二下7、《我和动物交朋友》说课讲解

二下7、《我和动物

交朋友》

教学设计

二（下）/第二单元/让家园更美好/第7课/我和动物交朋友

教学目标：

1.知道动物是人类的好朋友。

2.喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

3.了解《野生动物保护法》的相关内容，培养保护动物的意识。

教学重点：喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

教学难点：保护动物。

教学准备：课件、动物图片、鸟叫声磁带。

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，请大家闭上眼睛仔细聆听，然后告诉我你们听到了什么声音，好吗？（播放各种动物的叫声）。

2、请学生表演自己喜爱的动物的动物特征或叫声，大家猜猜是哪种动物。

3、展示介绍自己和动物的照片。（请照片中的同学到讲台上讲一讲照片中自己与动物的故事）

二、学习新课

1、为什么动物是人类的好朋友？（动物不仅仅带给我们许多美的感受、还为我们提供食物、成为我们的交通运输工具。有的动物身上有明显的特征，聪明的人类就向动物学习利用这些特征，研究出许多为人类服务的创造发明。）

2、认识人类的老师。播放课件：“我们的老师” （蝙蝠—雷达；飞鸟—飞机；变色龙—迷彩服；蜻蜓—直升飞机；鱼—潜水艇）

3、你们还知道哪些动物也为我们提供了创造的灵感？向大家介绍一下吧！（学生举手回答。）

4：我们的朋友。你认识下面这些动物吗？你知道他们都为人类做了什么贡献吗？播放课件：“我们的朋友” （狗、蜜蜂、猪、啄木鸟、鹦鹉、猫、猫头鹰、蚯蚓等动物的图片。

想一想如果没有这些动物朋友我们的生活会发生什么变化呢？

5、送动物回家。

师：每种动物都有它们不同的生存环境，它们都跟我们人类一样共同生活在同一个地球上，但它们到底生存在哪儿呢？请你送动物回家好吗？

播放课件：“地球村” （把各种动物放到适合它们的生存环境中去）

6、珍稀动物。人类与动物是平等的，共同生活在同一个家园里，我们与动物是朋友，但为什么朋友慢慢减少了呢？播放课件：“珍稀动物”。教师讲“熊之死”的故事，引发学生的讨论。

三、总结渗透，拓展延伸

1、有一些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而残害这些动物，使得本

来就少的这些动物越来越少。引入《野生动物保护法》的相关条款，并学习。

2、保护动物，我们自己应该做什么呢？

3、听鸟叫，猜猜鸟儿在说什么？

3、摘黑板上自己喜欢的动物图片，读一读后面动物想说的话。想一想你要对动物说什么。（在背景音乐下每人说一句想对动物说的话。）

4、只有人与动物和谐相处，才能保持生态平衡。我们的地球才会充满生命活力，健康地发展下去。让我们和动物交朋友，一起快乐地生活在地球上吧！

5、用自己的行动保护动物。