部编一下语文语文园地五ppt课件

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部编版《语文园地五》全文课件1

读一读
把你喜欢的小故事
读给同学们听。
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。

《语文园地五》(课件)一年级下册语文部编版

（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了春天的美好，学习了诗歌《春晓》，也通过实践活动和小组讨论加深了对春天的理解。希望大家能够将所学知识运用到生活中，感受大自然的美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对春天的主题非常感兴趣，他们在讨论和绘画活动中表现出了很高的积极性。通过学习《语文园地五》，我意识到以下几点：
-词语的运用：学生在学习新词语时，往往难以灵活运用到实际语境中。例如，学生可能知道“春天”的意思，但不知道如何用它来构造句子。教师应设计相关练习，帮助学生突破这一难点。
-阅读理解：文章《春天的电话》的阅读理解对于一年级学生来说是一个挑战，特别是提取关键信息和推理判断。教师应引导学生通过提问、复述等方法，逐步提高阅读理解能力。
4.句子练习：通过仿写句子，巩固所学词语，提高学生的句子表达能力。
5.语文园地五的实践活动：观察春天，让学生用自己的语言描述春天的变化，培养观察力和表达能力。
6.阅读理解：学习阅读文章《春天的电话》，理解文章内容，提高学生的阅读理解能力。
二、核心素养目标
《语文园地五》核心素养目标如下：
1.培养学生审美情趣，激发对大自然特别是春天的热爱，通过学习诗歌《春晓》，感受诗人对春天的赞美，提高学生对美的感知能力。
-观察与表达：在观察春天的活动中，学生可能难以将观察到的细节用语言表达出来。教师需提供表达框架或示范，帮助学生组织和表达自己的观察所得。
-情感体验：让学生体验诗歌中的情感是教学的难点之一。教师应通过生动的语言、图片或实物展示，引导学生体验诗人在春天清晨的喜悦和激动。
在教学过程中，教师应针对这些难点和重点，采用多样化的教学策略，如游戏、小组合作、情境模拟等，帮助学生有效地学习和掌握知识。

新部编人教版一年级语文下册全册课件

周、吴、郑、王……
zhū gě dōng fāng
诸葛、东方
shàng guān ōu yáng
上官、欧阳 .......
姓氏歌
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。中国姓氏有许多，赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王诸葛、东方
冬天冬季
造句：北方的冬天很冷。
巧记：折文（攵）下两点是最冷的季节。
xuě 组词：
下雪雪花雪人
造句：梨花盛开，一片雪白。
巧记：横山之上落大雨。
huā 组词：
雪花花朵
造句：夏天到了，公园里百花齐放，万紫千红。
巧记：头上草（艹）帽戴，变“化”人人爱
fēi 组词：
飞机飞行
造句：鸟儿在天空自由地飞翔。
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小小青蛙大眼睛。
清清天气晴眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做了不少好事情。
y鱼ú c出hù水shuǐ
niǎo rù lín
鸟入林
霜吹落降
飘游池入
chūn 组词：
春天春风春光妙手回春大地回春
造句：春天是个百花盛开的季节。巧记：三人“日”下去游玩。
fēng 组词：
春风风景
造句：海风吹过，带来一丝凉意。巧记：外边不知是多少（几）里边还有未知数（x）。
dōng 组词：
语文园地七

部编教材《语文园地五》优秀PPT1

•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“ 倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“ 两都” 或“三都”）。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。
语文园地五
“识字加油站”+“我的发现”
授课教师：陈翠翠
小朋友们，
你们好！
饭水足手衣火
有饭能吃饱，
识字
有水把茶泡。
加有足快快跑，
油有手轻轻抱。
站有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
fàn
饭
米饭
nénɡ
能
能干
bǎo
饱
பைடு நூலகம்吃饱
chá
茶
喝茶

部编版一年级下册语文园地五识字加油站课件PPT.pptx

有足快快跑，有手轻轻抱。跑步奔跑东奔西跑拥抱怀抱打抱不平
我会记
有衣穿长袍
龙袍旗袍棉袍睡袍
我会记
有火放鞭炮
我会背
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
饣
我会读
闹元宵
闹元宵，放鞭炮，新年处处春意闹。有的穿长袍，有的挎(kuà)提包。
谢谢!
我会猜
饣
我会认
饣
ห้องสมุดไป่ตู้
我会写
饣
我会读
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
饣
我会圈
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
饣
我会记
有饭能吃饱，
食
我会记
有饭能吃饱，
饱满酒足饭饱
我会记
泡茶气泡
泡泡糖吹泡泡
有水把茶泡。
我会记
说句子。（独立完成）
我会唱
有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
推荐阅读
苗字家族大，兄弟姐妹多。有手能描红，有金做铁锚，有目能瞄准。加上反犬旁，就是小花猫，张口喵喵叫。
用火烧，用水浇。东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。换上提手是阻挠。头插羽毛尾巴翘。丰衣足食很富饶。
弟弟年纪(jì)小，爸爸怀(huái) 中抱。口含泡泡糖，
张眼四处瞧(qiáo) 。各族(zú)同胞(bāo)齐欢呼，满城春风满城笑。

