生命和 自然的赞美之情,激发了读者对自然的热爱和探索欲望。

第21课《蝉》课件(共30张ppt)

第21课《蝉》课件(共30张ppt)
比喻,把蝉比作“矿工或铁路工程师”, 生动形象地说明了蝉聪明能干,突出其神奇 的本领。
6、幼虫落地之前,就在这里 行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有 时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
拟人,赋予蝉的幼虫以人的情态, 生动地写出了蝉的幼虫的可爱,表现了 作者对蝉的喜爱之情。
感悟精神
艺术特色
本文是一篇说明文,但我们读起来并不觉得枯燥无味,为什么? 《蝉》是一篇科学小品,具有一定的文学色彩,主要表现在以下 几个方面: 一是把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。 二是运用文学的语言表达。 三是把自己的观察过程写得富有波折,有情节,有描写,就像是 小故事一样,激发读者的阅读兴趣。
目标升华
法布尔笔下的蝉是鲜活的,本文字里行间蕴含 着作者怎样的思想感情?从中你能看出作者具有怎 样的科学精神?
课题导入
猜谜语

唱歌不用嘴,声音真清脆。
嘴尖像根锥,专吸树枝水。
说鸟不是鸟,躲在树上叫。
自吹啥都懂,其实全不晓。
作者简介
法布尔 昆虫学家 马”“昆虫界的维吉尔”
, “昆虫界的荷
《昆虫记·蝉》共有“蝉和 蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。 作者用生动活泼、风趣形象的语言,详细阐明了蝉 的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到 成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
4 、 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并 不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它 仍然无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容 易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
运用拟人手法,将蝉人格化,生动形象地写出了蝉只是顺 着本能生存,表达了作者对蝉的同情。
5、其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。 矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师利用砖墙使地道 坚固。蝉同他们一样聪明,在隧道的墙上涂上灰泥。

第21课时 工业革命和工人运动的兴起、第二次工业革命和近代科学文化

第21课时 工业革命和工人运动的兴起、第二次工业革命和近代科学文化

远影响。
考点知识回扣
考点四 工业化国家的社会变化
【课标内容】 【识图学史】
理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1.人口增长和大众教育 (1)人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的 迅速增长。 (2)劳动力结构变化:越来越多的人放弃 农业生产 会地位的提高创造了条件。 ,专门从事工 马尔萨斯(1766—1834) 业和商业。越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,为妇女社
考点知识回扣
(2)新发明:1733年, 凯伊 发明了飞梭。 1765 年, 哈格里夫斯 发明了纺纱机,命名为“珍妮机”。 (3)其他生产部门也纷纷发明、制造机器,促进了生产的发展。 人们把生产领域的这种革命性变化称为“工业革命”。 【识图学史】
哈格里夫斯发明的纺纱机
考点知识回扣
2.蒸汽机和工厂制度的确立 (1)瓦特改进蒸汽机 ①1785年, 瓦特 改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。 后来,化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。 到19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源。 ②影响:蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞 跃,它极大地提高了 生产力 ,使工业革命得以更快地向纵深 【识图学史】
考点知识回扣
(2)达尔文
①1859年,英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。 ②在《物种起源》中达尔文提出了 进化论 的神创论,是 生物科学 的一次伟大革命。 的观点。 ③影响:《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物” 【识图学史】
达尔文(1809—1882)
考点知识回扣
2.文学巨匠
(1)巴尔扎克 ①巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家之一。 ②作品:巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中,完成了一套名为 《人间喜剧》 的小说集。他的经典之作有《欧也妮·葛朗台》 《高老头》等。 (2)列夫·托尔斯泰 【识图学史】

