《地球的神奇》PPT课件
教科版(2017)科学五年下册《地球--宇宙的奇迹》说课(附反思、板书)课件

教科版(2017)小学科学五年级下册
大家好,今天我说课的内容是新教材教科版小学科 学五年级下册第三单元《环境与我们》的第1课《地球-宇宙的奇迹》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
(三)阅读资料 阅读太阳系图和地球与太阳系其他行星情况对比资料,主要包括大气、
水、气候等条件。某一项条件不符,就意味着这颗星球不适合人类生存, 进一步理解地球是一颗独特的星球。
这个活动进一步了解地球是一颗非常独特的行星。太阳系中,金星和 火星的条件与地球比较接近,与太阳的距离也比较相似,即使如此,金 星和火星还完全不具备生命生存的条件。
板块二、探索 (一)讨论生命存在的必要条件 教师引导:地球上有无数的生命,包括植物、动物,还有我们人类。那 么,人类和其他生命存在的必要条件是什么?
预设回答: 1.地球上的生命都离不开水。 2.生命都必须在适宜的温度下生存。 3.动物都需要食物。 4.植物都需要养分。
学生列举人类和其他生命存在的必要条件,相互补充。生命存在的条件 十分苛刻,学生可能会注意到水、空气、温度等,但容易忽视能源、大 气层等。 教师补充并汇总,利用班级记录表,梳理生命存在的必要条件。
实际上,绘画的主要内容是地球上的生物圈,还可以包括阳光、臭氧 层等与生命紧密相关的事物。把地球的环境条件和生命活动关联起来, 把前面梳理好的生存条件进行形象化表达。
小结: 地球是我们赖以生存的家园。到目前为止,除地球之外,人类还未发现 其他适宜人类生存的星球。
地球的平均半径约为6400千米;大气层平均厚度约1000千米;海洋平均 深度约为4千米;大陆地壳厚约15~80千米,大洋地壳厚约2~11千米。
冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》教学设计

冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级上册《神奇的地球》一课,主要让学生了解地球的基本面貌和构造,地球上的自然资源以及人类与地球的关系。
通过本节课的学习,培养学生爱护地球、保护自然资源的意识和行动。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识,对地球有一定的了解。
但是,对于地球的内部构造、自然资源的分布和利用等知识,还需要进一步的学习。
此外,学生对于保护地球、爱护自然资源的认识还不够深刻,需要在课堂上进行引导和教育。
三. 教学目标1.知识与技能:了解地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布,学会保护地球、节约资源的方法。
2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生的地理思维和合作能力。
3.情感态度价值观:培养学生爱护地球、保护自然资源的意识和行动。
四. 教学重难点1.教学重点:地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
2.教学难点:地球内部构造的解析,保护地球、节约资源的方法。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等素材,创设情境,激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法:提出问题,引导学生思考,培养学生解决问题的能力。
3.小组合作法:分组讨论,培养学生的合作意识和团队精神。
4.实践教学法:课后实践,让学生将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.课件:制作课件,展示地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
2.视频素材:准备相关视频,便于学生更直观地了解地球的构造和资源利用。
3.小组讨论题:提前准备好小组讨论的问题,引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示地球的图片,引导学生关注地球的美妙之处。
提问:“你们对地球了解多少?”让学生自由发言,导入新课。
2.呈现(10分钟)详细讲解地球的基本面貌、内部构造和自然资源的分布。
通过课件和视频素材,让学生更直观地了解地球的构造和资源利用。
3.操练(10分钟)针对地球内部构造的知识,设计一些思考题,让学生分组讨论。