一年级下册语文课件-识字语文园地五识字加油站+我的发现人教部编版

有目能瞄准。
族有口喵喵叫，加上反犬是小猫。
“少”字歌
有口少争吵，用手把诗抄，有水浪淘沙，火少菜难炒，种禾争分秒，金少也是钞。
“少”字歌
有口少争吵，用手把诗抄，有水浪淘沙，火少菜难炒，种禾争分秒，金少也是钞。
马女孩马上叫妈妈，蚂蚁马背吃虫子，
字两口马上在对骂，族小马张口问干吗？
提手旁家族提拔捉拍打扫抄拉抱
提手旁的字大多与手有关
足字旁家族跑跳踢踩跃 Nhomakorabea趴路足字旁的字大多与脚有关
你想组建哪一偏旁家族参加？
让我们一起读读丛书的《偏旁表义三字文》！
再见了！可爱的小朋友们
刨
有_________刨。
你能看图背诵这首儿歌吗？
我是速记小能手
饭水足手衣火
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
苗字家族大，
苗兄弟姐妹多。字有手能描红，
有目能瞄准。
族有口喵喵叫，加上反犬是小猫。
苗字家族大，
苗兄弟姐妹多。字有手能描红，
饭能饱茶
pào qīng biān pào
泡轻鞭炮
pǎo bào páo
跑抱袍
鞭饭能轻茶泡饱炮跑抱袍
饭
饭
鞭
能
抱泡轻饱炮
茶袍跑
能
炮饱
饱泡跑
包字族抱
袍炮
区别？
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
形
有足快快跑，
声
有手轻轻抱。字
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
苞
有_________苞。
雹

【人教部编版】语文一下：《语文园地》(五》ppt课件

你们发现了什么？
第一行字都是口字旁，都和嘴有关；第二行字都是提手旁，和手有关；第三行字都是足字旁，都和脚有关。
字词句运用选一选，填一填
青清远处有（青）山，近处有（清）泉。
再在放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。
日积月累
小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下
作业和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌鸦》。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天是开梅放源自花；，有选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
语文园地五
趣味识字
饭能泡轻
饱茶鞭炮
趣味识字
有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，右手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
趣味识字
从这些字词里你们有什么发现？每样东西都有它的用处。你能像这样说两句吗？有笔能写字，有家才温暖……
我的发现
吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩
我的发现

2024年部编版一年级语文下册语文园地五课件

2024年部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，并能正确书写。

2. 培养学生朗读诗词的能力，感受诗词的韵律美。

3. 培养学生的观察能力，提高他们对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：本节课的生字词学习和诗词朗读。

难点：诗词的意境理解和写字练习。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，进而引出本节课的主题。

2. 新课导入：a. 学习《春晓》：朗读诗词，感受诗词的韵律美。

讲解生字词，如“春”、“晓”、“花”等。

示范朗读，指导学生朗读技巧。

b. 学习《村居》：朗读诗词，体会诗词的意境。

讲解生字词，如“村”、“居”、“燕”等。

示范朗读，指导学生朗读技巧。

3. 趣味识字：a. 出示本节课的生字词，引导学生认读。

b. 结合图片，帮助学生理解字词含义。

c. 进行识字游戏，巩固生字词。

4. 读词语，识事物：a. 出示词语，如“春天”、“花朵”等，引导学生进行词语接龙。

b. 通过展示实物或图片，帮助学生理解词语所代表的事物。

5. 写字练习：a. 示范书写本节课的生字词。

b. 学生跟随示范书写，教师巡回指导。

c. 评价学生书写，鼓励优秀作业。

六、板书设计1. 板书诗词《春晓》和《村居》。

2. 列出生字词，用不同颜色标注重点字词。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课的生字词，每个写5遍。

b. 选择一首诗词进行朗读，家长签字确认。

c. 观察身边的春天，用画画或文字记录下来。

2. 答案：a. 生字词书写正确，字迹工整。

b. 朗读诗词流畅，有感情。

c. 观察记录真实、有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，要注意关注学生的朗读和书写情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 带领学生走出教室，观察校园里的春天，进行写生活动。

b. 组织诗词朗诵比赛，提高学生的朗读兴趣。

部编一下语文语文园地五课堂

口语交际打电话
R·一年级下册
1
打电话
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
2
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说您好，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定说清楚。认真倾听对方话，主要内容记心内，通话结束说再见，注意电话要归位。
3
读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时
都说了些什么？
6
我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去公园踢球，好吗？”
7
我想打电话向老师请假，我会这样说：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”
8
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“您好，叔叔，我是红红，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
一清（青）二白
yì chǎnɡ kōnɡ
竹篮子打水
zhī mɑ kāi huā
一场空
jié jié ɡāo
芝麻开花
节节高
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十五个吊桶打水
七上八下
歇后语
29
你还知道哪些歇后语？和同学说一说。
哑巴吃黄连 ——有苦说不出千里送鹅毛 ——礼轻情意重黄鼠狼给鸡拜年 ——没安好心
21
足字旁家族跑跳踢踩跃跺趴路
足字旁的字大多与脚有关
22
虫字旁家族
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
月字旁家族
脖肚脚腿胆
23
青山
清泉
24
字词句运用： ①青 ②清
远处有（青）山，近处有（清）泉。