第21课《蝉》课件(共29张PPT)部编版语文八年级上册【29页】

第21课《蝉》课件(共29张PPT)部编版语文八年级上册【29页】
蝉很可怜。蝉在它来到地面以前,地下生活所经历的时间大概是四年,而在阳光下的 歌唱却只有五星期。
探讨蝉的生活习性
1.蝉的地穴是什么样子的?按什么顺序来描写的?
(1)孔口与地面相平,小圆孔约一英寸口径, 周围一点儿土都没有。 位置:阳光暴晒的道路上。 (2)隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大, 底部却完全关闭起来。 (3)由外到内的观察顺序。
( bò )薄荷
suì 火(燧 ) suì( 隧)道
蝇 ruì (蚋 ) nà(呐 )喊
概括内容
法布尔从哪几方面向我们介 绍了蝉,每部分重点介绍了什么?
蝉的地穴: 幼虫 蝉的卵: 产卵
成虫 幼虫
“本文有情节,有描写,读起来更像小故事,是带文学性的说明文。”默读课文, 浏览全文,结合课文中对蝉的描写,试着用“我发现蝉(很)__________”的句 式来发言,说说你对蝉的印象。
建议:(1)想好故事怎样开头和结尾;(2)可以分集设计剧情,以小标题形式给每一集起个 好听的名字;(3)注意拍摄地点的选择;(4)对每一集的剧情进行简单介绍。
设计1 依据:按照昆虫生长的过程来拍摄。 1成虫产卵,天敌破坏 2蝉卵孵化,幼虫出壳 3幼虫落地,寻觅藏身之所 4钻入地下,蛰伏数年 5幼虫出洞,蜕壳起飞

法布尔
漫长的蛰伏 嘹亮的唱响
学 习 目 标 01
学习目标 读 了解蝉的习性,理清文章的说明顺序。 写 画图表展示阅读成果,写出生动语言的鉴赏文字。 感 感受法布尔的科学精神。
自 主 学 习 02
走近作者
在法国,有一位非常了不起的昆虫学家和文学家——法 布尔他就发现了蝉的不为人知的一面。他特别喜欢昆虫, 在一个叫做荒石园的地方,他全身心投入对昆虫的观察 与实验中,坚持不懈,用了近30年,完成了一部不可思 议的巨著——《昆虫记》。

第21课《蝉》公开课一等奖创新教学设计

第21课《蝉》公开课一等奖创新教学设计

第21课《蝉》公开课一等奖创新教学设计2 1 蝉教学目标1.梳理文章顺序,了解蝉的特点,把握蝉的习性。

2.学习本文的写作手法,体会文章科学性和文学性兼顾的特点。

3.理解作者对蝉的感情,学习法布尔为了获得第一手资料,锲而不舍的工作精神,以及他全面、细致、深入的观察方法。

课时安排1 课时《>课程导入(猜一猜)唱歌不用嘴,声音真清脆,嘴尖像根锥,专吸树枝水。

说鸟不是鸟,躲在树上叫。

自吹啥都懂,其实全不晓。

(猜一动物) 由谜语引出本文的课题:蝉。

自主探究一预习与交流1.走近作者法布尔(1823—1915),法国昆虫学家。

著有《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》)。

少年时期的法布尔家境贫苦,为了贴补家用,便担当起给人放鸭的劳动。

正是在与大自然的长期接触中,少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。

由于他对各种昆虫精细、持久地观察,他笔下的昆虫故事都显得生动有趣,而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印,使他的作品富有更深刻的意义。

2.知识链接(1)《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写,书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述,既充满童心,又富有诗意和幽默感。

他的笔调朴实、清新,并不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,具有很高的文学造诣。

这本书被认为是“科学与诗的完美结合"。

(2)文艺性说明文文艺性说明文即科学小品文,是说明文的一种。

它与其他说明文的不同之处,在于说明中兼用文学的笔法,对要说明的事物进行具体地描绘,因而写得生动活泼,容易激发读者的阅读兴趣。

科学小品文的特点是:①短小精练,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点;②资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性;③文笔轻松、活泼、生动、形象,颇有文采,可叙述,也可描写;④语言深入浅出,通俗易懂,多运用比喻、拟人等修辞手法,把科学融入艺术之中,富有情趣,引人入胜。

3.积累字词(1)读准下面加点字的读音。

第21课《蝉》课件

第21课《蝉》课件

➢ 作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫 的成长过程的?
地面
地穴
地上
洞口的形 状、大小
地穴的长 度、构造
幼虫脱壳 变为成虫
符合蝉的幼虫的生长规律。
➢ 作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫 的成长过程的?
产卵的 经过
蝉卵遇到 的危险
蝉卵的孵化和 幼虫的活动
洞口的形 状、大小
蚋借损坏 蝉卵来繁育 自己的后代
活动二:感受文章趣味
请找出你觉得“有趣味”的句子,进行赏析。 作者在文中用了哪些说明方法? 体会语言的准确性、周密性。
它就谨慎谨慎地溜到温暖严紧地隧道底下。
“溜”字,不仅写出了暗蝉地动作,还写出了蝉在 不同气候下不同的应计策略,表现它的聪明机智。
幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试 试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
写出了蝉的幼虫慵懒、可爱的日常。
接着,它表演一种奇特的体操。在空中腾跃, 翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,尽力 张开。然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻 上来,并用前爪钩住它的空皮。
“表演体操”将蝉拟人化,“腾跃”“翻 转”“倒悬”“伸直”等一系列动词准确描写 蝉脱壳的过程,用词准确生动。
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锋利的眼睛并不 是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然 无动于衷,让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易,不 过它竟不能改变它的本能来挽救它的家族。”
蝉的地穴

