最新婴幼儿体格检查方法教学讲义ppt
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《儿童体格检查》课件
可能不遗漏。 询问病史也十分重 要。3岁以上儿童，一定要询问患儿
自觉症状，绝对不能忽视，应认真对待。
《儿童体格检查》
5
检查前准备
衣服口罩帽子，洗手。 核对患者，说明目的。 室内温暖，光线充足，保护隐私。 摆好体位，充分暴露。
《儿童体格检查》
6
一般测量
《儿童体格检查》
7
一般测量
体温
腋下5-10min(10min)，
患儿出生时无症状，至3～12个月开始发 病，呈慢性进行性贫血，面色苍白，肝 脾大，发育不良，常有轻度黄疽，症状 随年龄增长而日益明显。由于骨髓代偿 性增生导致骨骼变大、髓腔增宽，先发 生于掌骨，以后为长骨和肋骨。1 岁后颅 骨改变明显，表现为头颅变大、额部隆 起、颧高、鼻梁塌陷，两眼距增宽。
《儿童体格检查》
31
《儿童体格检查》
32
严重脱水---面容
病人因腹泻或呕吐而大量失水以后，面 部憔悴、眼窝下陷、鼻梁瘦削突出、颧 弓隆起清晰可见。
《儿童体格检查》
33
淋巴结
淋巴结分布于全身，一般体格检查 仅能检查身体各部表浅的淋巴结。 正常直径0.2-0.5cm，质地柔软， 表面光滑，与比邻组织无粘连，不易 触及，亦无压痛。
《儿童体格检查》
47
肺部---叩诊
间接叩诊法（指指叩诊法） 注意点﹕（ｌ）板指指节紧贴被叩部位。
《儿童体格检查》
34
淋巴结---触诊方法与顺序
浅表淋巴结应用滑动触诊法进行检查。 为了避免遗漏，应按一定顺序检查，其 顺序为：耳前、耳后、乳突区、枕骨下 区、颈前三角（包括颌下与颏下）、颈 后三角、锁骨上窝、腋窝、滑车上、腹 股沟、腘窝等。
《儿童体格检查》
35
自觉症状，绝对不能忽视，应认真对待。
《儿童体格检查》
5
检查前准备
衣服口罩帽子，洗手。 核对患者，说明目的。 室内温暖，光线充足，保护隐私。 摆好体位，充分暴露。
《儿童体格检查》
6
一般测量
《儿童体格检查》
7
一般测量
体温
腋下5-10min(10min)，
患儿出生时无症状，至3～12个月开始发 病，呈慢性进行性贫血，面色苍白，肝 脾大，发育不良，常有轻度黄疽，症状 随年龄增长而日益明显。由于骨髓代偿 性增生导致骨骼变大、髓腔增宽，先发 生于掌骨，以后为长骨和肋骨。1 岁后颅 骨改变明显，表现为头颅变大、额部隆 起、颧高、鼻梁塌陷，两眼距增宽。
《儿童体格检查》
31
《儿童体格检查》
32
严重脱水---面容
病人因腹泻或呕吐而大量失水以后，面 部憔悴、眼窝下陷、鼻梁瘦削突出、颧 弓隆起清晰可见。
《儿童体格检查》
33
淋巴结
淋巴结分布于全身，一般体格检查 仅能检查身体各部表浅的淋巴结。 正常直径0.2-0.5cm，质地柔软， 表面光滑，与比邻组织无粘连，不易 触及，亦无压痛。
《儿童体格检查》
47
肺部---叩诊
间接叩诊法（指指叩诊法） 注意点﹕（ｌ）板指指节紧贴被叩部位。
《儿童体格检查》
34
淋巴结---触诊方法与顺序
浅表淋巴结应用滑动触诊法进行检查。 为了避免遗漏，应按一定顺序检查，其 顺序为：耳前、耳后、乳突区、枕骨下 区、颈前三角（包括颌下与颏下）、颈 后三角、锁骨上窝、腋窝、滑车上、腹 股沟、腘窝等。
《儿童体格检查》
35
新生儿查体ppt课件
6
• 正常健康婴儿在打开被包时，受到寒冷 刺激，四肢出现粗大、不规则、震颤样 动作，有时可见腕、踝、下颏阵挛；安 静状态时易见徐缓、不规则的抽搐样手 足徐动。
• 这些由皮质下中枢支配的无意识、不规 则动作，在新生儿期无病理意义。
可编辑课件
7
• 肢体不活动见于睡眠时的松弛状态，也 可见于疾病严重时或药物引起的抑制。
音响亮而粗糙，且伴有呼吸急促、发绀，反复
心衰，则强烈提示先可编天辑课性件心脏病。
26
八、腹部
• 正常新生儿腹部稍膨隆，较胸部略高。
• 腹部平坦见于膈疝，也见于某些消化道 畸形如食道闭锁或肠闭锁，并且因闭锁 部位不一而腹部外形各异。
• 严重腹胀常见于肠梗阻，坏死性小肠结 肠炎，腹膜炎，胃肠穿孔等，有时可见 肠型；同时应注意腹壁颜色、腹肌紧张 及肠鸣音等情况。
呼吸； • 4.乳晕及乳腺结节。
可编辑课件
22
（一）肺部
• 新生儿呼吸频率通常为40～60次／分，较不 稳定，常出现一过性的快慢变化。
• 呼吸节律多较不规则，间歇性呼吸很常见，也 可出现呼吸暂停。
• 新生儿肺部的叩诊，其意义不如在成人和年长 儿帮助大。只要呼吸正常，肤色好，就不必叩 诊。
• 肺部听诊非常重要：如呼吸音减低或双侧不对 称，应进一步行Ｘ线检查。
粟粒疹黄色细小丘疹，鼻尖处最多，乃皮 脂腺膨大所致
汗疱疹为白色亮疱疹，额头上最多，夏季 常见，为汗腺堵塞所致
可编辑课件
13
2.眼部：
眼睑有无水肿， 球结膜有无出血 （头先露者可见沿着角 膜边 缘的弯月形球结膜出血）。 睑结膜有无充血，异常分泌物等（结膜炎 与产道感染、消毒不彻底有关）。
可编辑课件
14
最新儿科病史采集及体格检查教学讲义ppt
〉12岁 左乳线内0.5~1cm
右胸骨线
体格检查注意点及特点：
七、 心肺查体特点
５．小儿心率快 受干扰大 心尖区第一音＝第二音 Ｐ２>Ａ２ 杂音听诊部位（胸骨左缘）
体格检查注意点及特点：
八、 肝脾 婴儿肝脏可在肋下１～２cm ６～７岁后不再触及
体格检查注意点及特点：
九、 神经系统
１．新生儿特殊神经反射： 觅食反射 握持反射 拥抱反射 吸吮反射
第三次课
一. 你能用四个字概括体外放射免疫分析的基本原理吗？ RIA的基本条件是什么？
其基本原理是竞争结合。 基本条件是：1.Ab的量一定；2.*Ag 为过量 ， *Ag和
Ag具有相同的免疫源性和反应源性；3.Ag看作一价 只有一个结合位点，Ab也看作一个结合位点的单克隆 抗体；4.结合与离部分能有效分离开来。
（1）病人的初步诊断是什么？ （2）还应该做哪些检查？其中最重要的检
查是什么？为什么？