神奇的自然现象教学课件PPT

球状闪电,的俗危称害滚较 地大雷,。它通可常以在随雷气暴流 时起发伏生在,近为地圆空球中形自 状在飘的飞闪或电逆。风这而是行一。 种它真可实以的通物过理开现着象的。 它门十窗分进亮入,室近内圆,球常 形见,的直是径穿约过烟15至囱4后0 厘进米入不建等筑。物通。常它仅甚 维至持可数以秒在,导但线也上有滑 维动,持有了时1至会2分悬钟停的, 记有录时。会颜无色声除消常失见, 的有橙时色又和会红因色为外碰,到 还障有碍黄物色爆、炸紫。色、 蓝色、亮白色、幽 绿色的光环,呈多 种多样的色彩。
北极圈的奇景
这样的场景是不是 只有在科幻电影中 才会出现?其实, 图片中的场景确实 存在于地球上,那 是位于北极圈附近, 树木被30厘米厚的 积雪所掩埋或包围, 树林有如披上一层 厚厚的冰雪外衣。
乳状云
乳状云(Mammatus Clouds),又称“乳 状积云”,是在积雨 云下方形成的乳状型 积云,是当下降气流 里头温度较冷的空气 与上升气流中温度较 暖的空气相遇,而形 成如同一个个 袋子形 状的乳状云。乳状云 是自然界中罕见的自 然现象,被认为与雷 暴、旋转火焰、极光、 赤潮、冰圈、重力波 云等齐名。
据记录,阵晨风云的 风速可高达每小时60 公里,但是在地面上 仅是略可辨识的微风。
赫斯达伦之光
自1981年开始,挪 威中部赫斯达伦的 山谷的居民经常看 到诡异又无法解释 的光团,最多一周 甚至出现20多次。 有人甚至猜测是 UFO飞行所造成的。 天空中不断出现神 秘的光团形成原因 众说纷纭,有科学 家认为,这可能是 类似“球状闪电” 的现象,不过它形 态温和平稳,与一 般闪电又不太一样, 因此还未得到证实。
水龙卷
水龙卷是一种偶尔出现在温暖水面上空的龙卷风。实质上这是一种涡旋,空气绕 龙卷的轴快速旋转。受龙卷中心气压极度减小的吸引,水流被吸入涡旋的底部, 并随即变为绕轴心向上的涡流。 如果有上旋式的陆地龙卷向海面移动的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
神奇的地球ppt

神奇的
神奇的地球
地球上的海洋和陆地
• 地球是一个巨大的球体,环绕地球赤道一 周约4万千米。如果每天走50千米,请你计 算需要多长时间才能走完?
(
)天
地球真是太大了!
神奇的地球
如果要了解地球,要先认识地球上的海洋与陆地。
神奇的地球
七大洲和四大洋
神奇的地球
七大洲各部分版图
(单位:万平方千米)
神奇的地球
亚马孙河
神奇的地球
神奇的地球
神奇的地球
神奇的地球
神奇的地球
—沙漠
神奇的地球
• 沙漠是指沙质荒漠景观,地球陆地三分之一是沙 漠景观。一般沙漠荒凉无生命,有“荒沙”之称。 沙漠中由于气候干旱,生命并不多。沙漠地域大多 是沙滩或沙丘,沙下岩石也经常出现。泥土很稀 薄,植物也很少。有些沙漠是盐滩,完全没有草 木。沙漠一般是风成地貌。沙漠里有时会有可贵 的矿床,近代也发现了很多石油储藏。沙漠少有 居民,资源开发也比较容易。沙漠气候干燥,它 也是考古学家的乐居,可以找到很多人类的文物 和更早的化石。
神奇的地球
南极洲冰川
神奇的地球
考拉
神奇的地球
神奇的地球
谢谢大家
神奇的宇宙-天文科普ppt课件.pptx

01
目
02
录 03
月球 太阳系
宇宙
CO N T E N T S
01
目
02
录 03
月球 太阳系
宇宙
古朗月行(节选)
唐.李白
xiǎo shí bù shí yuè,
小 时 不 识 月,
hū zuò bái yù pán 。
呼 作 白 玉 盘。
yòu yí yáo tái jìng ,
7、从地球上看月球是什么样子?
《小小的船》
—叶圣陶
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
(背诵课文《小小的船》,刚才是圆的,课文中说是小船一样,为什么?)
(地球上看到的月亮的各种形状,为什么?引出后面的环节)
7、从地球上看月球是什么样子?
新月 上弦月 满月 下弦月 残月
(上一张包含那么多恒星、行星的图片只是夜空中不值一提的一小部分)
太阳和银河系
(我们所能观察到的也只是宇宙中微小的一部分)
宇宙中的星球比地球上任何一个海滩上的沙子都多
祝各位同学开心快乐每一天!
又 疑 瑶 台 镜,
fēi zài qīng yún duān 。
飞 在 青 云 端。
(备注:从课本中的《古朗月行》引入月球,此课件括号中黄色字体供使 用者熟悉课件使用,删除黄色字体即可用于课堂,下同,欢迎交流)
月球是地球惟一的天然卫星, 是距离我们最近的天体, 是我们在太空中最近的邻居。
1、月球距离地球有多远?
