奇妙的指纹教案

奇妙的指纹

学习目标：

1.通过实验观察，知道指纹的唯一性，稳定性，和再生性，了解指纹在生活中的应用。

2.学会提取指纹的方法，提升观察能力和动手实践能力。

准备材料：白纸，印泥，放大镜。

学习过程：

一.回报上周课前资料

师：在开学第一课的民意调查时，同学们对奇妙的指纹一课特别感兴趣，上节课，同学们提出了很多有关指纹的问题，带着问题我们课下进行了查阅资料，你们都解决了哪些问题。

生汇报，师板书

二认识指纹的类型

1.展示指纹分类

师：弓形纹，箕形纹，斗形纹分别是什么图案呢，我们一起来认识一下。（展示）

弓形纹形像弓；箕形纹，一边开口，像簸箕；斗形纹，像一个斗一样，有同心圆，螺旋纹线。

2.初步尝试提取指纹

师：你们想知道自己的指纹是哪种类型的吗？用什么方法可以提取自己的指纹呢？

生：胶带法，印泥法，铅笔涂抹法，钢笔水涂抹法，摁橡皮泥法........

师：提取指纹的方法很多，还有粉末法，磁粉法，以及书上介绍的碘熏法。下面用你喜欢的方法在自己的本子上尝试拓印出指纹，看哪位同学拓印出的指纹干净，清晰，完整。

活动

师：有的同学方法既简便又干净清晰完整，我们请这些同学给大家介绍介绍方法。

生介绍方法

3.小组合作拓印指纹，填写活动记录

师：下面我们就采取印泥拓印指纹，采集时要干净，清晰，完整，采集完把手擦干净，我们一起来看看活动要求

出示要求

各小组活动

汇报

4.总结指纹特征

师：我们通过小组同学之间指纹对比发现指纹有唯一性，科学家通过大量的实验观察，还发现发现（出示课件），由此可看出每个人的指纹都有唯一性。科学家还长期跟踪调查，发现：（出示课件）板书：唯一性，不变性，再生性

三指纹的作用

师：因为人们有指纹，才能牢牢地抓住东西。早在3000年前的西周，人们利用指纹来签文书，立契约。后来人们应用指纹破案，你们想知道警察如何提取罪犯指纹的吗？（看视频），随着科技的发展，人们还利用指纹进行了哪些发明呢？

师：今天我们了解了指纹，你想利用指纹发明什么呢

四总结

时间差不多了，不知道大家还有哪些困惑没有解决。（生汇报）。有兴趣的同学可以课下再次进行深入研究，正所谓“理无专在，学无止境，然则问可少耶。”