蝉的卵
蝉的环境(1) 建造地穴(2-7) 金蝉脱壳(8-11)
产卵(12-13) 蝉遇到的危险(14-17) 蝉的孵化(18-24) 概写蝉的生命历程(25-26)
➢ 细读课文,回答下面问题。
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哥白尼学说的革新内容
• 哥白尼在《天体运行论》中描 绘了他的宇宙图景: 地球是一颗普通的行星,既 有自转又有绕日公转。哥白尼 学说纠正了自古流传并为基督 教会所支持的地心和地静说的 错误。 • 太阳位于宇宙的中心。 • 水星、金星、地球带着月亮、 火星、木星和土星依次绕着太 阳运行。 • 最外围是静止的恒星天层。 《天体运行论》标志着近代科学 的诞生。
四、电磁理论的创始人
---麦克斯韦
突出贡献:
电磁场理论
麦克斯韦 (1831〜1879)
英国物理学家、数学家
1873年出版科学名著《电磁学理论》, 与牛顿的《数学原理》(力学)、达尔文的 《物种起源》(生物学)相媲美,成为经典 物理学的重要支柱。
由麦克斯韦创建的英国第一个专门的物理实验室。
知识延伸:
近代自然科学产生的社会历史背景
1. 欧洲资本主义生产方式的兴起是近代科学的原动力。
2.文艺复兴运动。 3.宗教改革。
科学是人类进步的发动机,没有科学家的发 现,就没有现代人类文明。
一、近代科学创始人
哥白尼——太阳中心说
哥白尼(1473-1543) 波兰著名天文学家
自然科学从此获得了新生
《天体运行论》(1543年)
你知道的近代科学家还有哪些?
现代物理学的泰斗—爱因斯坦(德)(Albert Einstrin ) 主要贡献及影响:
提出著名的相对论 相对论是原子内部微观物
理学的基础,也是天体物
理学和宇宙科学的基础,
因而成为现代物理学的基本
理论之一。
门捷列夫(俄)——元素周期 表
世界是由物质构成的,物质是元素组成的。
理论:生物进化论 核心:物竞天择,适者生存。
达尔文的进化论对宗教神学思想是一次巨大冲击。它推动了人类社会的文明进步。
知识拓展:
对中 国的 影响