(动态彗星)
(动态彗星轨道、彗尾变化等)
CO N T E N T S
01
目
02
科普故事ppt课件

生命进化的历程
总结词
生命进化的历程
详细描述
生命进化是一个漫长的过程,经历了从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低级到高级 的演化历程。在这个过程中,生命形态、生物结构和适应环境的能力都发生了巨大的变
化。
04
科普故事三:宇宙的奥秘
宇宙的起源和演化
总结词
探索宇宙的起源和演化过程,包括大爆 炸理论和宇宙的演化史。
科普故事以通俗易懂的方式, 向学生传递科学知识,帮助他 们理解复杂的科学原理和概念 。
培养科学思维
科普故事有助于培养学生的逻 辑思维、批判性思维和创造性 思维,提高他们解决问题的能 力。
促进科学教育
科普故事作为科学教育的辅助 手段,能够提高科学教育的趣 味性和有效性,增强学生的学
习效果。
对未来的展望和启示
黑洞和宇宙射线
要点一
总结词
介绍黑洞和宇宙射线的性质、形成和影响。
要点二
详细描述
黑洞是一种极度神秘的天体,具有强大的引力,连光也无 法逃脱。宇宙射线则是来自宇宙空间的高能粒子,对地球 环境和人类健康有一定影响。科学家们通过观测和研究黑 洞和宇宙射线,进一步揭示了宇宙的奥秘。
05
科普故事四:科技的力量
VS
详细描述
宇宙起源于一个极度高温和高密度的状态 ,被称为大爆炸。科学家们通过研究宇宙 微波背景辐射等证据,揭示了宇宙的起源 和演化过程,包括宇宙的膨胀、星系的形 成和演化和宇宙的最终命运。
星系和恒星的形成
总结词
解释星系和恒星的形成过程,以及它们在宇 宙中的角色。
详细描述
星系是由气体、尘埃和恒星组成的庞大系统 ,而恒星则是由星云中的气体和尘埃凝聚而 成。在宇宙演化过程中,星系和恒星的形成 与演化相互关联,共同构成了宇宙的壮丽景 象。
地球宇宙的奇迹小学五年级科学下册PPT课件

探索
• 地球上有岩石和土壤,使雨水能够蓄 积在地球表面。
• 火星的气候会短期反复地变动,而地 球的气候则在相当长的时期内保持稳 定。
太阳系的其他行星为什么不适合 人类生存?
人类的生存条件主要包括大气、水、温度等条件, 如果有其中一项条件不符合,就意味着这颗星球不适合 人类生存。
研讨 1.地球为人类和其他生命提供了哪些生存的基本
条件? 地球为人类和其他生命提供了氧气、水、食物、适宜的温 度、能源、栖息地等基本的生存条件。
2.如果人类生存的条件中有某一项条件缺失或改变, 会带来什么后果? 任何一项条件缺失或改变都可能使地球上的生命面临灭顶之灾。
研讨
如果我们设计一个宇宙空间
站,我们要为宇航员保证哪些生
存条件? 温度、
呼吸、
…
教科版五年级下册(最新教材)
1.地球—宇宙的奇迹
聚焦
从图片中你看到了什么?
聚焦
真的有外星人的存在吗?
地球有什么独特之处?
探索
人类和其他生命存 在的必要条件是什么?
探索 画一画我们的地球
请在地球圈层轮廓图上标出 与生命活动有关系的部分。
我们的地球: ➢ 平均半径约为6400千米; ➢ 大气层平均厚度约1000千米;
拓展 阅读资料,交流:海洋为我们提供了哪些生存的基
本条件?
