1-1-3 技术的性质及影响

1.1.3 技术的性质
二、教学目标
知识与技能 1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例 进行说明。 2、理解技术活动往往需要运用多种知识。 3、理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进 行分析。 4、知道知识产权在技术领域的重要性，理解专利 的作用、有关规定及申请方法。 过程与方法： 1、经历洗衣技术的发展的历程，体验技术创新的 技术发展中的作用。 2、通过参与课堂讨论，感受技术的两面性。 情感态度与价值观 体验技术创新的艰辛和曲折，形成专利保护的意识， 形成对技术的积极情感和理性态度。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业 科学知识。1973年, 袁隆平和他 的助手终于成功地实现了水稻的 三系配套,使水稻的产量提高了 20%。这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
1.1.3 技术的性质
提问
1.技术的含义是什么？ 2.技术对人有那三方面的作用？
答案1
技术是人类改造自 然的工具和方法。
答案2
技术对人、自然及 人与自然关系的作 用
1.1.3 技术的性质
1. 技术的实践性
案例分析: EDA技术
电子设计自动化（Electronic Design Automation）
1.1.3 技术的性质
七、教学过程
第一项：眼镜 第二项：原子弹 第三项：印刷术 第四项：管道技术 第五项：骑兵马战技术 第六项：避孕节育技术
对人们工作和 生活方式影响 最大的十项技术
第七项：时钟
第八项：数字 第九项：音乐技术 第十项：电脑
提问：1.技术的含义是什么？ 2.技术对人有那三方面的作用？
(1) 从什么具体的目的出发？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流）
(2)解决了什么具体的问题？
（将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴）
(3) 满足了什么具体的需求？
（使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
任何技术的产生和发展，总是从一定的具体 目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法， 从而满足人们某方面的具体需求。
1.1.3 技术的性质
2. 技术的综合性
材料学
物理
总结：任何技术都不可避免地涉及各种知识领域 , 凝 结着各种知识的精华。
1.1.3 技术的性质
3. 技术的创新性
（1） 创新是技术发展的核心所在，也是技术 对人类富有挑战意义的内在原因。
技术发明 技术创新 技术革新
1.1.3 技术的性质ຫໍສະໝຸດ 五、课时安排1课时
1.1.3 技术的性质
六、教材分析
《技术的性质》是第一章第一节第三部分的 内容。第一章《技术及其巨大作用》是全书的 逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入 技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计 的学习奠定了基础。第二节承接了第一节《技 术的价值》的内容，围绕技术的5个性质，即目 的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开， 是本章的重点，也是难点。通过对案例的分析， 力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术 问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待 技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通 用技术的学习全过程。
1.1.3 技术的性质
三、教学重点、难点
1、知道技术的发展需要发明和革新，能通过案 例进行说明。 2、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
1.1.3 技术的性质
四、学生情况分析
高中的学生已有一定的生活经验，在以前 的各学科当中或多或少地接触到一些技术的知 识或案例，但一般都是零碎而非系统的，感性 而非理性的，而且往往并非从技术的角度出发。 在经历了前一节“技术的起源”、“技术的发 展”的学习后，他们走进了技术的世界，发现 了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁 荣和异彩，激发了投身技术创新行列，实现人 生价值的热情，为本节的学习奠定了基础。学 生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案 例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的 性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、 评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的 能力。
1.1.3 技术的性质及影响
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广州中大附属雅宝学校 李超
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1.1.3 技术的性质
一、课程标准对本节的要求
1、知道技术的发展需要发明和革新，能通 过案例进行说明。 2、理解技术的两面性。 3、了解技术活动往往需要综合运用多种知 识。理解技术与科学的区别与联系。 4、知道知识产权在技术领域的重要作用。
1.1.3 技术的性质
补充2.. 技术的两面性
案例分析： 决定胎儿性别的技术
展开讨论：
你对“决定胎儿性别的技术”是支持还是 反对？
本人意见：对技术本身要予以支持，但是要建立相应 的“决定胎儿性别的技术”的法律、法规和制度。
1.1.3 技术的性质
2. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
1.1.3 技术的性质
技术的实践、应用中体现了以下特性 针对性 目的性 两面性
以上特性在人教版、浙教版、海南版中都有提及。
1.1.3 技术的性质
补充1. 技术的目的性
案例分析: 助听器的发明
数码编程耳背式助听器 全数码深耳道式助听器
1.1.3 技术的性质
补充1. 技术的目的性
讨论: 助听器的发明
1.1.3 技术的性质
补充2.技术的两面性

任何事物客观上都具有两面性，技术也不例 外。它既可一给人们带来福音，也可能给人们 带来危害。如电池的使用可以为人们带来光明 和动力，但是任意丢弃的废旧电池会严重地污 染环境。
1.1.3 技术的性质
补充2.技术的两面性
马上行动： 常见的技术 正、反两面性
农药
炸药
电
网络
正 反 正 反 正 反 正
杀虫、除草，有助于农业生产
使许多农产品含有毒素，污染环境 在许多工程完成爆破任务，加快进度等 作为战争武器，导致许许多多人丧命 提供人类生产生活所需要的能源 极其危险，操作不当就会有生命危险 信息传播速度加快，使人能方便的获取资料
反 网络犯罪，虚假信息，使人玩物丧志等