加强教育教学信息化建设 促进现代教育技术发展

促进质量提升信息化建设提高

为了促进教育的现代化，提升教育教学的手段，在学校各级领导的关心和支持下，我校长期以来十分重视教育信息化建设，取得了令人注目的成绩。确立了教育信息化工作以服务教学为宗旨，以提升质量目的，以硬件建设为保障，以有效支持为手段，加速实施教育信息化项目建设，抓好应用推广，提升服务意识，保障教育信息化工作有条不紊地开展,经过各级部门和全校师生的共同努力，我校的的快速稳步建设与发展，在教育信息化制度、信息化资源建设与应用、信息化环境条件建设、信息化硬件平台建设、信息化技术与服务等方面都取得了较为突出的成绩。

（一）教育信息化制度建设

学校成立了教育信息化建设领导小组，集中学校现代教育技术中心核心力量、相关各科室信息化技术骨干以及各部门负责人为成员，编制了学校信息化建设规划，并纳入学校发展总体规划之中；制定了相关政策，落实配套经费，推动信息化建设。经过长时间的发展，我校对信息化建设重视程度和认识水平得到明显提高，信息化建设取得显著成绩，有力推动了我校教育质量和管理效率的提高，成为我校教育教学发展的重要组成部分。

（二）教育信息化环境条件建设

我校不断加大电化教育的投入，特别是多媒体教室建设的投入力度，近年来，多媒体教室的数量不断增长，新教学大楼建成并投入使用，新增加所有班级信息化自动化多媒体教室，使我校的信息化、自动化教学水平提升到另一个台阶,我校教师对开展多媒体教学的积极性非常高, 全校大部分的

老师使用过多媒体设备, 多媒体教室使用率达到了90%以上。目前，每间教室里面配备计算机、投影仪、显示器、数字功放、音响、银幕、讲台等。为促进大学英语的教育信息化环境建设，学校建了。而且，教师在上课时可以随时调用网上的教学资源，极大地方便了教师的信息化教学，信息化教学环境深入人心。多媒体教室的中央集成控制信息化管理，实时监控教室状态，及时对计算机操作系统进行升级维护和解决教师上课中遇到的问题，简化了多媒体教室的繁琐操作，减少了上课教师的操作过程，提升了多媒体教室管理的智能化与信息化，提高了我校的现代教育技术管理水平和效率,

教育信息化环境条件建设在教学条件建设、教学手段改革、教学资源制作、教学信息反馈和教学质量控制等方面发挥了重要作用。

（三）加强队伍建设

我校教育信息化需要培养四方面的队伍，首先是信息化

教师队伍，提高教师的现代信息技术应用能力；其次是信息化管理队伍，使参与教育管理的人员掌握现代信息技术，提高工作效率；第三是信息化技术维护队伍，保证信息化基础设施的正常运行；第四是信息化理论研究队伍，对教育信息化建设中出现的新情况、新问题进行总结、研究、探索，为教育信息化建设提供理论上的支撑和指导。

全面提升我校教育信息化水平，实现教育管理信息化，

教育教学信息化，学生学习信息化。使教师的信息化应用能力达到较高水平，使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高，实现我校教师、学生、资源和外界的互联互通，使数字校园成为我校教育教学质量提高的重要手段。

（四）切实提升教育信息化应用水平

加强教职工信息技术培训，提高教职工在教学、科研、管理中的信息技术应用能力和水平；加强学生信息技术教育，基本普及在校学生利用个人学习空间辅助学习；加强教育信息技术管理人员和教育信息化公共服务人员的信息技术培训，基本实现网络信息安全管理人员持证上岗；普及信息技术教育，提高全校师生的信息技术应用能力。

我校信息化建设已具备了一定规模和基础，进入了全方位、多层次推进的新阶段，同时也面临信息资源在高度、广度和深度上的进一步开发利用，以及信息资源的共享与整合等问题。面对现实，我们深感责任重大，时不我待。我们必须抓住机遇，迎接挑战，改革创新，努力工作，扎实推进，为建设新型综合性教学研究型大学的发展目标而努力。