人教版初中语文七年级上《在山的那边》
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在山的那边
王家新
作者简介
王家新，1957年生于湖北均县 （现在丹江口市）。1978年入
武汉大学中文系读书。1982年 毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调 到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。 1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院 中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》 （1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。
于是,怀着一种隐秘的渴望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 ____在山的那一边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分 妈妈,那个海呢
三、联系上下文，品味下边诗句中加粗的词 语（括号里的问题可作参考）。
• 1．我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意
思？）
热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线/留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
布置作业
积累。摘录并背诵其中哲理性的句子， 并搜集与课文主题相关的名言警句。
（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是 重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨： 奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折 不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。）
二、诵读诗歌
1、读准字音。 2、读好节奏。 3、读出情感。
在山的那边
王家新
小时候,我常伏在窗口痴想 ____山那边是什么呢 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗
简介诗歌
诗歌是文学的一类，它富于想象，语言 凝练而形象，富有节奏韵律，往往饱含着 作者强烈的思想感情，一般分行排列。
学“诗”关键在于“读”，读出音韵美、 读出形象美、读出意蕴美。
一、整体感知
朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除 了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一 下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作 者“爬山”有何象征意义？
来的”？ • 5．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海
潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗 句是什么意思？ • 6．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
布置作业
• ①背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。 • ②课后练习：读一读，写一写
比较阅读
与汪国真的两首诗进行比较，促进学生对理想·信念·奋斗有更为深 刻的理解和认识。
• 2．山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色
吗？）
• 3．当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”
的诱惑Hale Waihona Puke Baidu在哪里？）
• 4．一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这
里是什么意思？）
四、问题探究
• 1． 为什么说是“隐秘的想望”？ • 2． 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？ • 3．“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？ • 4．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘
再见
王家新
作者简介
王家新，1957年生于湖北均县 （现在丹江口市）。1978年入
武汉大学中文系读书。1982年 毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调 到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。 1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院 中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》 （1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。
于是,怀着一种隐秘的渴望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 ____在山的那一边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分 妈妈,那个海呢
三、联系上下文，品味下边诗句中加粗的词 语（括号里的问题可作参考）。
• 1．我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意
思？）
热爱生命 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线/留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
布置作业
积累。摘录并背诵其中哲理性的句子， 并搜集与课文主题相关的名言警句。
（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是 重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨： 奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折 不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。）
二、诵读诗歌
1、读准字音。 2、读好节奏。 3、读出情感。
在山的那边
王家新
小时候,我常伏在窗口痴想 ____山那边是什么呢 妈妈给我说过:海 哦,山那边是海吗
简介诗歌
诗歌是文学的一类，它富于想象，语言 凝练而形象，富有节奏韵律，往往饱含着 作者强烈的思想感情，一般分行排列。
学“诗”关键在于“读”，读出音韵美、 读出形象美、读出意蕴美。
一、整体感知
朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除 了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一 下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作 者“爬山”有何象征意义？
来的”？ • 5．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海
潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗 句是什么意思？ • 6．“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
布置作业
• ①背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。 • ②课后练习：读一读，写一写
比较阅读
与汪国真的两首诗进行比较，促进学生对理想·信念·奋斗有更为深 刻的理解和认识。
• 2．山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色
吗？）
• 3．当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”
的诱惑Hale Waihona Puke Baidu在哪里？）
• 4．一次次漫湿了我枯干的心灵（“枯干”在这
里是什么意思？）
四、问题探究
• 1． 为什么说是“隐秘的想望”？ • 2． 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？ • 3．“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？ • 4．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘
再见