六年级道德与法治PPT课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 (75页)

冰屋
资料
我知道因纽特人生活在北
极地区，特别寒冷，到处都是
冰天雪地，所以他们的房屋也
是用冰雪建造的，能保暖防寒，
还很结实。
建筑
气候
自 然 环 境
地貌
植被
提出质疑
资料
日本民居有 什么特点？
民居特点
日 本 民 居
猜一猜
原因
让我们一起探索 日本民居的特点。
对比发现
2
资料
日本的传统民居
1
西班牙特鲁埃尔的房屋
过去，战士们戴鹰羽冠是代表 着取得战功，每根羽毛都代表着他 的战绩。冠上的羽毛越多，他的功 劳就越大，越受人尊敬，体现着印 第安人的审美情趣和传统文化。
提拉米苏的由来
一个意大利士兵即将奔赴战场，可 是家里已经什么都没有了，爱他的妻子 把家里所有的饼干、面包全做成一种糕 点，就叫提拉米苏。
中国的饮食之中也蕴含文化内 涵，如粽子，就是为了纪念屈原而 流传下来的。看来无论中外，人们 都愿意赋予食物精神内涵，以此来 传承文化。
奥地利华尔兹
俄罗斯踢踏舞
苏格兰凯利舞
说一说
我喜欢西班牙的斗牛舞，男 舞伴的动作刚劲威猛，女伴英姿 飒爽、舞姿迷人，表达西班牙人 对自由的渴望，对勇敢者的崇拜。
说一说
我喜欢踢踏舞，给人的感 觉是轻快、活泼，节奏感十足。 表演者在地板上拍击，加上优 美的舞姿，形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐，独具魅力。
服饰
体育运动差别
资料
挪威——滑雪 蒙古——赛马
日本——相扑
音乐的差别
资料
美国的摇滚乐，节奏感强 烈，充满激情。
云南的葫芦丝用当地的竹子 等植物制作，声音婉转轻柔。
通过上面的学习，我们发现世界各 地的文化，方方面面都受当地的自然环 境和人文环境的影响。
学法总结
善对比 找特点
查资料 探原因
建联系 悟规律
建筑
气候
自然 环境
……
地貌 植被
灾害
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境
理解
马鞍形房屋
资料
房屋高挑的飞檐 象征水牛的牛角，也 是土著图腾，表达对 勤劳的水牛的赞美。
资料
牛粪屋
非洲的牛粪屋上有 很多图案，都有不同的 含义，也是他们的图腾， 体现着当地人的信仰。
傣家竹楼
资料
云南傣家竹楼的底层架 空，上层住人，散热、通风， 避野兽侵袭。下层养家禽， 存货物。这种建筑体现了当 地的生活方式。
多彩的世界文化
六年级 道德与法治
活动一 感受文化的多样性
分享旅游经历
从同学们旅游经历的分享中， 你有什么发现？
资料
干栏式民居
水上城市
木刻楞
冰屋
资料
牛粪屋
圆锥帐篷
木屋
资料
风车屋
马鞍形房屋
说一说
我发现这些房屋各具特色。
我发现这些房屋都建在不同的自然环境中。 我发现建筑材料都不一样。
资料
?
想一想
日本是海洋国家，盛产 海鲜，所以鱼类产品丰富。 俄罗斯因寒冷喜欢吃牛肉等 食物来增加热量。
资料
挪威驾雪橇
挪威寒冷，冰面多，所 以人们常坐雪橇出行。威尼 斯因城市建在水上，所以乘 小艇出行最方便。
威尼斯乘小艇
世界文化的多样性还体现 在哪些方面呢？
资料
材料
感受
数量
长短
资料
鹰羽冠上的每根羽毛都是凶猛 的鹰、雕尾部长羽做成的。
我打算给外国 朋友表演京剧，讲 述京剧文化。
我打算教外国 朋友舞龙，让他们 感受舞龙的趣味。
国际文化交流
资料
2015年9月27日，中国向联合国赠 送“和平尊”。尊，在中国古代是重要 礼器。图案和纹饰向世界传达中国人求 和平、谋发展、促合作、图共赢的愿望 和信念。
我们需要让世界 了解中国的文化，增 进彼此的信任。
理解 发展
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上 6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那 么这种 课堂活 动只能 说是一 种教学 资源的 浪费.
