结题申请书及鉴定书

组织鉴定单位： 洋县现代教育技术实验课题工作领导小组
鉴定方式：
会议评议、委托鉴定
鉴定日期：
年 月 日至
年月日
二〇〇六年六月
-2-
成果鉴定须知
第一条 凡申报立项的洋县中小学现代远程教育应用模式研究的课题，均应在研究工作完 成后对研究成果进行鉴定。
第二条 课题完成后，课题第一负责人及其所在学校向县课题领导组提出申请验收报告， 并填写成果鉴定书。
心小学
课题研究与指导
小学高级 小学一级
石关乡中 心小学
石关乡中 心小学
课题研究、资源的收集与整 理、研究报告、信息技术指 导 课题组组长、课题研究、资 源的收集与整理、总结、信 息技术指导
石关乡中 小学一级
心小学
子课题组组长、课题研究
石关乡中 小学一级
心小学
子课题组组长、课题研究
石关乡中 小学一级
心小学
成果 的价 值和 产生 的效 益评 价
（1）锻炼了教师队伍，带动了全校开展学科“整合”工作。 （2）彻底改变立体几何的教学模式，打消学生在学习立体几何形体的畏难情绪，充 分发展了学生的空间观念。
（3）形成了可共享资源，达到以逸待劳的功效，能为教师以后的教学工作减轻负担。
（4）变模糊为具体，变抽象为直观，调动了学生的积极性学习和主动性；化难为易， 加深了理解，突破了难点，提高了教学效益；
填表人：刘建军
单位盖章：
二〇〇六年 九 月十二日
-9-
附表 2： 洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究
精品成果统计表
多媒体类
序
பைடு நூலகம்参与情况
成果效益
名称
备注
号
姓 名 操作方式 获 奖
1
《认识图形》
朱小彬
2
《角的度量》
何花
3
《直线线段射线》
何花
《梯形的面积》
焦宁
研究成果简介：（包含：1、课题研究成果：直接成果、理论成果等。2、成果的价值和产生的效益评价。 不够可以附页）
-4-
二、提交鉴定组验收鉴定主件、附件目录
序号
名称
成果形式 数 量
1
研究方案
文本
1
2
研究报告
文本
1
3
研究工作总结
文本
1
4
《认识图形》
课件
1
5
《角的度量》
课件
1
6
《直线线段射线》
课件
1
7
《梯形的面积》
附件一 洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究
《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》
课题结题鉴定申请书
洋县现代教育技术实验课题工作领导小组： 我校于 2005 年 4 月申报并承担了洋县现代远程教育应用模式研究课题
《现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合研究》，该课题经过
全体研究人员的共同努力，现已全面完成该课题《实施方案》确立的研究工 作任务和研究目标，取得预期的研究成果并在实际工作中得到初步实践检验。 现申请结题并提请县课题领导小组对该课题的研究成果给予鉴定。
第三条 鉴定主要采取专家评议方式，包括会议评议和通讯评议。鉴定组专家组一般为 5—7 人，专家人选由课题领导小组按照标准聘请。
第四条 子课题负责人向鉴定专家组提供课题成果鉴定申请书、课题研究方案、课题研究 报告、课题研究工作总结（报告中应含成果自我评价等材料）等主件，同时提供 在研究中开发的音像资料、CAI 课件、优秀论文、教学设计方案、教学反思体会、 与研究内容相关的学生作品等附件。
特此申请。
学校课题组（代章）： 2006 年 9 月 12 日
附件二
洋县中小学现代远程教育应用模式研究课题
成果鉴定书
课 题 名 称 ：现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合
课 题 负 责 人 ： 祝如华
课题承担单位： 石关乡中心小学
研究起止时间： 2005 年 4 月―――2006 年 7 月
三、课题组人员名单：
序
姓名
职务
职称
单位
对课题的主要贡献
1 祝如华 2 冯忠良 3 刘建军 4 张全仁 5 孟新阜 6 何 花 7 朱晓斌 8 翟 莎 9 张 蕾 10 焦 宁
校长 副校长 教导主任 教师 教师 教师 教师 教师 教师 德育主任
石关乡中 小学高级
心小学
课题研究组负责人
石关乡中 小学高级
子课题组组长、课题研究
石关乡中 小学一级
心小学
课题研究
石关乡中 小学一级
心小学
课题研究
石关乡中 小学一级
心小学
课题研究
-6-
四、鉴定专家组意见：
-7-
五、鉴定组专家名单：
序 鉴定组职务 姓名
工作单位
1
2
3
4
5
6
7
六、组织鉴定单位意见：
职务职称 签名
洋县现代教育技术实验课题工作领导小组 年月日
-8-
第五条 专家鉴定组应本着科学的精神，坚持实事求是的原则，对照课题申请书预期的目 标、成果做出客观、公正、全面的评审意见，并由鉴定组长形成鉴定组集体意见。
第六条 子课题组负责人应将完整的成果（主件、附件）一套，其中成果鉴定书三份，提 交县课题领导组。
第七条 鉴定所需要费用由申请鉴定的课题组所在学校自筹承担。
洋县现代教育技术实验课题工作领导小组
二〇〇六年六月十九日
-3-
一、成果简介（应含其学术价值和社会效益）
课题名称 承担学校
现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合
石关乡中心小学
课题负责人
祝如华
研究 成果 简介
通过一年多时间对现代远程教育环境下信息技术与几何形体的整合课题的研究， 经过对其了解、认识、学习、提高的进程，使我们对几何形体的教学，从“传统的仅 凭教师的说教或让学生对书上静止的图片或实物的简单观察”走到了“多媒体课件演 示”与传统优秀做法并重的格局。对几何概念、意义和计算方法的直观化表现，难点 的形象化处理均达到了很大的突破，对于培养了学生学习几何形体兴趣，激发了学生 动手参与的热情，增强学生的空间观念和想象能力是可行的。
课件
1
8 《平行四边形面积计算》 课件
1
9
《三角形面积计算》
课件
2
10
《圆柱的认识》
课件
1
11
《圆柱的表面积》
课件
1
12
《圆柱的体积》
课件
1
13
《圆锥的认识》
课件
1
14
《圆锥的体积》
课件
1
15
中期研究报告
文本
1
16
《线的认识》
文本
1
-5-
主要承担人 课题组 刘建军 张全仁 朱小彬 何花 何花 焦宁 孟新阜 张蕾 刘建军 刘建军 刘建军 翟莎 翟莎 张全仁 何花
附表 1： 洋县中小学现代远程教育应用模式课题研究
精品成果统计表
文本类：
序号
名称
类型 数 量 备注
1
研究方案
文本
1
2
研究报告
文本
1
3
研究工作总结
文本
1
4
中期研究报告
文本
1
教学
5
线的认识
1
设计
合计
说明：此表可填写实验方案、研究报告、论文、典型教学设计方案、教学反
思、有关资料等项目（所填内容必须有相关附件资料）。