（1）初步诊断：甲状腺功能减低症
（2）① 甲状腺ECT检查：摄取功能减弱；甲状 腺摄131I实验：无论原发性甲低还是继发 性甲低，甲状腺摄131均低于正常（但影 响因素较多）；查血清TSH：增高；TRH 兴奋试验：甲减定位诊断。
各年龄小儿呼吸，脉搏（次数/分）
年龄
新生儿 《1岁 2-3岁 4—7岁 8—14岁
呼吸
40—45 30—40 25—30 20—25 18—20
脉搏
呼吸 ：脉搏
120—140 110—130 100—120 80—100 70—90
1：3 1：3—4 1：3—4 1：4 1：4
体格检查注意点及特点：
②查血清TSH（增高）最重要。
③ TSH反映下丘脑-垂体-甲状腺轴变化， 是最敏感的指标。
2024年度《儿童体格检查》ppt课件
2024/3/23
7
身高、体重测量
测量方法
使用标准身高计和体重秤进行测量，确保儿童站直 并脱鞋。
评估标准
根据年龄和性别，参考儿童生长曲线图进行评估。
注意事项
测量前需校准仪器，确保数据准确性；测量时需关 注儿童站立姿势和呼吸状态。
2024/3/23
8
头围、胸围测量
80%
测量方法
使用软尺或皮尺，围绕儿童头部 最宽处和胸部最宽处进行测量。
注意事项
检查前需了解儿童视力和听力 状况，以便进行针对性检查； 检查时需关注儿童反应和配合 程度。
10
心肺功能检查
01
02
03
检查方法
通过听诊器、心电图等设 备进行检查，观察儿童呼 吸、心跳等状况。
2024/3/23
评估标准
参考正常心肺功能指标进 行评估，如心率、呼吸频 率等。
注意事项
检查前需让儿童保持安静 ，避免剧烈运动；检查时 需关注儿童情绪和配合程 度。
18
语言发育评估与指导
语言理解能力
评估儿童对语言的理解程 度，如词汇、语法和句子 结构的掌握情况。
2024/3/23
语言表达能力
评估儿童的口语表达能力 ，包括语音、语调、语速 和表达清晰度。
语言交流能力
评估儿童在社交场合中运 用语言进行交流的能力， 如对话、倾听和回应。
19
运动发育评估与指导
大运动能力
2024/3/23
16
视力异常、听力障碍等五官科疾病筛查
视力异常筛查
采用视力表、验光仪等设备，检测儿童视力状况，及时发现 并纠正视力问题。
2024/3/23
听力障碍筛查
通过耳声发射、听觉脑干诱发电位等检查手段，评估儿童听 力水平及是否存在听力障碍。
《小儿体格检查》课件
04
小儿体格检查异常表现及处理
身高、体重异常
身高、体重低下
可能存在营养不良、慢性疾病或生长 发育迟缓等问题，需进一步检查病因 并采取相应措施。
身高、体重超标
可能存在肥胖问题，需调整饮食结构 、增加运动量，并关注是否患有内分 泌疾病。
头围异常
头围过大
可能存在脑积水、颅内肿瘤等疾病，应及时就医检查。
胸围、腹围标准
胸围标准
新生儿胸围平均为32厘米，1岁时约为46厘米，2岁时约为50厘米。胸围的大小与宝宝的营养状况和胸廓发育有 关，如果胸围异常则可能存在肺部或胸廓发育问题。
腹围标准
新生儿的腹围平均为30厘米，1岁时约为40厘米，2岁以后腹围的增长速度与胸围相匹配。腹围的大小可以反映 宝宝的消化系统发育情况，如果腹围异常则可能存在消化系统问题。
详细描述
宝宝前囟未按时闭合，可能存在佝偻病、甲状腺功能低下等疾病。家长应密切关注宝宝 是否有夜惊、多汗、发育迟缓等症状，及时就医检查，以便早期治疗。
牙齿发育畸形案例
总结词
牙齿发育畸形可能是遗传因素、不良习惯或口腔卫生 不良所致，需进一步检查确诊。
详细描述
宝宝牙齿排列不整齐、形态异常，可能存在遗传因素 、不良习惯或口腔卫生不良。家长应关注宝宝口腔卫 生，纠正不良习惯，及时就医检查，以便早期干预和 治疗。
否肿大。
心肺听诊
使用听诊器检查小儿的心脏和 肺部是否有异常杂音。
检查注意事项
01
02
03
提前做好准备
提前为小儿洗澡、换上干 净的衣服，以便医生更好 地进行检查。
保持安静
在检查过程中，家长要安 抚小儿的情绪，保持其安 静，以便医生准确地进行 检查。
遵循医生指导
2024版儿科体格检查(PPT)
辅助诊断 通过体格检查，医生可以获取患儿的临床表现、 体征等信息，为疾病的诊断提供重要依据。
3
鉴别诊断 当患儿出现某些症状时，体格检查有助于医生进 行鉴别诊断，排除或确认某些疾病的可能性。
2024/1/26
30
对治疗方案制定和调整的指导意义
个体化治疗
通过体格检查，医生可以了解患儿的身体状况、病情严重程度等， 为制定个体化治疗方案提供依据。
02
检查过程中，医生需保持耐心和细 心，关注儿童的反应和情绪变化。
9
02
儿科体格检查方法
2024/1/26
10
一般检查方法
01
02
03
04
观察法
医生通过视觉观察患儿的精神 状态、面色、呼吸等。
2024/1/26
触诊法
医生通过触摸患儿的皮肤、淋 巴结等，了解有无异常。
叩诊法
医生通过叩击患儿的胸部、腹 部等，判断脏器大小、位置及
• 检查前一天晚上，确保儿童充足的睡眠，避免过度劳累。
2024/1/26
7
检查前准备与注意事项
注意事项
检查时，儿童应穿着宽松、舒适的衣服，方便进行检查。
家长需陪同儿童进行检查，并给予其必要的安抚和支持。
2024/1/26
8
检查前准备与注意事项
2024/1/26
01
对于需要空腹进行的检查项目，家 长需提前安排好儿童的饮食。
17
消化系统疾病
鹅口疮
口腔黏膜表面覆盖白色乳凝块样 小点或小片状物，可逐渐融合成
大片，不易擦去。
疱疹性口炎
口腔黏膜充血水肿，随后出现大 小不等的疱疹，破溃后形成溃疡。
腹泻病
大便次数增多和性状改变，可伴 有发热、呕吐、腹痛等症状，体
3
鉴别诊断 当患儿出现某些症状时，体格检查有助于医生进 行鉴别诊断，排除或确认某些疾病的可能性。
2024/1/26
30
对治疗方案制定和调整的指导意义
个体化治疗
通过体格检查，医生可以了解患儿的身体状况、病情严重程度等， 为制定个体化治疗方案提供依据。
02
