青少年英语能力竞赛专题-小学英语看图说话辅导(非常好)

小学英语看图说话辅导

秘诀！秘诀！关于复赛小学组“看图说话环节的攻略关于复赛小学组看图说话”环节的攻略看图说话一. 1. 2. 3. 比赛程序完成自我介绍和英语讲述环节后，从评委面前的五张图片中随机抽取一张； 30 秒准备时间；根据图片内容进行描述，并结合自身情况进行适当发挥；（如不能独立描述，则按图片内容回答评委提问） 4. 5. 二. 结束，向评委致谢；离开考场。评分标准“看图说话”部分满分 50 分：※ 对图片上的内容进行全面、正确的描述，35 分；※ 结合图片内容和自身经历，能谈及更多的内容，并抒发自己的感想，15 分。注：如不能独立对图片进行描述，但能回答评委针对图片内容进行的提问， 20 分。

三. “看图说话内容说明看图说话”内容说明

看图说话总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景和角色行为几个因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。

选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图：

角色 1. 图片中有（些）什么？——人物，动物，食物，生活用品，家具2. 这些事物的特征？——数量，颜色，服饰，形状，位置，

角色行为 5. 这些人或物在做什么？——发挥自己的想象力

6. 行为的结果和影响怎样？——好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累，场景

3. 在什么地方？——海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场…

4. 场景中所呈现的天气，时间怎样？——晴，阴，雨，雪，冷，热，早晨，中午，下午，晚上

1 但是根据年级的不同，在各个因素设置上难易度不同，要求也不一样。下面我们分年级段按照例图进行讲解：前言口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系，大多是一些简单句的罗列。但是，作为网上的书面辅导，以下所写的范文例句还是不得不比较书面化，选手们看着也许会觉得比较难。我们的建议是：只抓思路和方法，不要过于关注语法和句式。

一年级：如图

一年级：图片上有什么？图片上有什么？鸟 bird （表述公母对一年级选手而言过难，可以用自己会的 boy, girl 表示）特征是什么？特征是什么？数量：2 只 two birds 2 颜色：1 只红色 one red bird （one bird is red） 1 只蓝色 one blue bird （one bird is blue）很漂亮 very beautiful 服饰：绿色的蝴蝶结 green bowknot （这个词可能有

些难）位置：站在树上 stand in a tree 行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想）行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想）？（这个可以有很多种设想 1. 他们站在树上，谈恋爱。 They stand on the tree. They love each other. 2. 他们在亲吻，他们相爱了。They are kissing. They love each other. 3. 他们在谈论… … 。（编一段对话） The blue bird says：“ My dear，I love you.” The red bird says：“ I love you too.” … 等等。选手们可能会有更丰富的想象。行为的结果怎样呢？行为的结果怎样呢？他们很幸福场景描述这幅例图没有直接的场景，可以不描述。但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述比如：天气 sunny and warm ，时间Saturday morning They are very happy 综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案） On Saturday morning， sunny and warm. There are two beautiful birds standing it’s on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot. The blue bird says：” Oh my dear， I love you very much.” The red bird say s：” I love you too.” … They are very happy! 3 但是，这样的描述只占了分值的 70%（35 分），要想得到更高的分数，我们需要说得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。比如：1. 你曾经去动物园观赏过鸟的经历 2. 你曾经养过鸟的故事 3. 你喜欢鸟，想养一只小鸟的设想… … 以下以第一种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案） 1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there,. They were red, yellow, brown, black, blue and green… And the birds’ voice was ver y nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds. 上星期天，我和妈妈去动物园，我在那里看到了各种各样的鸟儿，它们五彩缤纷：有红色的，有黄色的，有棕色的，有黑色的，还有蓝色和绿色的…，鸟儿的声音很动听，它们能唱出美丽的歌曲。我用面包喂它们。我喜欢小鸟。辅导老师要注意以下几个知识重点： 1.“There be …”句型 2. 名词单复数 3. 主谓一致：单复数一致，人称一致； 4. 动词时态，描述图片内容可用现在进行时，一般现在时扩展陈述可用一般过去时，一般将来时 5. 方位介词，in，on， under，by，in front of，behind，beside，next to，…… 表示“有… …” 总结一下：一年级“看图说话”不设场景或只有简单场景，着重于对角色特征和角色行为的描述。

4 二年级，如图

：二年级，如图：相对一年级的图，二年级的图中角色身处一个场景，因此在描述时就要加入比较复杂的场景因素。图片上有什么？图片上有什么？狮子 lion 特征是