海洋为人类生存提供了生物、矿产、 能源等多种资源。
地球的神奇_PPT课件

细菌的图片
无独有偶。举世闻名的长江,是中华民族灿烂文化的象征。一部电视系列片 《话说长江》,以它豪迈的气势描绘出波澜壮阔、汹涌澎湃壮美的长江画景,在 人们的心中唤起多少美好的回忆……而今天的长江却不能不让人担忧了,长江边 上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出,黑乎乎的污水泡沫铺满一江,过往的轮船乘 客纷纷掩鼻锁眉,长江的很多港口,江面全都蒙上尘埃和煤屑。如果李白、杜甫 再世畅游长江一定会不解,一腔诗兴从何发起?或者白居易的诗该会写成:“一 道残阳铺水中,半江乌黑半江浊”。
按照《中华人民共和国环境保护法》的要求和地方政府有关的环境保护措施制度,
为了在施工建设中搞好环境保护,防止水土流失,保护生态环境并有利于项目建设,做 到建设一方,建好一方,保护一方,树立中铁二十局集团第一工程有限公司良好的企业 形象,特制定本措施。 一、大力加强宣传教育,强化全员环保意识 1、严格执行国家《环保法》和铁道部及地方政府对环保的有关规定,开工前对全体职工 进行培训教育,认真学习法律法规,增强全体施工人员的环保意识,提高认识,形成全 员过程环保局面,同时对地方环保部门签订环保协议,并认真执行。严禁全体参建人员 乱砍、乱伐、乱捕、乱猎,保护好动植物。 2、通过宣传,使广大职工认识到搞好环保的重要性,充分认识到环保是关系到企业信誉 和子孙后代的大事,努力做到我公司标书中的环保承诺,使每个职工做到人人明白,个 个心中有数。 3、在职工生活区域,做好板报宣传;在工程生产区域,做好大型标语、横幅宣传工作, 时时提醒和督促职工爱护环境,保护环境。
六年级上册品德课件《神奇的地球》|冀教版 (共36张PPT)

大洲: 大陆与其附近的岛屿合起来称 为洲。
大西洋:位于欧洲、非洲、南北美洲和南极 洲之间。轮廓略象“S”形,面积约9300万平方 千米,约占世界海洋总面积的25%,是世界第 二大洋 。
印度洋:位于亚洲、非洲、大洋洲、南极洲 之间。面积约7500万平方千米,约占世界海洋总 面积的21.1%,是世界第三大洋。
北冰洋大致以北极圈为中心,位于地球最北端, 被亚欧大陆和北美大陆环抱。面积约1300万平方千 米,约占海洋总面积的4.1%,是四大洋中面积最 小、深度最浅的一个。洋面上终年覆盖着冰,所以 叫做“冰洋”。
百慕大三角:该地略呈三角形,位于美国南岸,百慕达岛 和大安地列斯群岛之间。在此处有50多只船和20多架飞机神秘 失踪。到达此处的船只有时还没发出遇难讯号,就无影无踪了。 至今都无法解释此现象。
从人造地球卫星上拍摄的地球照片
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 9:20:33 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
北美洲是“北亚美利加州”的简称 ,位于西半球 和北半球,面积约2400万平方千米,约占世界陆 地总面积的20%,是世界第三大洲。
《地球的神奇》课件

地球内部由地核、地幔和地壳组成,构成了地球的强大支撑。
三、地球上的自然奇观
大谷
喀斯特地貌
大谷是地球上最壮丽的峡谷之一, 展示了数亿年的地质历史。
喀斯特地貌以其独特的地下溶洞 和奇特的岩石形态而人惊叹的奇异岩石。
四、地球上的生命奇观
大象牙海岸
《地球的神奇》PPT课件
地球是我们的家园,拥有许多令人惊叹的奇观和丰富多样的自然、生命和文 化。让我们一起探索地球的神奇之处。
一、介绍
地球是我们所在的星球,这颗蓝色的行星有着许多令人惊叹的特点,让我们 一起了解一下。
二、地球的结构
地球的外部结构
地球的表面被海洋和陆地覆盖着,还有大气层保护着我们。
大象牙海岸是海洋生态系统的 重要组成部分,拥有丰富多样 的海洋生物。
大型珊瑚礁
珊瑚礁是地球上最多样化和生 物量最大的海洋生态系统之一。
北极熊与南极企鹅
北极熊和南极企鹅是地球上标 志性的生物,与极地环境密不 可分。
五、地球上的文化奇观
1
世界遗产
世界各地有许多被联合国教科文组织认定为世界文化遗产的杰作。
2
古迹遗址
古迹遗址记录了人类历史和文化的重要时刻,让我们回顾过去的辉煌。
3
国际文化节
国际文化节为世界各国的人们提供了相互交流和了解彼此文化的机会。
六、未来的地球
1 环保意识
我们需要加强环保意识, 共同努力保护地球的生态 环境。
2 环保行动
采取积极的环保行动,如 减少废物、节约能源和推 广可持续发展。
3 地球的未来
保护地球是我们的责任, 我们要共同努力,为未来 世代创造一个更美好的地 球。
七、结束语
地球是我们唯一的家园,我们每个人都应该意识到保护地球的重要性,并为此做出努力。