检查过程中，医生需保持耐心和细 心，关注儿童的反应和情绪变化。
9
02
儿科体格检查方法
2024/1/26
10
一般检查方法
01
02
03
04
观察法
医生通过视觉观察患儿的精神 状态、面色、呼吸等。
2024/1/26
触诊法
医生通过触摸患儿的皮肤、淋 巴结等，了解有无异常。
叩诊法
医生通过叩击患儿的胸部、腹 部等，判断脏器大小、位置及
• 检查前一天晚上，确保儿童充足的睡眠，避免过度劳累。
2024/1/26
7
检查前准备与注意事项
注意事项
检查时，儿童应穿着宽松、舒适的衣服，方便进行检查。
家长需陪同儿童进行检查，并给予其必要的安抚和支持。
2024/1/26
8
检查前准备与注意事项
2024/1/26
01
对于需要空腹进行的检查项目，家 长需提前安排好儿童的饮食。
17
消化系统疾病
鹅口疮
口腔黏膜表面覆盖白色乳凝块样 小点或小片状物，可逐渐融合成
大片，不易擦去。
疱疹性口炎
口腔黏膜充血水肿，随后出现大 小不等的疱疹，破溃后形成溃疡。
腹泻病
大便次数增多和性状改变，可伴 有发热、呕吐、腹痛等症状，体
《新生儿体格检查》课件
04
新生儿体格检查注意事项
检查前准备
确定检查时间和地点
提前与医生或医疗机构预约，并确保按时 到达。
了解检查项目
了解新生儿体格检查的项目和流程，以便 更好地配合医生。
准备相关证件
携带新生儿的出生证明、户口本等相关证 件。
穿着舒适
为新生儿穿着宽松、舒适的衣服，以便医 生进行检查。
检查中配合
保持冷静
详细描述
新生儿肺炎是新生儿期常见的感染性疾病之一，分为吸入性和感染性两类。吸入性肺炎通常是由于羊 水、胎粪等吸入肺部引起的，而感染性肺炎则是由细菌、病毒等感染引起的。新生儿肺炎需要及时诊 断和治疗，以免对宝宝的健康造成影响。
新生儿腹泻
总结词
新生儿腹泻是由于多种原因引起的消 化道综合征，通常表现为大便次数增 多、大便稀薄、水样便等症状。
胸部检查
总结词
检查新生儿的胸部是否正常，有 无畸形或异常。
详细描述
观察新生儿的胸廓形态是否正常 ，呼吸运动是否协调，有无畸形 或异常。同时要注意检查新生儿 的肺部听诊和心音听诊。
腹部检查
总结词
检查新生儿的腹部是否正常，有无畸 形或异常。
详细描述
观察新生儿的腹部形态是否正常，有 无腹胀、腹水等异常病变。同时要注 意检查新生儿的肝脾是否肿大，肠鸣 音是否正常。
关注新生儿状况
密切关注新生儿的状况， 如出现异常情况，及时就 医。
定期复查
按照医生的建议，定期带 新生儿进行复查，以确保 其健康状况良好。
保持卫生
注意新生儿的卫生状况， 定期洗澡、换洗衣物等， 以预防感染和疾病的发生 。
THANKS
感谢观看
通过测量新生儿的体重， 可以评估其营养状况和生 长情况。
婴幼儿体格检查—PPT课件
“O”形 腿
“X”形 腿
立位时 两腿靠拢 两膝关节距离
两足距离
轻度 <3cm
中度
重度
3-6cm >6cm以上
先天性髋关节发育不良
❖ 双侧大腿纹不对称 ❖ 左侧外展试验阳性 ❖ Allis征阳性
妇儿中心
会阴肛门及外生殖器
妇儿中心
❖ 肛门有无畸形、肛裂
❖ 女孩阴道有无分泌物、粘连、闭锁及其 它畸形
❖ 男孩有无包皮过长，包茎，阴囊鞘膜积 液、隐睾及尿道下裂等畸形
胸围
（chest circumference， CC）
关键年龄 实际胸围（cm） 与头围比较（cm）
出生时 1岁 >1岁
32 46 头围+（年龄-1）
<1-2 约相等 >（年龄-1）
腹围
妇儿中心
❖取仰卧位，以脐部为中心，绕腹1周 ❖婴儿期胸围与腹围相近，以后腹围小于胸围 ❖腹水要定时测量腹围
上臂围
身长（高）
妇儿中心
身长/高：头顶到足底的长度
< 3岁
卧位测 ---身长
≥3岁
立位测---身高
记录到小数点后一位（0.1cm）
妇儿中心
关键年龄
实际长度
身长增加
出生
50cm
3月 12月 24月
61~62cm 75cm 87cm
11~12cm /(0~3月) 12~13cm /(3~12月) 11~12 cm /(1~2岁)
Growth on head circumference
年龄 出生
6月 12月 24月
5岁 15岁
实际头围（cm） 增长（cm）
34
43
9/(0~6月)
新生儿体格检查PPT课件
肢体不活动见于睡眠时的松 弛状态，也可见于疾病严重时或 药物引起的抑制
早产儿肢体活动缓慢无力， 与足月儿相比明显不同
新生儿喂养指导
在新生儿出生的第1周内，每
2小时可哺乳1次。如果乳汁 不足，一般可在间隔时间之 内用小匙喂些温开水，切忌 喂糖水和用奶瓶喂水。
此时的新生儿还不宜接触各
种精制提炼的糖（如白糖、 蜂蜜、糖浆等），如果食用 过量会使脑部进入疲劳状态， 易导致新生儿不健康发胖。
黄疸持续时间长（足月儿超过2 周以上，早产儿超过3周）或黄 疸消退后又出现；
.黄疸伴有其它临床症状，或血清 结合胆红素大于 25.7μmol/L(1.5mg/dl)。
病理性黄疸 重症黄疸多见于低体重儿、低体 温、窒息缺氧和严重感染的新生 儿
它的表现和颅内出血、窒息、新 生儿败血症有很多相似之处，如： 嗜睡、拒哺、肌张力减低，两 眼凝视、尖叫、惊厥及呼吸衰竭， 突出之处是黄疸又深又重
肠闭锁：生后1天内常出现持续 性呕吐，吐奶后症状常有所缓解， 但吃奶后几小时又开始呕吐，吐 出物常伴有奶、胆汁和粪便样的 液体
肠旋转不良：生后数日内常出现 间隔性呕吐，时轻时重，呕吐物 可为奶汁或胆汁
先天性巨结肠：生后无胎便或有 顽固性的便秘，临床常伴有进行 性的腹胀、呕吐
对新生儿时期的呕吐，了解病史、 生产史、是否吸入羊水、喂养史 以及胎便排出情况和其他伴发症 状是非常重要的
体，因此在喂养时不要拘泥于 书本，要根据新生儿的需要决 定哺乳的次数及每次哺乳时间 的长短，也许在刚开始哺乳时， 喂养的次数很多，也无时间规 律，但经过一段时间后，一定 会渐渐形成规律。
有些乳量过多的母亲，在为新
