五星教学法演示
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“我们可以将今天的会议改在星期四11点开吗？因为这样对李老师 和孙老师都会更方便，张院长也可以参加，并且本周只有这一天会议室 还没有被预订。”
讲授法特征
观点鲜明 (重点突出)
结构清晰
论证充分
重点突出
【麦肯锡电梯理论】能否在电梯从30层到1层的30秒内把结果说清楚，这 往往决定了结局。麦肯锡要求公司员工凡事要在最短的时间内把结果表达 清楚。
五种 方法 活泼 教学 氛围
回 八种 顾 情景 总 控场 结 技巧
•讲授教学法 •案例分析法 •角色扮演法 •游戏教学法 •视频教学法
结构树练习-归类
购物清单
水果类
蛋奶类
蔬菜类
桔苹 子果
西葡 瓜萄
鸡 蛋
牛酸黄 奶奶油
土 豆
胡 萝 卜
菠 菜
花 菜
第五脉：五星教学法小结
磨剑
磨
剑
暖场
约定 主题1 主题2 主题3 收官
备学员 开场问好 备自己 自我介绍 备教材 分组破冰 备场地 导入主题
课程约定 课程收益 课程结构
声情 并茂 行动 统一
哪些资料可以采用？
要怎么讲？ 学员期待什么？
讲授多长时间？
案例
“李老师来电话说他3点钟不能参加会议。孙老师说他不介意晚一点 开会，把会放在明天开也可以，但10﹕30以前不行，张院长的秘书说 ，张院长明天较晚时间才能从上海赶回来。会议室明天已经有人预订 了，但星期四还没有人预订。会议时间定在星期四11点似乎比较合适 。您看行吗？”
结构清晰
建 构 「 从 结 论 说 起 」 的 讲授
Governing thought 中心思想
Key line support 支撑思想的主 要理由
Support 支撑理由 Support 支撑理由
结构树练习-归类
• 请在20秒内，记忆以下的购物清单
购物清单
桔子、苹果、 土豆、鸡蛋、 牛奶、菠菜 胡萝卜、酸奶、 西瓜、花菜、 黄油、葡萄
案例分析（小组讨论）法
五星教学法--方法设计要点
授课方法
讲授教学法
案例分析 角色演练 游戏带动法 视频教学法
成功关键点
重要概念、重要知识点的逻辑层次 多用实例、故事、趣味性的内容
与课程内容的匹配程度 案例背后的解析
场景的设计及角色的分配
目的清楚，规则清晰，现场控制
与内容的相关性，背后的点评
五星教学法之讲授教学法
七脉神剑之五种教学方法
磨剑
磨剑 暖场
约定
主题1
主题2
主题3
收 官
备学员 开场问好 备自己 自我介绍 备教材 分组破冰 备场地 导入主题
课程约定 课程收益 课程结构
声情 并茂 行动 统一
wenku.baidu.com
五种 方法 活泼 教学 氛围
八种 情景 控场 技巧
回 顾 总 结
五星教学法
角色扮演法
讲授法 演示（模拟）教学法
游戏（体验式）教学法
通过阐述、举例说明、关键词、数据图表分析、故事等口 头语言方式表达培训內容的方法。
• 需要依赖高度的演讲技巧，否则会 难以吸引人
• 是一种被动学习法，学员无法参与 • 一次只能陈述一个主题，否则容易
混淆。
讲授法陷井
目标不清
结构混乱
展示不力
……… ……… ……… ………
讲授前需考虑的问题
为什么讲这些？ 最想传递什么？
讲授法特征
观点鲜明 (重点突出)
结构清晰
论证充分
重点突出
【麦肯锡电梯理论】能否在电梯从30层到1层的30秒内把结果说清楚，这 往往决定了结局。麦肯锡要求公司员工凡事要在最短的时间内把结果表达 清楚。
五种 方法 活泼 教学 氛围
回 八种 顾 情景 总 控场 结 技巧
•讲授教学法 •案例分析法 •角色扮演法 •游戏教学法 •视频教学法
结构树练习-归类
购物清单
水果类
蛋奶类
蔬菜类
桔苹 子果
西葡 瓜萄
鸡 蛋
牛酸黄 奶奶油
土 豆
胡 萝 卜
菠 菜
花 菜
第五脉：五星教学法小结
磨剑
磨
剑
暖场
约定 主题1 主题2 主题3 收官
备学员 开场问好 备自己 自我介绍 备教材 分组破冰 备场地 导入主题
课程约定 课程收益 课程结构
声情 并茂 行动 统一
哪些资料可以采用？
要怎么讲？ 学员期待什么？
讲授多长时间？
案例
“李老师来电话说他3点钟不能参加会议。孙老师说他不介意晚一点 开会，把会放在明天开也可以，但10﹕30以前不行，张院长的秘书说 ，张院长明天较晚时间才能从上海赶回来。会议室明天已经有人预订 了，但星期四还没有人预订。会议时间定在星期四11点似乎比较合适 。您看行吗？”
结构清晰
建 构 「 从 结 论 说 起 」 的 讲授
Governing thought 中心思想
Key line support 支撑思想的主 要理由
Support 支撑理由 Support 支撑理由
结构树练习-归类
• 请在20秒内，记忆以下的购物清单
购物清单
桔子、苹果、 土豆、鸡蛋、 牛奶、菠菜 胡萝卜、酸奶、 西瓜、花菜、 黄油、葡萄
案例分析（小组讨论）法
五星教学法--方法设计要点
授课方法
讲授教学法
案例分析 角色演练 游戏带动法 视频教学法
成功关键点
重要概念、重要知识点的逻辑层次 多用实例、故事、趣味性的内容
与课程内容的匹配程度 案例背后的解析
场景的设计及角色的分配
目的清楚，规则清晰，现场控制
与内容的相关性，背后的点评
五星教学法之讲授教学法
七脉神剑之五种教学方法
磨剑
磨剑 暖场
约定
主题1
主题2
主题3
收 官
备学员 开场问好 备自己 自我介绍 备教材 分组破冰 备场地 导入主题
课程约定 课程收益 课程结构
声情 并茂 行动 统一
wenku.baidu.com
五种 方法 活泼 教学 氛围
八种 情景 控场 技巧
回 顾 总 结
五星教学法
角色扮演法
讲授法 演示（模拟）教学法
游戏（体验式）教学法
通过阐述、举例说明、关键词、数据图表分析、故事等口 头语言方式表达培训內容的方法。
• 需要依赖高度的演讲技巧，否则会 难以吸引人
• 是一种被动学习法，学员无法参与 • 一次只能陈述一个主题，否则容易
混淆。
讲授法陷井
目标不清
结构混乱
展示不力
……… ……… ……… ………
讲授前需考虑的问题
为什么讲这些？ 最想传递什么？