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《神奇的地球》PpPpTt课 |件 冀| 教冀 版教版 (共38张PPT)
科罗拉多大峡谷是一处举世闻名的自然奇观,位 于美国西部亚利桑那州西北部的凯巴布高原上, 大峡谷全长446公里,平均宽度16公里,最大深 度1740米,平均谷深1600米,总面积2724平方 公里。由于科罗拉多河穿流其中,故又名科罗拉 多大峡谷,它是联合国教科文组织选为受保护的 天然遗产之一。
《神奇的地球》PpPpTt课 |件 冀| 教冀 版教版 (共38张PPT)
《神奇的地球》PpPpTt课 |件 冀| 教冀 版教版 (共38张PPT)
• 乞力马扎罗山(Kilimanjaro)是非洲 最高的山脉,是一个火山丘,高5963米, 面积756平方公里,乞力马扎罗山素有 “非洲屋脊”之称,而许多地理学家则 喜欢称它为“非洲之王”。乞力马扎罗 山位于非洲中东部,是非洲第一高峰, 被当地人成为“光明之山”。
阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉,平均海拔3000 米左右 。位于欧洲南部。呈一弧形,东西延伸。长 约1200多千米。最高峰勃朗峰海拔4810米。山势雄伟, 风景幽美,许多高峰终年积雪。晶莹的雪峰、浓密的 树林和清澈的山间流水共同组成了阿尔卑斯山脉迷人 的风光。欧洲许多大河都发源于此。水力资源丰富。 为旅游、度假、疗养胜地。
② 印度洋 ③ 大西洋
D 南美洲 ④ 北冰洋
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《神奇的地》PPT课件|冀教版 (共38张PPT) 《神奇的地球》PPT课件|冀教版 (共38张PPT)
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美国占据着世界 科技和经济发展 的制高点。 澳大利亚有广阔无 垠的天然大牧场。
《神奇的地球》PPT课件冀教版3

《神奇的地球》PPT课件冀教版4
七大洲和四大洋
北美洲
太
①平南洋源自美 洲北冰洋④
欧洲 亚 洲
大非 洲 印
西
③
度
②洋
洋
太 ①平
洋 大洋洲
南极洲
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谢谢大家
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大洲和大洋
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四大洋的大小:
• 太平洋:16624.1万平方千米 • 大西洋 8221.7千平方千米 • 印度洋 7342.7万平方千米 • 北冰洋 1500万平方千米
49.8% 26% 20% 4.2%
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(冀教版)六年级品德与社会上册第四单元
神奇的地球
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考考你的能力!
• 1.七大洲的名称,你记住了吗? • 2.最大的大洲是哪一个?面积是多少? • 3.最小的大洲是哪一个?面积是多少? • 4.七大洲自大到小的顺序,你知道吗? • 5.四大洋的名称? • 6.最大的大洋是哪一个? • 7.最小的大洋是哪一个? • 8.四大洋自大到小的顺序? • 9.它们的位置和轮廓,你能识别吗?
3.1 地球—宇宙的奇迹 小学科学教科版(2017秋)五年级下册同步精品课件

探索二:画一画我们的地球,标出与生命活动有关系的部分。
视频来源于学习强国平台
探索二:画一画我们的地球,标出与生命活动有关系的部分。
探索二:画一画我们的地球,标出与生命活动有关系的部分。
探索二:画一画我们的地球,标出与生命活动有关系的部分。
探索三:了解地球是一颗非常独特的行星。 视频来源于网络
3.1 地球—宇宙的奇迹
第三单元:环境与我们
核心素养目标
科学观念:知道地球是我们唯一的家园。知道地球为人类的生存提供了基本 的条件。知道海洋为人类的生存提供了多种资源。 科学思维:通过查找资料,观看视频了解地球环境的独特性,它为人类的生 存提供了基本的条件和丰富的资源。 探究实践:交流、讨论地球为人类的生存提供了哪些必要的条件。探讨宇宙 空间站要为宇航员提供哪些生存条件。 态度责任:感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。
如果我们来设计一个宇宙空间站,需要为宇航员保 证哪些生存条件呢?