生儿哺乳时，会出现另一个乳 房溢奶的现象，这时可将溢奶 的乳头向上折轻按一会，溢奶 现象便会停止。
小儿体格检查PPT课件
心理行为评估
通过观察小儿的行为表现、与家长的互动 等，评估其心理发展状态。
检查注意事项
检查前准备
确保检查环境安静、舒适 ，准备好所需器械和用品 ，并向家长解释检查目的
和过程。
检查中操作
按照规范的操作流程进行 检查，注意手法轻柔、准 确，避免对小儿造成不必
要的伤害。
检查后处理
及时记录检查结果，向家 长反馈并解释异常指标的 意义，提出相应的建议和 治疗方案。同时，注意对
小儿的隐私保护。
04
小儿体格检查项目与内容
身高、体重测量
身高测量
使用身高计或量尺，小儿脱去鞋袜，立正姿势，两眼直视正 前方，头部保持正直位置，两臂自然下垂，足跟靠拢，足尖 分开约60度，足跟、臀部、两肩胛间三个点同时接触立柱， 头部保持正直位置。
体重测量
使用体重秤，小儿穿单衣或内衣，排空大小便，只穿背心和 短裤进行测量。如不能脱衣服，应设法扣除衣服重量。
建议
针对小儿的具体情况，给 出个性化的建议和指导， 帮助家长更好地管理和改 善小儿的体格状况。
家长参与和合作重要性
家长参与
家长是小儿体格管理的重要参与者，需 要积极参与小儿的体格检查过程，了解 小儿的体格状况。
VS
合作重要性
家长与医生之间的密切合作，能够更好地 促进小儿体格的健康发展，提高小儿的生 活质量。同时，家长也需要关注小儿的心 理健康，给予小儿足够的关爱和支持。
07
总结与展望
本次课件内容回顾
小儿体格检查的基本概念 和重要性
介绍了小儿体格检查的定义、 目的和意义，强调了其在儿科 临床工作中的重要性。
小儿体格检查的常用方法 和技巧
详细阐述了小儿体格检查的常 用方法，包括视诊、触诊、叩 诊、听诊等，以及相应的检查 技巧，如检查前的准备、检查 过程中的注意事项等。
通过观察小儿的行为表现、与家长的互动 等，评估其心理发展状态。
检查注意事项
检查前准备
确保检查环境安静、舒适 ，准备好所需器械和用品 ，并向家长解释检查目的
和过程。
检查中操作
按照规范的操作流程进行 检查，注意手法轻柔、准 确，避免对小儿造成不必
要的伤害。
检查后处理
及时记录检查结果，向家 长反馈并解释异常指标的 意义，提出相应的建议和 治疗方案。同时，注意对
小儿的隐私保护。
04
小儿体格检查项目与内容
身高、体重测量
身高测量
使用身高计或量尺，小儿脱去鞋袜，立正姿势，两眼直视正 前方，头部保持正直位置，两臂自然下垂，足跟靠拢，足尖 分开约60度，足跟、臀部、两肩胛间三个点同时接触立柱， 头部保持正直位置。
体重测量
使用体重秤，小儿穿单衣或内衣，排空大小便，只穿背心和 短裤进行测量。如不能脱衣服，应设法扣除衣服重量。
建议
针对小儿的具体情况，给 出个性化的建议和指导， 帮助家长更好地管理和改 善小儿的体格状况。
家长参与和合作重要性
家长参与
家长是小儿体格管理的重要参与者，需 要积极参与小儿的体格检查过程，了解 小儿的体格状况。
VS
合作重要性
家长与医生之间的密切合作，能够更好地 促进小儿体格的健康发展，提高小儿的生 活质量。同时，家长也需要关注小儿的心 理健康，给予小儿足够的关爱和支持。
07
总结与展望
本次课件内容回顾
小儿体格检查的基本概念 和重要性
介绍了小儿体格检查的定义、 目的和意义，强调了其在儿科 临床工作中的重要性。
小儿体格检查的常用方法 和技巧
详细阐述了小儿体格检查的常 用方法，包括视诊、触诊、叩 诊、听诊等，以及相应的检查 技巧，如检查前的准备、检查 过程中的注意事项等。
《婴幼儿健康检查的方法》PPT课件
偷能 移看幼或用全下儿,部辨 移视被。认标若情为能况正看适常清当视1.0地力行上的 力近压视力检查：把近视力表
放在幼儿眼前30cm处，如 能看到1.0及其以上的视标， 则为近视力正常
注意事项
☺视力表1.0行视标应与 大多数受检者的眼同高 ☺ 应在采光良好的房 间 照明内检 的视查,力最表好箱能,用照人度工要 均匀,不耀眼。 ☺利用自然光线检查 时,应在9点到16点之间 ☺对远视力低下的眼 应做近视力检查
正位眼
偏斜10-15度 偏斜25度 偏斜45度
2.两眼交替遮盖法
检查者与小儿相向而坐, 伸右手食指于小儿眼前, 让小儿注视手指,与此同 时,以遮板（或手掌）遮 盖小儿的右眼,然后迅速 遮盖左眼,在转遮左眼时, 注意观察右眼是否转动
若右眼不动,则眼位正常； 若右眼转动,可能为斜视
再用同样方法检查左眼
外耳道 肩峰
股骨大转子
五、下肢检查
01
02
1.膝内外翻检查
直立时，两内 踝可以并拢, 而两膝关节却 远远分离
直立时，两 膝可以并拢, 但两内踝却 分离
2.扁平足检查
望诊法
✿ 观察受检者鞋底后跟的 磨损情况：若内侧鞋跟磨 损严重则疑为扁平足 ✿ 受检者赤脚站立,看其足 纵弓下方能否插入一根手 指：若不能插入,但足弓尚 未着地为轻度扁平足,若足 内缘着地,足呈外翻状态,跟 腱向内偏斜,则为较重的扁 平足
✿ 检查时,让幼儿闭目静坐,非检 耳用手塞住,检查者站在其后,将 秒表放在受测耳的外耳道水平延 长线上,逐渐移近直到听到表声为 止,记录听到声音的距离。反复测 试数次,如果每次的结果相同,则 该距离即为受检者的表声距离
结果评定
✿ 在墙上划分三等分，用图钉 各做一标记,根据受检者的表声 听距位置来评定其听力
放在幼儿眼前30cm处，如 能看到1.0及其以上的视标， 则为近视力正常
注意事项
☺视力表1.0行视标应与 大多数受检者的眼同高 ☺ 应在采光良好的房 间 照明内检 的视查,力最表好箱能,用照人度工要 均匀,不耀眼。 ☺利用自然光线检查 时,应在9点到16点之间 ☺对远视力低下的眼 应做近视力检查
正位眼
偏斜10-15度 偏斜25度 偏斜45度
2.两眼交替遮盖法
检查者与小儿相向而坐, 伸右手食指于小儿眼前, 让小儿注视手指,与此同 时,以遮板（或手掌）遮 盖小儿的右眼,然后迅速 遮盖左眼,在转遮左眼时, 注意观察右眼是否转动