严 复
讽刺达尔文的漫画
译著:《天演论》 (1)把进化论思想介绍到中国。 (2)提出“世道必进,后胜于今” 的观点,主张“变法图强”。
电和磁的实验中最明显的现象是,处于彼此距离相当远的物 体之间的相互作用。因此,把这些现象化为科学的第一步就 是,确定物体之间作用力的大小和方向。
为什么《天体运行论》在出版了73年之后才被天主教会列入禁书名单?
地心说能统治欧洲天文学界这么多年,并非是学者无能,而 是因为古希腊的哲学思想已经在他们的心中深深地扎根,严 重地束缚了他们的思想,即“上帝创造宇宙,人是宇宙中 心”。早期的宗教的思想就是建立在古希腊的哲学思想基础 上的。 哥白尼的观点集中体现在他所著的《天体运行论》中,好像
英国著名科学家
牛顿(1642-1727)
牛顿的主要成就: 发现万有引力 惯性定律
牛顿三大定律——
经典力学完整体系
加速度定律 反作用定律
发明反射式望远镜
牛顿的其他成就: 研究三菱镜的色散原理
发现二项式定理 创立微积分等 《自然哲学的数学原理》
人们将牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志
牛顿为什么被称为“现代科学之父”?
影响: 1、推翻了统治欧洲一千多年的“地球中心说” 。 2、沉重打击宗教神学宇宙观,使天文学从教会的束缚下解放出来。
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尼古拉·哥白尼Nicolas Copernicus 1473年2月19日生于波兰托伦的一 个富商之家。 10岁丧父,由兼任主教的叔父抚 养。 早年教育:数学和绘画 经过长期观测、研究,建立起了 一个新的宇宙体系----太阳中心 说。
哥白尼否定地心说,而布鲁诺和开普勒又发展了哥白 尼的学术思想。从这一事实中,你受到什么启示?
如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。
二、近代科学集大成者
---牛顿
劣等生的逆袭
少年牛顿没有过人的天赋,曾被人视为 “劣等生”,但他靠勤奋努力,走上了成功 之路。他酷爱阅读,在剑桥大学第一年就阅 读了40多本科学著作,并做了大量读书笔记; 青年时代,他很少在夜间三点钟以前睡觉, 经常几个星期不离开实验室;在科学研究中, 自己动手制造多种实验设备,并做精细的实 验。1661年,牛顿就读于剑桥大学的三一学 院,成了一名优秀学生。1669年,年仅27岁, 就担任了剑桥的数学教授。1672年当选为英 国皇家学会会员。
代表作:
《物种起源》(1859年发表) 以充分的事实证明了物种的可变性, 并以自然选择的理论解释了生物的 进化,从而完整地确立了生物进化 学说。他指出自然界是“物竞天择, 适者生存”的结果。
内容:
影响:
1831年,达尔文从剑桥 大学毕业。他放弃了待遇丰 厚的牧师职业,依然热衷于 自己的自然科学研究。这年 12月,英国政府组织了“贝 格尔号”军舰的环球考察, 达尔文经人推荐,以“博物 学家”的身份,自费搭船, 开始了漫长而又艰苦的环球 考察活动。
欧洲近代科学的兴起为什么首先是从天文学 领域的革命开始的?
• 以哥白尼的日心说为代表的天文学革命触及了中 世纪神学的理论根基,动摇了教会的权威。
知识拓展:
• 1822年教庭正式裁定太阳是行星系的中心。 • 1835年白塞尔用精密的仪器发现了恒星周年视 差,直接证明了地球确实是在绕太阳运动。 • 开普勒、伽利略、牛顿等人的研究,哥白尼学 说的正确性不断得到证明和发展,日心说逐渐 被科学界接受
布鲁诺和开普勒捍卫和发展日心说
布鲁诺:宇宙空间是 无限的,太阳只是 太阳系的中心。 开普勒:行星是按照 椭圆轨道绕太阳运 行的。
“各抒己见”:
• 1、人类在探索自然奥秘、追求真理的过程中, 只有不断地否定自己、超越自己,才能推动科 学的进步。 • 2、“不唯上,不唯书,只唯实”,不迷信权威, 不信奉教条,要树立批判性的学习精神。
林奈(瑞典)——植物划分学
科学巨匠的队伍是庞大的,还有哪些科学巨匠?
伽利略(意大利)
诺贝尔(瑞典)
居里夫人(法国)
制造出第一台 天文望远镜
伽利略
发现放射性元素:镭
原子弹之父
奥本海默 (美)
科学家的成功离不开哪些优秀的品质?
勤奋好学、敢为人先、持之 以恒、善于思考、敢于实践、 勇于创新; 严谨、执著、谦虚… …
建立经典力学的完整体系,开创了物理学的 一个新时代,对自然科学的发展影响最大,因此, 被人们称为“现代科学之父”。
反射式望远镜
数学
光学 万有引力
我们能够在某种程度上理解整个自然界中怎么会有这么多的 美,因为这大部分是由选择作用所致。
三、物种起源的探索者
---达尔文
达尔文是19世纪 杰出的生物学 家,也正是他找到了生物发展的规律, 成为进化论的奠基人。他的 对近代生物科学产生了巨大而深 远的影响,具有划时代的意义。现代 “生物学之父”达尔文1809年2月12日 出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父 亲都是当地的名医,家里希望他将来 继承祖业,16岁时便被父亲送到爱丁 堡大学学医。
光听书名,感觉很高大上的样子,但按照现在的话来说,这 是一本阅读体验极差的书,因为就像一锅粥,观点模糊不清, 例如说书中一开始表述太阳位于宇宙的中心,可是过了几页, 写着写着又把太阳弄到旁边去了,这也就是为什么说哥白尼 并没有提出明确的日心说。 哥白尼为什么要把自己的著述写的让人看起来如此模棱两可 呢?估计是为了防备来自宗教的攻击吧,其实这招儿还真挺 管用,《天体运行论》在出版了73年之后才被天主教会列入 禁书名单,而此时哥白尼的学说已经像催化剂一般推进了天 文学的革命。
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