通过本课的学习,我们可以知道,无论是空间站还 是进行舱外作业的宇航员,需要为他们提供的必要的 生存条件有呼吸用的氧气,保温隔热的空间环境和宇 航服、饮用的水以及一些源 海洋是一个无比巨大的资源宝库,它为人类生存提供 了生物、矿产、能源等多种资源。 据统计,目前所知道的海洋生物有21万多种,其中海 洋植物约1万种。海洋植物对维持海洋生态系统起着重要 作用,同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
探索三:了解地球是一颗非常独特的行星。
地球是一颗非常独特的行星。
03
科学研讨
地球为生命提供了哪些基本的生存条件?为什么说 要珍惜我们的地球家园?
地球为生命提供了水、空气、适宜的温度等。 我们的地球在人类已探索的宇宙星体中是唯一具备 生命生存的适宜环境的星球,所以我们要珍爱与保护 我们的地球家园。
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科学有们正以生态系统稳定支付能力为基础,探讨 地球上能容纳多少人。他们认为一切生物赖以生存的能 量来自太阳,而地球接受太阳光面积是有限度的,靠光 合作用生长的植物也是有限度的。据估计,全球植物的 净生产物质的能量每年约660×10的15次方千卡。人类维 持正常生存的能量每人每年需8×10的5次方千卡。但能 被人食用的植物只有1%。因此,地球上最多只能养活80 亿人。联合国预测,到2022年世界人口将达到上述饱和 数字。控制人口增长迫在眉睫。我国学者计算,中国百 年后理想适度人口应在6.5亿至7亿之间。
地 球 的 神 奇 就 将 在 这 儿 张 开
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在约100亿年以前,有一大片冷却的尘埃微粒涡旋在宇宙中间。 这些微粒互相吸引,慢慢地聚集在一起,形成一个大的不停的旋转 的圆盘,随后又甩出许多圆环。同时猛烈的转动使埃微粒达到自热 程度,中心的圆盘变成太阳,外围圆环的微粒形成一个个由气体和 熔液构成的巨大火球。然后开始冷却,并凝成固体。大约到40~50 亿年前后,这些火球变成现在的地球、火星、金星等九大行星。 这个球论是18世纪法国哲学家康德和法国数学家、天文学家拉 普拉斯提出的星云说。它被认为是最合理的一种地球形成理论个由 气体和熔液构成的巨大火球。然后开始冷却,并凝成固体。大约到 40~50亿年前后,这些火球变成现在的地球、火星、金星等九大行 星。 对地球的形成,科学家还提出了几种设想: --在几十亿年前,地球和宇宙中的其它星球同时由太空中的灰 尘和气体凝聚而成; --地球是一颗恒星的一部分,其中的一部分 被太阳强大的引力吸出来,构成了地球;--地球是由一颗恒星爆炸 而成;不过由于这此理论都存在不少缺点和错误,后来都被一一否 定了。地球的形成现在仍然是一个"未解之迷"。
根据测算,地球表面的71%的面积是被水覆盖,水的总量约为13.6亿 立方公里,其中97.3%存在于海洋。 那末地球上的水是从哪里来的呢?以前科学家认为,水的来源是太空 和地球内部。水从太空来到地球有两个途径:一是落在地球上的陨石,二 是来自太阳的的质子形成的水分子。然而美国科学家最近提出一个令人瞩 目的新理论:地球上水来自太空由冰组成的彗星。 科学家发现,地球表面的水会向太空流失。这是因为大气中水蒸气分 子在太阳紫外线的作用下,会分解成氢原子和氧原子。当氢原子到80―100 公里气体稀薄的高热层中,氢原子的运动速度会超过宇宙速度,于是脱离 大气层而进入太空消失掉。科学家推算,飞离地球表面的水量与进入地球 表面的水量大致相等。但地质科学家发现,2万年来,世界海洋的水位涨高 了大约100米。于是,地球表面水量不断增多就成难解之迷。直到最近,美 国衣阿华大学研究小组的科学家,从人造卫星发回的数千张地球大气紫外 辐射图像中,发现在圆盘形状的地球图像上总有一些小黑斑。每个小黑斑 大约存在2―3分钟,面积约有2000平方公里。经过分析,这些斑点是由一 些看不见的冰块组成的小彗星冲入地球大气层,破裂和融化成水蒸汽造成 的。科学家估计,每分钟大约有20颗平均直径为10米的冰状小彗星进入地 球大气层,每颗释放约100吨水。
地球形成至今大约已有38亿年的历史,由于这些小彗星不断供给水分, 从而使地球得以形成今天这样庞大的水位。
是细菌!!!