若右眼不动,则眼位正常； 若右眼转动,可能为斜视
再用同样方法检查左眼
外耳道 肩峰
股骨大转子
五、下肢检查
01
02
1.膝内外翻检查
直立时，两内 踝可以并拢, 而两膝关节却 远远分离
直立时，两 膝可以并拢, 但两内踝却 分离
2.扁平足检查
望诊法
✿ 观察受检者鞋底后跟的 磨损情况：若内侧鞋跟磨 损严重则疑为扁平足 ✿ 受检者赤脚站立,看其足 纵弓下方能否插入一根手 指：若不能插入,但足弓尚 未着地为轻度扁平足,若足 内缘着地,足呈外翻状态,跟 腱向内偏斜,则为较重的扁 平足
✿ 检查时,让幼儿闭目静坐,非检 耳用手塞住,检查者站在其后,将 秒表放在受测耳的外耳道水平延 长线上,逐渐移近直到听到表声为 止,记录听到声音的距离。反复测 试数次,如果每次的结果相同,则 该距离即为受检者的表声距离
结果评定
✿ 在墙上划分三等分，用图钉 各做一标记,根据受检者的表声 听距位置来评定其听力
儿科体格检查ppt课件
通过体格检查，可以发现儿童的不良习惯， 如坐姿不正、用眼不当等，及时纠正以避免 对身体健康造成不良影响。
检查前准备与注意事项
检查前准备
在进行儿科体格检查前，家长需提前 预约并了解检查流程，确保儿童在检 查前保持充足的睡眠和饮食。
注意事项
在检查过程中，家长需保持儿童的情 绪稳定，配合医生进行检查；同时， 医生也需注意检查环境的舒适度和安 全性，确保检查的顺利进行。
形等。
注意肋骨形态和走行
03
正常肋骨走行自然，无压痛。若出现肋骨串珠、肋骨外翻等异
常表现，可能与佝偻病等疾病有关。
呼吸运动及频率
观察呼吸运动幅度和频率
正常婴幼儿呼吸频率较快，随年龄增长逐渐减慢。呼吸运动幅度 应均匀适中。
检查有无呼吸困难
呼吸困难表现为呼吸急促、费力，鼻翼扇动，三凹征等。可能与呼 吸道梗阻、肺部疾病等有关。
儿科体格检查ppt课件
目录
• 儿科体格检查概述 • 一般检查 • 头部检查 • 胸部检查 • 腹部检查 • 脊柱四肢检查
01
儿科体格检查概述
定义与目的
定义
儿科体格检查是对儿童进行全面 、系统的身体检查，以评估其生 长发育、营养状况、器官功能及 潜在疾病的一种临床方法。
目的
通过儿科体格检查，及早发现儿 童生长发育异常、营养不良、潜 在疾病等问题，为制定干预措施 和治疗方案提供依据。
儿科体格检查的重要性
监测生长发育
评估营养状况
通过定期体格检查，可以动态监测儿童的 身高、体重、头围等生长指标，及时发现 生长迟缓或过快等问题。
体格检查可以评估儿童的营养状况，如贫 血、维生素缺乏等，为调整饮食或补充营 养素提供依据。
早期发现疾病
婴幼儿体格检查方法课件
婴幼儿体格检查方法课件
一、教学内容
本课件依据《儿科护理学》第十二章“儿童生长发育与健康管理”进行设计，具体内容包括：
1.婴幼儿体格检查的基本原则与注意事项。
2.常用体格检查方法，包括身高、体重、头围、胸围的测量以及视力、听力筛查。
3.婴幼儿生长发育评价标准及其应用。
二、教学目标
1.掌握婴幼儿体格检查的基本原则和常用方法。
2.结合实际案例，让学生了解课程内容的实用性。
3.邀请有经验的医护人员分享婴幼儿体检的实例，增强课堂的趣味性。
教案反思：
1.教学内容是否全面：本节课涵盖了婴幼儿体格检查的各个方面，但需关注行业发展，及时更新教学内容，确保与时俱进。
2.教学方法是否得当：采用理论讲解与实践操作相结合的方式，有助于学生掌握技能。今后可以尝试更多互动式、讨论式的教学方法，提高学生的参与度。
二、婴幼儿生长发育评价标准的理解
1.了解生长发育评价标准：
-掌握国内外常用的生长发育评价标准，如WHO儿童成长标准、中国儿童生长发育标准等。
-了解各项指标的正常范围、预警范围和异常范围。
2.生长发育评价方法：
-采用生长发育曲线图进行评价，包括身高、体重、头围、胸围等指标。
-根据婴幼儿的年龄、性别、出生体重等因素，选择合适的评价曲线。
重点和难点解析：
1.常用体格检查方法的操作步骤。
2.婴幼儿生长发育评价标准的理解。
3.实践操作中的注意事项。
一、常用体格检查方法的操作步骤
1.身高测量：
-确保被测婴幼儿站立在身高计的合适位置，脚后跟、臀部和肩部紧贴身高计。
-测量人员应站在婴幼儿的侧面，用右手将测量尺紧贴头皮，左手轻轻按下婴幼儿的头部，使头部与测量尺平行。
一、教学内容
本课件依据《儿科护理学》第十二章“儿童生长发育与健康管理”进行设计，具体内容包括：
1.婴幼儿体格检查的基本原则与注意事项。
2.常用体格检查方法，包括身高、体重、头围、胸围的测量以及视力、听力筛查。
3.婴幼儿生长发育评价标准及其应用。
二、教学目标
1.掌握婴幼儿体格检查的基本原则和常用方法。
2.结合实际案例，让学生了解课程内容的实用性。
3.邀请有经验的医护人员分享婴幼儿体检的实例，增强课堂的趣味性。
教案反思：
1.教学内容是否全面：本节课涵盖了婴幼儿体格检查的各个方面，但需关注行业发展，及时更新教学内容，确保与时俱进。
2.教学方法是否得当：采用理论讲解与实践操作相结合的方式，有助于学生掌握技能。今后可以尝试更多互动式、讨论式的教学方法，提高学生的参与度。
二、婴幼儿生长发育评价标准的理解
1.了解生长发育评价标准：
-掌握国内外常用的生长发育评价标准，如WHO儿童成长标准、中国儿童生长发育标准等。
-了解各项指标的正常范围、预警范围和异常范围。
2.生长发育评价方法：
-采用生长发育曲线图进行评价，包括身高、体重、头围、胸围等指标。
-根据婴幼儿的年龄、性别、出生体重等因素，选择合适的评价曲线。
重点和难点解析：
1.常用体格检查方法的操作步骤。
2.婴幼儿生长发育评价标准的理解。
3.实践操作中的注意事项。
一、常用体格检查方法的操作步骤
1.身高测量：
-确保被测婴幼儿站立在身高计的合适位置，脚后跟、臀部和肩部紧贴身高计。
-测量人员应站在婴幼儿的侧面，用右手将测量尺紧贴头皮，左手轻轻按下婴幼儿的头部，使头部与测量尺平行。
婴幼儿体格检查方法ppt课件(2024)
