部编版七年级上册历史复习知识点

部编版七年级上册历史复习知识点

第1课

1、我国已知最早的人类是170万年前的元谋人（发现于云南元谋县）。会使用火。

1、北京人生活在70-20万年前，发现于北京西南周口店龙骨山上。使用打制石器采集果实、打猎过着

群居的生活。还会保存火种。

2、会不会制造工具是人和动物的根本区别。化石是研究人类起源的主要依据。

3、北京人遗址是迄今为止所知的世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课

1、半坡居民：生活在黄河流域半坡村，距今6000年，居住半地穴式圆形房屋。使用磨制石器，会制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆），种植粟。

2、河姆渡人：生活在长江流域河姆渡村，距今7000年，居住干栏式房屋，使用耒耜（骨耜）耕作，种植水稻。

3、农作物的种植、家畜的饲养以及聚落、磨制工具的出现是原始农业兴起和发展的标志。

第3课

1、四五千年前，中国进入部落时期.

2、经过阪泉之战黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。经过涿鹿之战炎黄部落打败蚩尤部落。

3、炎黄部落经过发展成为华夏族，我们都是华夏儿女、炎黄子孙。炎帝和黄帝被誉为中

华民族的人文始祖。

4、炎帝神农氏，黄帝轩辕氏。（黄帝的妻子嫘祖会养蚕缫丝）

5、尧舜禹时期实行禅让制。（将部落首领位置传位给贤德（有才、有德）之人的制度就

叫禅让制）

6、大禹治水，三过家门而不入，经过10多年的治理解除了黄河水患。

第4课

1、公元前2070年禹建立夏朝，定都阳城，夏朝是中国历史上第一个朝代，也有第一个国

家。

2、禹的儿子启即位，从此世袭制代替了禅让制，公天下变成了家天下。

3、夏朝最后一个国君叫桀，由于统治残暴，残酷对待百姓最后夏朝灭亡。

4、公元前1600年商汤灭夏建立商朝，定都亳，后迁都到殷，又叫殷商。

5、商朝最后一位国君叫商纣，他在位时，滥用武力、修建宫室、残酷对待百姓最后商朝灭亡。

6、公元/前1046年，周武王在牧野之战打败了商纣王，建立了西周，定都镐京。

7、西周在地方实行分封制：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们

管理土地和人民的权力，建立诸侯国的制度就叫分封制。

8、分封制的目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

9、分封制的作用：分封制保证了周朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治的范围。

10、分封制的影响：形成了周朝的等级制度（周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶）。

11、东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

第5课

1、原始社会后期青铜器出现，商周时期青铜器进一步发展。

2、著名青铜器有四羊方尊，司母戊鼎（司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器）。

3、商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字叫甲骨文。

4、甲骨文的意义：甲骨文是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。

第6课

1、春秋后期，铁农具和牛耕出现。

2、铁农具和牛耕的使用是春秋时期生产力水平提高的重要标志。

3、春秋时期的特点：王室衰微，诸侯争霸。

4、由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了各自的利益，相互之间展开了激烈的战争。

5、先后出现的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公到春秋末期，长江下游的吴王夫差和越国勾践也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）。

6、争霸战争影响：消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；积极影响：加快了统一的步伐。出现了大规模的民族交融。

第7课

1、战国七雄形成：经过三家分晋（晋国被赵、魏、韩三家大夫瓜分）和田氏代齐最终形成战国七雄。

2、七雄（方位）：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间

3、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。

4、商鞅变法

目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。

时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

商鞅变法的内容：

政治上（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。（建立县制，对后世影响最为深远）（2）废除贵族的世袭特权。（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。（4）严明法度，禁止私斗。经济上（1）废除井田制，允许土地买卖。（最能体现变法性质）（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（实现国富）（3）统一度量衡。军事上奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（兵强）

商鞅变法作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

（由于触犯旧贵族利益，商鞅被污蔑而处死，商鞅虽死但变法目的实现，作用明显，变法是成功的）

5、公元前256年，秦国李冰在成都岷江上修建了都江堰。它发挥着防洪、灌溉、水运的作用。都江堰的兴修使成都平原成为沃野，变成天府之国；

第8课

春秋时期：

1、老子：道家学派创始人，主张顺应自然、事物都有其对立面、无为而治。

2、孔子：儒家学派创始人。主张“仁”、以德治国、创办私学、“有教无类”因材施教、温故知新等。

战国时期：

1、墨子：墨家学派创始人，主张“兼爱非攻”，提倡节俭

2、孟子：儒家代表人之一，主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）

3、荀子：儒家代表人物之一，主张实行礼治。

4、庄子：道家代表人之一，主张治国要顺其自然和民心。

5、韩非：法家代表人之一，主张法治和建立中央集权专制统治。（韩非思想被秦始皇采用）战国时期各学派精彩纷呈，纷纷著书立说发表自己观点，这一文化繁荣的景象叫百家争鸣。

影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课

1、公元前221年秦王嬴政灭六国统一全国建立秦朝，定都咸阳。