花与抢作文评讲.

起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷；
很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出
了声。有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风
大作，船疯狂的颠簸；这时，很多游客开始向老 船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起
关键句
祈祷。但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，
但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”
• 要求选好角度构思作文，确定立意，明确文体，
例：以“山外有山”为中心，写一段分析性的文字。
山外有山，我们需要谦虚。（分论点）年少时 的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了 一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位 老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑 口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得 益”。这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。 于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤 读尽人间书”。（论据）
扼要，选材角度准确） （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯
綮的剖析） （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
• （3）从老船长照顾好自己的船的角 度立意：不怕困难
• （4）从游客的角度立意：正视现实、次要立意 正确理解别人的做法。
总结——寓言故事类材料作文审题方法
审题方法：1、找关键词（句）法
2、由果溯因法
①概括材料内容（起因、经过、结果） ②根据结果探究原因（由果溯因）
一般议论文主体段的写法
复习——一般议论文主体段的写法
①概括材料内容： 油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷。【起因】 有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂的颠簸；这时，很 多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。 【经过】 但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的 船。”【结果】
②根据结果探究原因：为什么游客都在祈祷的时候老船长却要照顾 好自己的船？
如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就 不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应 谦虚的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不 是一代文豪。（运用假设分析法分析）
例：以“多走一步”为中心，写一段分析性的 文字。
在困难中多走一步，或许可以看见成功的 曙光。（分论点）中国达人秀冠军刘伟曾说： “我要么赶紧死，要么精彩地活着。”在失去双 臂，看似再也无法实现自己的音乐梦想时，刘 伟在这困难中勇敢地多走了一步，不断磨练自 己，不向命运低头，这才实现了他用双脚在琴 键上弹奏出动人音乐的成功。（概括事例）
自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作 文，不得套作，不得抄袭。
审题方法：1、找关键词（句）法 2、由果溯因法
1、找关键句法
• 关键句：“在风平浪静时我要祈祷，但在 波涛翻滚时我要照顾好我的船。”
• 居安思危 • 危险时刻靠自己 • 求人不如求己 • 立足实际，行动起来
2、由果溯因法
• ①概括材料内容（起因、经过、结果） • ②根据结果探究原因（由果溯因）
因：危险时刻要靠自己、不惧怕困难、求人不如求己、不怕困难
• 立意参考：
• 主要人物：老船长；次要人物：游 客
• （1）从老船长在风平浪静时祈祷的
角度立意：人在追求美好生活的过 主
程中要学会居安思危。
要
• （2）从老船长在波涛翻滚时只照顾 立
船的角度立意，危险时刻要靠自己、 意
不惧怕困难、求人不如求己。
是用来对抗枪的。”【引材料】 在我看来，
我非常赞同父亲的话，因为，花是爱，爱
可以战胜邪恶。【提出中心论点（点出本
Fra Baidu bibliotek
体）】
•
——16班黄河波《爱可以战胜邪恶》
开头段示例:
• 在对巴黎恐怖袭击案的采访中，小男 孩说：“他们有枪，他们会射我们。”而爸 爸说:“没有关系，我们有花，每个人都在献 花，花可以用来抵抗枪的。”【引材料】面 对恐怖袭击，父亲没有教小男孩用枪对抗 枪，而是用花对抗枪，是因为花是美好的 东西，是善良，是正义。【分析材料】如 果每个人都献出正义之花那么就可以用来 对抗战争之枪。【提出中心论点（点出本 体）】
一般议论文的结构（普通型）
• 第1段：引——析——提 • 第2段：事实论据1+分析论据 • 第3段：事实论据2+分析论据 • 第4段：事实论据3+分析论据 • 第5段：结尾（深化主题）
优秀范文赏析
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
•
苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，
一位退休的远洋老船长负责运送游客。油轮每次
花与枪作文评讲
下面是2015巴黎恐怖袭击案后记者对一对父子的采访。
• 记者：“你知道巴黎发生了什么事吗？”
• 小男孩：“知道，因为他们非常非常坏。我们要很小心， 因为我们要搬家了。”
• 爸爸 ：“那没关系，他们可能有枪，但我们有花。”
• “可是，花什么作用都起不到……”小男孩疑惑地说。
• “它们当然有作用，”父亲指着地上的花束，“你看， 每个人都在献花，那是用来对抗枪的。”
正是因为刘伟多走的这一步，他才能享受 到成功的喜悦；正是因为刘伟多走的这一步， 他才能这么精彩地活着。（分析事例——因果 分析法）
复习——一般议论文主体段的基本行文模式2——主体 段五层结构模式
• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说 来包括以下五各方面：
（1）分论点——观点句（一般在段首提出，准确鲜明） （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明
那是用来对抗枪的。（花、枪
喻体）
第二步：分析喻体特点，体味本体
花
美好、正义、善良、和平、光明
枪
邪恶、暴力、战争、黑暗
立意：献花 来对抗枪
美好战胜邪恶、善良战胜战争等
开头段示例:
• 巴黎恐怖袭击案后，有记者对一对父 子进行了采访，面对小男孩的疑惑——可 是，花什么作用都起不到，父亲指着地上
的花束说：“你看，每个人都在献花，那
•
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄
袭。
明确材料类型： 新闻事件类、社会现象类、任务驱动型
时事评论
寓意故事类、名言名句类
一般议论文
寓言故事类材料审题方法
审题方法：1、找关键词（句）法 2、由果溯因法
关键词（句）法：
第一步：找出关键词句
你看，每个人都在献花，