2024/1/30
7
02
婴幼儿体格检查项目
2024/1/30
8
身高、体重测量
01
测量方法
使用专用婴幼儿身高体重秤， 脱鞋、脱帽、穿单衣测量。
2024/1/30
02
测量时机
固定时间、固定测量工具、固 定人员，以减少误差。
03
注意事项
测量前校准仪器，确保读数准 确；测量时宝宝身体放松、站
直或躺平。
9
影像学检查
如X线、B超、CT等，用于辅助 诊断婴幼儿骨骼、内脏等器官疾
病。
2024/1/30
17
结果分析与解读
2024/1/30
生长发育评价
01
根据测量结果评价婴幼儿的生长发育情况，判断是否存在生长
迟缓或超重等问题。
健康状况评估
02
综合问诊、观察和实验室检测结果，评估婴幼儿的健康状况，
提出针对性的建议和指导。
提前预约
根据医院或体检中心的要求，提前进行预约，确保检查过程顺利 。
了解检查项目
家长应提前了解婴幼儿体格检查的具体项目，以便有针对性地做好 准备。
保持宝宝状态良好
检查前一天晚上保证宝宝充足的睡眠，检查当天保持宝宝饮食和情 绪稳定。
29
检查过程中家长配合要点
安抚宝宝情绪
在检查过程中，家长要 积极配合医护人员，安 抚宝宝的情绪，使其保 持安静和配合。
1
发育评估
定期对婴幼儿进行发育评估，了解其在认知、语 言、运动、社交等方面的发育情况。
2
行为观察
密切观察婴幼儿的行为表现，如过度哭闹、攻击 行为、退缩行为等，及时发现心理行为问题的迹 象。
干预措施
3
新生儿查体PPT课件
先天性听力障碍筛查
先天性甲状腺功能减低症筛查
应用耳声发射、自动听性脑干反应等技术检 测听力异常。
采集足跟血检测促甲状腺素水平，判断甲状 腺功能状态。
感染性疾病诊断
01
02
03
04
新生儿败血症
根据临床表现、血液检查和细 菌培养等结果进行诊断。
新生儿肺炎
结合病史、临床表现和影像学 检查等进行诊断。
新生儿脐炎
新生儿喉喘鸣
根据喉部喘鸣音、呼吸困难等症状进行诊断， 确定喉部病变类型和程度。
04 新生儿护理与保 健指导
日常护理要点
皮肤护理
保持皮肤清洁干燥，避免使用刺 激性强的洗浴用品，定期检查皮 肤状况，预防尿布疹、湿疹等皮
肤病。
眼部护理
保持眼部清洁，避免分泌物堆积， 定期检查眼睛是否有发红、流泪 等异常现象。
新生儿查体PPT课件
contents
目录
• 新生儿查体概述 • 新生儿查体基本方法 • 新生儿常见疾病筛查与诊断 • 新生儿护理与保健指导 • 新生儿查体注意事项与误区提示 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 新生儿查体概述
查体目的与意义
目的
通过全面、系统的体格检查，评估 新生儿的健康状况，及时发现和处 理潜在的健康问题。
新生儿消化道出血
观察呕血、便血等症状，结合内镜检查和影 像学检查确定出血部位和原因。
呼吸系统疾病诊断
新生儿窒息
根据Apgar评分、临床表现和血气分析结果 进行诊断和分度。
新生儿呼吸窘迫综合征
依据临床表现、胸片和血气分析结果进行诊 断。
新生儿湿肺
观察呼吸急促、发绀等症状，结合胸片和实 验室检查进行诊断。
06 总结回顾与展望 未来发展趋势
婴幼儿体格测量课件
婴幼儿体格测量课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握婴幼儿身高、体重、头围、胸围的测量方法。
2. 学会记录和评价婴幼儿的生长发育数据。
3. 了解婴幼儿体格测量中的注意事项，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿体格测量的实际操作技巧，如身高、体重、头围、胸围的准确测量。
教学重点：测量数据的记录、评价和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿体格测量仪、身高尺、体重秤、软尺、记录表格等。
2. 学具：纸张、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段婴幼儿体检的视频，让学生了解婴幼儿体格测量的实际应用场景，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解婴幼儿身高、体重、头围、胸围的测量方法，以及测量数据的记录与评价。
3. 例题讲解（10分钟）以具体案例为例，讲解如何进行婴幼儿体格测量，以及如何处理测量数据。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 婴幼儿身高、体重、头围、胸围测量方法2. 测量数据的记录与评价3. 测量注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿身高、体重、头围、胸围的测量方法。
（2）某婴儿体重5kg，身高60cm，头围40cm，胸围50cm，请根据这些数据评价其生长发育情况。
2. 答案：（1）见教材第四章第三节。
（2）根据婴儿的体重、身高、头围、胸围数据，可以初步判断其生长发育正常。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生实际操作能力得到了锻炼，但部分学生对测量数据的记录与评价掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解婴幼儿生长发育的其他评价指标，如BMI（体质指数）、牙齿发育等，提高综合素质。
重点和难点解析1. 婴幼儿体格测量的实际操作技巧。
2. 测量数据的记录与评价。
3. 测量注意事项。
一、婴幼儿体格测量的实际操作技巧1. 身高测量：要求被测者站立在身高尺上，脚跟、臀部、背部紧贴身高尺，头部保持正直，两眼平视前方。
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复习题