细菌很小,我们肉眼看不到,必须要放大几百倍我们才能看到 他们。实际上这就是微生物。微生物是我们地球上最早的微生物, 地球的年龄是46亿年左右,可是现在人们从化石中发现,大概在32 亿年前的化石中有了细菌,据推算,大概在35亿年前,细菌就在我 们地球上出现了。而在原生动物和植物上,在地球上什么时间出现 的?在十亿年前,那么细菌在我们地球上是最古老的生物,包括我 们人,大概都是细菌的人类第一次离开地球,在太空遥望自己的家乡时,人们这才惊讶地发现, 在目前已知的宇宙星体中,唯有我们人类的家园——地球,才是一颗蔚蓝色的星 球。 生命意味着蔚蓝,而蔚蓝意味着生命;使地球上的一切生命能够得以生存的 大气和水,也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体,一颗充满生命的星体。不过, 大自然在人类面前,有时也会变的光怪陆离,越来越难以驾驭了。 从加利福尼亚的暴风雪到孟加拉平原的大洪水,从席卷地中海沿岸的高温热 流到持续多年不肯缓解的非洲高原的大面积干旱,地球仿佛在发疟疾似地颤抖, 人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。 如果说,人类受到大自然的威胁,这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹; 那么人类去“威胁”大自然,这岂不是莫大的罪过?曾经是中亚地区最大水域之 一的罗布泊湖,在本世纪70年代还是一个大湖,但是到了80年代,一湖汪汪之水 已被可怕的满地鸟尸所代替,难怪彭加木找不到水!又如,被誉为“华北明珠” 的白洋淀在1984年的春夏之际再次干涸,波光粼粼的水面从此不见,白洋淀底黄 沙朝天。这种人为造成的后果,怎不叫人痛惜?在对大自然的索取与探索中,作 为“征服者”的人类,还未来得及欢庆自己的胜利,大自然就已经作出无情的报 复。
据某报记载:中国目前的沙漠约16万平方公里是人为造成的,目前正以平 均每年1560平方公里的速度继续扩展,若不能加以控制,到2000年又会有7万 平方公里的土地,相当于一个宁夏,将沦为不毛之地!这一现象怎不令人担忧, 叫人着急?去年6月初,中央电视台新闻联播节目报道了一则消息:由于掠夺性 的地下水开采,使北京、天津、唐山的地下水已经是十水九空了。其中辽河平原 已开采了近三分之一,黄河平原近二分之一,海河平原更高达十分之九。结果导 致地面沉降,水质恶化,咸水面上升,地下水枯竭,这个警钟使多少蒙在鼓里的 人幡然醒悟。请大家想想,我们究竟要给后代留下什么? 中国人太相信“柳暗花明”了,即使“山穷水尽”也不觉可怕,只是到下一 个危机来临时,就容不得人们再盲目乐观了:空气、大气、河水的污染,贫氧、 臭氧层的破坏和热岛效应。几年前联合国一个环保监测组,带一套仪器到中国检 查,在北京机场下机后打开仪器一看,指针已到污染最高数字的尽头,超出最大 测量能力,仪器失灵了!难怪北京奥申委把治理首都空气污染作为头等大事来抓。 这个世界,可能没有什么东西比空气更重要了,可中国的许多城镇,特别是 工业集中区,长期烟雾弥漫,真是“黑龙天上舞,黑雨头顶下”,迫使人们发出 内心的呐喊:“还我蓝天,还我红日!”
导读栏
神奇的地球 地球的由来
出版社:我们的家
只有一个地球 小笑话 保护地球
出品人:曹操
地球平均半径 6371.004千米, 地球赤道半径 6378.140千米, 地球极地半径 6356.755千米, 地球平均密度 5.518×103千克· 米-3, 地球质量 5.974×1024千克, 地球体积 1.083×1012立方千米, 地球表面积 5.11×108平方千米, 地球陆地面积 1.49×108平方千米(约为地球表面积的29%), 地球海洋面积 3.62×108平方千米(约为地球表面积的71%), 地球南北纬30°之间表面积 2.555×108平方千米(约1/2地球表) .