一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版.ppt

跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。
再见
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所

一年级下册(2016部编)语文园地五课件 (共35张PPT)

在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，
让听的人领会和猜想出它的本意。
1.小葱拌豆腐——一清(青)二白指清清楚楚，明明白白。比喻十分清白，也比喻非常清楚。因为小葱拌豆腐时，绿色的葱和白色的豆腐分得清清楚楚，使人一目了然。
语文园地
——————————
识字加油站
读一读这首儿歌。有饭（fàn）能（nénɡ）吃饱（bǎo），有水把茶（chá）泡（pào）。有足快快跑，
有手轻（qīnɡ）轻抱（bào）。
有衣穿长袍（páo），
有火放鞭（biān）炮（pào）。
儿歌由三句话组成，每个分句的最后一个字是形近字，这些生字中都
谢谢观看
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

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你发现什么了吗？说说你的发现。你能猜猜这几句话说的是哪个字吗？
13
饱= 饣＋包泡= 氵＋包
跑= 足＋包抱= 扌＋包
炮= 火＋包
谜底：包
14
我会读
fàn nénɡ bǎo chá
饭能饱茶
pào qīnɡ biān pào
泡轻鞭炮
15
吃饭才能能干吃饱喝茶茶叶泡茶泡泡轻轻鞭炮炮火
4
打电话应该注意些什么？
（1）说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。（2）不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。（3）说话大方，吐字清晰，表达要清楚、流利。
5
《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？小伟：明明，今天下午我们一起去公园踢球吧！明明：好的。小伟：再见。
21
足字旁家族跑跳踢踩跃跺趴路
足字旁的字大多与脚有关
22
虫字旁家族
蜻蜓蚂蚁蜘蛛
月字旁家族
脖肚脚腿胆
23
青山
清泉
24
字词句运用： ①青 ②清
远处有（青）山，近处有（清）泉。
25
①在 ②再（在）家正（在）（在）学校（再）次（再）来
26
①在
②再
放学了，大家（在）教师门口和老师说（再）见。
zhú lán zǐ dǎ shuǐ
yì chǎnɡ kōnɡ
竹篮子打水
一场空
zhī mɑห้องสมุดไป่ตู้kāi huā
jié jié ɡāo
芝麻开花
节节高
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十五个吊桶打水
七上八下
歇后语
29
你还知道哪些歇后语？和同学说一说。
27
比一比，看谁先从字典里查出下面的字。运用音序查字法查字典，查出下列汉字的页码。
xī
jiě
zhǔn
溪（ X ）解（ J ）准（ Z ）
lóu
bó
楼（ L ）伯（ B ）
28
读一读，记一记
xiǎo cōnɡ bàn dòu fu
yì qīnɡ qīnɡ èr bái
小葱拌豆腐
一清（青）二白
口语交际打电话
R·一年级下册
1
打电话
你打过电话吗？应该怎样打电话呢？
2
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说您好，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定说清楚。认真倾听对方话，主要内容记心内，通话结束说再见，注意电话要归位。
3
读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时
都说了些什么？
9
语文园地五
10
饭水足
手衣火
11
fàn nénɡ bǎo
chá pào
有饭能吃饱，有水把茶泡。
qīnɡ bào
有足快快跑，有手轻轻抱。
páo
biān pào
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
12
有饭能吃饱，有水把茶泡泡。有足快快跑跑，有手轻轻抱抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
6
我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去公园踢球，好吗？”
7
我想打电话向老师请假，我会这样说：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”
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有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“您好，叔叔，我是红红，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”
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识有饭能吃饱，
字形有水把茶泡。
加声有足快快跑，
油站
字有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
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我会读
饭能饱茶泡轻鞭炮
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我的发现
吃叫吹咬提拔捉拍跑跳踢踩
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口字旁家族吃叫吹咬吐叮叹叽吓喊
口字旁的字大多和嘴有关
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提手旁家族提拔捉拍打扫抄拉抱
提手旁的字大多与手有关
哑巴吃黄连——有苦说不出千里送鹅毛——礼轻情意重黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
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hú li hé wū yā
狐狸和乌鸦
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狐狸和乌鸦
本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，于是一次又一次地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。
这个故事告诉我们生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语上当受骗。
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