1、保险与赌博、救济、储蓄的主要区别是什么？ 2、可保风险的理想条件有哪些？ 3、保险是如何分类的？ 4、影响保险市场供求的主要因素有哪些？ 5、保险市场中介主要包括哪几个方面？ 6、保险法律的调整对象是什么？ 7、中国保险法律体系主要是由哪些法律和规章
构成的？
8、请简要说明《中华人民共和国保险法》的适 用范围？
婴幼儿体格检查方法
特点：
医学生应该掌握儿科检查的基本 功。学龄儿童和年长儿的体检基本和 成人相同，但是新生儿和婴幼儿，由 于年龄、体检时不合作以及生理解剖 特点，其体格检查与成人不同。
一 检查前准备
（1）器械准备,如体重计、身高坐高计、体温 表 压舌板、血压计、听诊器、皮褶仪、 电筒、扣诊锤、软尺、玩具。
• 风险是指引发损失的可能性或不确定性。
• 风险因素可分为实质风险因素、道德风险 因素和心理风险因素。
• 按保险的实施方式分类，保险分为自愿保 险和强制保险。
• 最大诚信原则的内容包括告知，保证，说 明 以及弃权和禁止反言。
险供给是指在一定的费率水平上，各家 保险企业愿意并且能够提供的保险商品的 数量。
• 保险利益的存在必须具备三个条件，即确 定的利益，合法的利益 和 经济利益。
• 保险标的价值在投保时确定的保险称为定 值保险。
• 投保人的告知形式有询问告知和无限告知 两种。
• 近因是造成保险标的损失直接、有效、起 决定作用的原因。
• 代位求偿权指保险人按照保险合同的约定，对保险标的的 全部或部分损失履行了赔偿义务后，由全区的被保险人的 地位，向对保险标的损失负有责任的第三方进行追偿。
单例子。
第六章保险公司组织与管理 复习题
• 1、目前我国保险公司的组织形式有哪几种？ • 2、我国保险公司设立的条件有哪些？ • 3、我国保险公司如果破产，破产财产的分配顺序
是怎样的？ • 4、什么是未到期责任准备金？ • 5、保险公司资金运用方式主要有哪几种？ • 6、人寿保险费率厘定的三要素是什么？ • 7、投保标的按照风险类别可以分为哪几类？ • 8、再保险的合同形式有哪几种？
第四章人身保险
复习题
1、人身保险合同的特点有哪些？ 2、什么是定期寿险？ 3、年金保险有哪些特点？ 4、创新寿险“新”在哪些方面？ 5、意外伤害保险的“责任期限条款”通常是怎
么规定的？
6、健康保险的“费用共担条款”通常有哪几种？ 7、请说明受益权的主要特点。 8、 “自杀条款”的主要内容是什么？为什么这
（2）取得小儿合作，如与小儿及家属交谈,消 除小儿恐惧心理；也可用玩具逗乐小儿， 以便使其配合。
参考书
1. PAULA L.STILLMAN主编；《 临床诊断学教程》； 北京医科大学中国协和医科大学联合出版社；262298 2. 杨锡强，易著文主编；《儿科学》2004年第六 版；人民卫生出版社；32-36
样规定？
第五章财产保险 复习题
1、财产保险是如何分类的？ 2、请说明“补偿原则”的具体含义。 3、代位求偿权实施的前提条件是什么？ 4、重复保险的分摊方法主要有哪些？请举例说明它们
的计算方法。 5、企业财产按是否可保的标准可以分为哪三类？ 6、什么是家庭财产两全保险？ 7、机动车辆保险的“无赔款优待”是如何规定的？ 8、什么是职业责任保险？请举一个职业责任保险的简
• 被保险人指其人身或财产受到保险合同保 障的人。
• 凡是影响到保险人决定是否承保和以什么 条件承保的事实就是重要事实。
• 保险单是投保人与保险人之间订立保险合 同的正式书面证明，必须完整记载保险合 同双方当事人的权利、义务与责任。
• 按保险的对象分类，保险分为财产保险和 人身保险。
• 按保险事故划分，人寿保险可以分为生存 保险，死亡保险和两全保险
第七章社会保险 复习题
1、社会保险的特点有哪些？ 2、社会保险的主要形式有哪些？ 3、养老保险的筹资模式有几种？各有什
么优缺点？
4、我国社会保障体系改革的“十五”目 标是什么？
第八章保险监管 复习题
1、为什么说保险监管是必要的？ 2、保险监管的目的是什么？ 3、对保险费率和条款进行监管的目标是
什么？ 4、保险监管的途径主要有哪些？
• 权力代位是指在财产保险中，保险标的由 于第三者责任导致保险损失，保险人向被 保险人支付保险赔款后，依法取得对第三 者的索赔权。
• 物上代位是指保险标的遭受保险责任范围 内的损失，保险人按保险金额全数赔付后， 依法取得对该项标的的所有权。
复习
第一章风险与风险管理 复习题
1、风险的含义是什么？ 2、什么是风险三要素？ 3、风险是如何分类的？ 4、常用的风险度量指标是什么？ 5、风险管理的基本方法有哪三类？ 6、什么是风险管理的效率原则？ 7、风险集合对于风险管理有什么重要意义？ 8、风险、风险管理与保险之间存在什么关系？
第二章保险基本内容
• 保险的基本特征是：特定风险或约定事件的存在 ；多数经济单位的结合；科学的计算方法；保险 权利和义务的对等。
• 影响保险供给的因素有：经营管理水平；保险市 场竞争；保险成本；保险资本量；保险供给者的 数量和素质；保险利润率；国家政策。
• 最大诚信原则的基本含义是：保险双方在签订和 履行保险合同时，必须保持最大限度的诚意，双 方都应恪守信用，互不欺骗和隐瞒。
• 近因是指造成保险标的损失的最主要、最有效的原因，而 不是实践上最接近的原因。
• 保险金额是指投保人对保险标的实际投保的金额，也是保 险人计算保险费的依据和负责赔偿或给付的最高限额。
• 共同海损是指载货的船舶在海上遭遇灾害事故，威胁船舶 和货物各方的共同安全，为解除威胁，维护船、货的共同 安全，由船方有意识、合理的采取措施，造成某些特殊损 失或支付额外特殊费用的行为。
第三章保险合同 复习题
1、保险合同的特性有哪些？ 2、保险合同的主体包括哪些人？ 3、人身保险的投保人对哪些人具有保险利益？ 4、确立保险利益原则的意义何在？ 5、投保人的主要义务有哪些？ 6、保险合同无效有哪些原因？ 7、请解释什么是“有利于非起草人的原则”。 8、保险合同争议处理的方式有哪些？