想一想
民居特点
原因
日
结构简单
本 民
材料轻便
居
矮层为主
是什么原因造成日 本建筑的这种特点呢？
查阅资料
日本处在地震带上，全国每年平均有1万多次 地震，有感地震平均每天约有4次，5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
日本四面环海，太平洋上的热带气旋常经过 日本，导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
说说见闻
资料
假期，我和妈妈参 加国际文化活动时，发 现很多外国人主动学习 中国文化。
说说见闻
资料
有一次，我随爸爸去 肯尼亚，我看到许多人对 中国的舞狮和京剧感兴 趣，很喜欢画京剧脸谱。
提示
可以结合学校的文化活动，谈
一谈怎样做“文化小大使”。
资料
我打算教外国朋 友练武术，感受中国 武术的魅力。
说一说
资料
苏格兰凯利舞中的男人为什么穿裙子？
苏格兰山地河流多，裙装有利于 跋山涉水，所以男人也穿裙装，这体 现了当地的风土人情。
找不同
我在欧洲旅行时，去剧院欣赏了 芭蕾舞，还在街上看到人们跳拉丁舞， 大家知道这两种舞蹈的不同吗？
资料
说一说
拉丁舞的动作激情、浪漫 富有活力，自由创造的空间大， 受南美文化的影响，比芭蕾舞 更加热情奔放。
为什么要在水上建房子呢？
资料 威尼斯由118个小岛组成 市内有177条运河 市内平均水深1.5米
查资料 找原因
躲避战乱
资料
在水底下的泥里打下大木桩
在木桩上铺上木板 在木板上盖房子
查历史 找原因
建筑
气候
自然 环境
……
人文 环境
地貌
灾害
植被
价值 观念
生活 方式
历史
说一说
资料
非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多，当 地人就用竹子做房子，人们 真会就地取材。
魅力水城
资料
到处河流纵横，出行都 是乘船，真是独具魅力，体 现出当地的风土人情。
多元文化
建筑、舞蹈、服饰、饮食、出行……
……
气候
自然
……
环境
地貌 植被
灾害
价值 观念
风土
人文
人情
环境
审美
情趣
生活 方式 历史
饮食 出行
建筑
自然环 境 人环文境 环境
……
舞蹈
还有哪些方面受自然 环境和人文环境的影响？
建筑、舞蹈
气候
自然
……
环境
地貌
Hale Waihona Puke 灾害植被价值 观念
……
风土
人文
人情
环境
审美
情趣
生活 方式 历史
交流发现
找找在服饰、饮食、出行方面， 世界上不同于我们的文化表现有哪些？
资料
说一说
阿拉伯国家
我发现阿拉伯国家男人大 都穿白袍，头上裹着白色的头 巾。冰岛的人因寒冷喜欢用毛 皮服饰来御寒。
冰岛
资料
日本 俄罗斯
说一说
芭蕾舞《天鹅湖》取材于古老的 童话故事，舞蹈动作经过严格训练， 动作要求标准。芭蕾舞的服饰和舞蹈 动作都很高雅，一般只在剧院演出， 而拉丁舞热情奔放，在大街上游行队 伍中常常见到。
探索：相同与不同
资料
资料
同学们可以 从多个方面进行 分析。
孔雀舞：雀之灵
芭蕾舞：天鹅湖
谈谈发现
这两种舞蹈一种源于欧洲，一种源 于亚洲。不同文化的民族崇尚不同的动 物，天鹅、孔雀都是人们喜爱的动物， 都具有美好的象征。
查阅资料
日本处在地震带上，全国每年平均有1万多次 地震，有感地震平均每天约有4次，5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
日本四面环海，太平洋上的热带气旋常经过 日本，导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
民居特点
原因
日
结构简单