第十一课车水马龙我来画车船
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教学目标
（三维）
学习目标：
知识与技能
1、能用规则图形画直线、三角形、矩形、正方形、圆等。
2、能为图形的线条选择合适的粗细。
3、能改变线条的颜色。
4、能说出矩形工具、椭圆工具的填充类型。
5、能正确合理的使用shift键。
过程与方法
1、通过动手实践以及教师讲解，能用规则图形化直线、三角形、以及矩形等图形。
2、通过实践能为线条的粗细以及颜色。
3、通过师生交流能说出矩形工具和椭圆工具的填充类型。
情感态度价值观
1、养成对信息技术的喜爱。
2、培养对信息技术的好奇心。
重点：shift键的使用
教学重点
使用shift键画出规则图形
教学难点
使用shift键画出规则图形
教学媒体
键盘、画图软件、鼠标
教学方法
讲授法、实践法、实践法
科目
小学信息技术
日期
2015.11.27
主题
车水马龙我来画车船
执教者
吕丽梅
年级
三年级
课时
1课时
课型
新授课
学习者
特征分析
1、学生的年龄特点和认知特点：
三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。但是容易分心，对于枯燥的理论知识没有足够的耐心。对电脑的使用，大都只存在一些电脑游戏及视频等方面。需要教师耐心的进一步引导，进一步的学习相关的内容。
生：三角形、直线、波浪线等等。
师：你观察的真仔细。看过了这么优秀的作品，我相信同学们已经迫不及待想自己试着画一画了。可是，这样的一幅画我们要如何进行绘画呢？好，接下来就让我们一起来学习第是一课，答案就在接下来我们要学习的内容中。俗话说：不积跬步，无以至千里。所以，学习一项新的技能就要从简单的方法一步步开始学习。在我们开始正式创作之前，，让我们先来学习一下如何画出基本的集合图形吧。
(师展示PPTBiblioteka Baidu示图形+shift键的画法)
生练习。
师总结：在使用shift键加图形的方式画图时，先按shift键，然后单击鼠标拖动，先放开鼠标后放shift键。
师：我们来分析一下这辆车可以怎么画呢
生说
师：你很有想法，这确实是一个很好的办法。但是我相信还有很多方法可以画。老师等会期待同学们的作品。嗯，如果画完的同学还可以在你的作品上添加公路、白云之类的景物，就像课件上展示的这样。请同学们转动你们的小宇宙，发挥你们的想象。现在老师解除控制，同学们新建一个画图的界面，开始创作吧。
教学反思
板书设计
评价量规、练习设计等
2、在学习本节课之前学生应具备的基本知识和技能：
学生能打开画图软件，学习过铅笔工具以及用颜色填充。具备基本的基本图形的概念。会使用鼠标中的单击、拖动等操作。
3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：
肢体完整，可以像正常人一样开展学习。对电脑充满好奇，有兴趣。已经可以较为熟练的运用键盘的双击单击，并且了解了键盘的基本分区以及一些简单的对于键盘的基本认识。对画图软件的使用有极大的兴趣。
教学过程
师：请同学们看老师在课件上展示的这些几何图形，你们都认得吗？
生：认得
师：这一个是（师用鼠标指第一个）
师：对，这些啊，都是非常常见的一些基本图形，看，这些简单的图形可以组成这么多丰富的图案。有椅子、被子、照相机等。所以，简单的几何图形在我们生活的方方面面随处可见。看，这是一幅~对，船在水里航行。同学们一眼就看出来了，请同学们再仔细的观察一下，这个图画里有哪些刚才我们介绍的基本图形。好，谁来说说？
（三维）
学习目标：
知识与技能
1、能用规则图形画直线、三角形、矩形、正方形、圆等。
2、能为图形的线条选择合适的粗细。
3、能改变线条的颜色。
4、能说出矩形工具、椭圆工具的填充类型。
5、能正确合理的使用shift键。
过程与方法
1、通过动手实践以及教师讲解，能用规则图形化直线、三角形、以及矩形等图形。
2、通过实践能为线条的粗细以及颜色。
3、通过师生交流能说出矩形工具和椭圆工具的填充类型。
情感态度价值观
1、养成对信息技术的喜爱。
2、培养对信息技术的好奇心。
重点：shift键的使用
教学重点
使用shift键画出规则图形
教学难点
使用shift键画出规则图形
教学媒体
键盘、画图软件、鼠标
教学方法
讲授法、实践法、实践法
科目
小学信息技术
日期
2015.11.27
主题
车水马龙我来画车船
执教者
吕丽梅
年级
三年级
课时
1课时
课型
新授课
学习者
特征分析
1、学生的年龄特点和认知特点：
三年级的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。但是容易分心，对于枯燥的理论知识没有足够的耐心。对电脑的使用，大都只存在一些电脑游戏及视频等方面。需要教师耐心的进一步引导，进一步的学习相关的内容。
生：三角形、直线、波浪线等等。
师：你观察的真仔细。看过了这么优秀的作品，我相信同学们已经迫不及待想自己试着画一画了。可是，这样的一幅画我们要如何进行绘画呢？好，接下来就让我们一起来学习第是一课，答案就在接下来我们要学习的内容中。俗话说：不积跬步，无以至千里。所以，学习一项新的技能就要从简单的方法一步步开始学习。在我们开始正式创作之前，，让我们先来学习一下如何画出基本的集合图形吧。
(师展示PPTBiblioteka Baidu示图形+shift键的画法)
生练习。
师总结：在使用shift键加图形的方式画图时，先按shift键，然后单击鼠标拖动，先放开鼠标后放shift键。
师：我们来分析一下这辆车可以怎么画呢
生说
师：你很有想法，这确实是一个很好的办法。但是我相信还有很多方法可以画。老师等会期待同学们的作品。嗯，如果画完的同学还可以在你的作品上添加公路、白云之类的景物，就像课件上展示的这样。请同学们转动你们的小宇宙，发挥你们的想象。现在老师解除控制，同学们新建一个画图的界面，开始创作吧。
教学反思
板书设计
评价量规、练习设计等
2、在学习本节课之前学生应具备的基本知识和技能：
学生能打开画图软件，学习过铅笔工具以及用颜色填充。具备基本的基本图形的概念。会使用鼠标中的单击、拖动等操作。
3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：
肢体完整，可以像正常人一样开展学习。对电脑充满好奇，有兴趣。已经可以较为熟练的运用键盘的双击单击，并且了解了键盘的基本分区以及一些简单的对于键盘的基本认识。对画图软件的使用有极大的兴趣。
教学过程
师：请同学们看老师在课件上展示的这些几何图形，你们都认得吗？
生：认得
师：这一个是（师用鼠标指第一个）
师：对，这些啊，都是非常常见的一些基本图形，看，这些简单的图形可以组成这么多丰富的图案。有椅子、被子、照相机等。所以，简单的几何图形在我们生活的方方面面随处可见。看，这是一幅~对，船在水里航行。同学们一眼就看出来了，请同学们再仔细的观察一下，这个图画里有哪些刚才我们介绍的基本图形。好，谁来说说？