1、保险与赌博、救济、储蓄的主要区别是什么？ 2、可保风险的理想条件有哪些？ 3、保险是如何分类的？ 4、影响保险市场供求的主要因素有哪些？ 5、保险市场中介主要包括哪几个方面？ 6、保险法律的调整对象是什么？ 7、中国保险法律体系主要是由哪些法律和规章
构成的？
8、请简要说明《中华人民共和国保险法》的适 用范围？
婴幼儿体格检查方法
特点：
医学生应该掌握儿科检查的基本 功。学龄儿童和年长儿的体检基本和 成人相同，但是新生儿和婴幼儿，由 于年龄、体检时不合作以及生理解剖 特点，其体格检查与成人不同。
一 检查前准备
（1）器械准备,如体重计、身高坐高计、体温 表 压舌板、血压计、听诊器、皮褶仪、 电筒、扣诊锤、软尺、玩具。
• 风险是指引发损失的可能性或不确定性。
• 风险因素可分为实质风险因素、道德风险 因素和心理风险因素。
• 按保险的实施方式分类，保险分为自愿保 险和强制保险。
• 最大诚信原则的内容包括告知，保证，说 明 以及弃权和禁止反言。
险供给是指在一定的费率水平上，各家 保险企业愿意并且能够提供的保险商品的 数量。
• 保险利益的存在必须具备三个条件，即确 定的利益，合法的利益 和 经济利益。
• 保险标的价值在投保时确定的保险称为定 值保险。
• 投保人的告知形式有询问告知和无限告知 两种。
• 近因是造成保险标的损失直接、有效、起 决定作用的原因。
• 代位求偿权指保险人按照保险合同的约定，对保险标的的 全部或部分损失履行了赔偿义务后，由全区的被保险人的 地位，向对保险标的损失负有责任的第三方进行追偿。
单例子。
第六章保险公司组织与管理 复习题
• 1、目前我国保险公司的组织形式有哪几种？ • 2、我国保险公司设立的条件有哪些？ • 3、我国保险公司如果破产，破产财产的分配顺序
是怎样的？ • 4、什么是未到期责任准备金？ • 5、保险公司资金运用方式主要有哪几种？ • 6、人寿保险费率厘定的三要素是什么？ • 7、投保标的按照风险类别可以分为哪几类？ • 8、再保险的合同形式有哪几种？
第四章人身保险
复习题
1、人身保险合同的特点有哪些？ 2、什么是定期寿险？ 3、年金保险有哪些特点？ 4、创新寿险“新”在哪些方面？ 5、意外伤害保险的“责任期限条款”通常是怎
么规定的？
6、健康保险的“费用共担条款”通常有哪几种？ 7、请说明受益权的主要特点。 8、 “自杀条款”的主要内容是什么？为什么这
（2）取得小儿合作，如与小儿及家属交谈,消 除小儿恐惧心理；也可用玩具逗乐小儿， 以便使其配合。
参考书
1. PAULA L.STILLMAN主编；《 临床诊断学教程》； 北京医科大学中国协和医科大学联合出版社；262298 2. 杨锡强，易著文主编；《儿科学》2004年第六 版；人民卫生出版社；32-36
样规定？
第五章财产保险 复习题
1、财产保险是如何分类的？ 2、请说明“补偿原则”的具体含义。 3、代位求偿权实施的前提条件是什么？ 4、重复保险的分摊方法主要有哪些？请举例说明它们
的计算方法。 5、企业财产按是否可保的标准可以分为哪三类？ 6、什么是家庭财产两全保险？ 7、机动车辆保险的“无赔款优待”是如何规定的？ 8、什么是职业责任保险？请举一个职业责任保险的简
• 被保险人指其人身或财产受到保险合同保 障的人。
• 凡是影响到保险人决定是否承保和以什么 条件承保的事实就是重要事实。
• 保险单是投保人与保险人之间订立保险合 同的正式书面证明，必须完整记载保险合 同双方当事人的权利、义务与责任。
• 按保险的对象分类，保险分为财产保险和 人身保险。
• 按保险事故划分，人寿保险可以分为生存 保险，死亡保险和两全保险
第七章社会保险 复习题
1、社会保险的特点有哪些？ 2、社会保险的主要形式有哪些？ 3、养老保险的筹资模式有几种？各有什
么优缺点？
4、我国社会保障体系改革的“十五”目 标是什么？
第八章保险监管 复习题
1、为什么说保险监管是必要的？ 2、保险监管的目的是什么？ 3、对保险费率和条款进行监管的目标是
什么？ 4、保险监管的途径主要有哪些？
• 权力代位是指在财产保险中，保险标的由 于第三者责任导致保险损失，保险人向被 保险人支付保险赔款后，依法取得对第三 者的索赔权。
• 物上代位是指保险标的遭受保险责任范围 内的损失，保险人按保险金额全数赔付后， 依法取得对该项标的的所有权。
复习
第一章风险与风险管理 复习题
1、风险的含义是什么？ 2、什么是风险三要素？ 3、风险是如何分类的？ 4、常用的风险度量指标是什么？ 5、风险管理的基本方法有哪三类？ 6、什么是风险管理的效率原则？ 7、风险集合对于风险管理有什么重要意义？ 8、风险、风险管理与保险之间存在什么关系？
第二章保险基本内容
• 保险的基本特征是：特定风险或约定事件的存在 ；多数经济单位的结合；科学的计算方法；保险 权利和义务的对等。
• 影响保险供给的因素有：经营管理水平；保险市 场竞争；保险成本；保险资本量；保险供给者的 数量和素质；保险利润率；国家政策。
• 最大诚信原则的基本含义是：保险双方在签订和 履行保险合同时，必须保持最大限度的诚意，双 方都应恪守信用，互不欺骗和隐瞒。
• 近因是指造成保险标的损失的最主要、最有效的原因，而 不是实践上最接近的原因。
• 保险金额是指投保人对保险标的实际投保的金额，也是保 险人计算保险费的依据和负责赔偿或给付的最高限额。
• 共同海损是指载货的船舶在海上遭遇灾害事故，威胁船舶 和货物各方的共同安全，为解除威胁，维护船、货的共同 安全，由船方有意识、合理的采取措施，造成某些特殊损 失或支付额外特殊费用的行为。
第三章保险合同 复习题
1、保险合同的特性有哪些？ 2、保险合同的主体包括哪些人？ 3、人身保险的投保人对哪些人具有保险利益？ 4、确立保险利益原则的意义何在？ 5、投保人的主要义务有哪些？ 6、保险合同无效有哪些原因？ 7、请解释什么是“有利于非起草人的原则”。 8、保险合同争议处理的方式有哪些？