染色体变异复习PPT教学课件
合集下载
染色体变异ppt课件
甘蔗是三倍体。最早的野生甘蔗就像芦苇 又细又短且开花结籽。这种野生甘蔗发生自然 加倍形成四倍体甘蔗，四倍体甘蔗与野生甘蔗 自然杂交，就形成了现在的甘蔗。
人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍 体，个小籽多，重量一般在三公斤以下； 大 西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以 上； 无籽西瓜为三倍体，个大无籽。
物 种 几倍体 体细胞 配子 单倍体
玉米 二倍体 2
1
1
小黑麦 八倍体 8
4
4
3、下列有关单倍体的叙述，正确的 是：（ C ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体 组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。
2、单倍体育种
正常
增多
减少
概念：细胞内某一号或几号染色体的数量 增多或减少。
后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质 的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应 蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严 重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。
染色体数目的变异
个别染色体增减 21三体综合征
此外，人类Ｘ染色体增多或减少将使 人失去生育能力，同时其它生理功能出现 严重缺陷。17号及14号染色体增多一条 的患者生理和智力都严重不正常。
1、染色体组
例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解
雌果蝇产生的配子
雄果蝇产生的配子
染色体组的概念（重点） 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态 和功能上各不相同,但是携带着控制一种 生物生长发育.遗传和变异的全部信息。
染色体组
果蝇体细胞中有几2 个染色体组? 1个染色体组有几4 条染色体？
1 1’
2 2’ 3 3’
人们种植的西瓜有三种：普通西瓜为二倍 体，个小籽多，重量一般在三公斤以下； 大 西瓜为四倍体，个大籽小，重量可达五公斤以 上； 无籽西瓜为三倍体，个大无籽。
物 种 几倍体 体细胞 配子 单倍体
玉米 二倍体 2
1
1
小黑麦 八倍体 8
4
4
3、下列有关单倍体的叙述，正确的 是：（ C ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体 组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。
2、单倍体育种
正常
增多
减少
概念：细胞内某一号或几号染色体的数量 增多或减少。
后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质 的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应 蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严 重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。
染色体数目的变异
个别染色体增减 21三体综合征
此外，人类Ｘ染色体增多或减少将使 人失去生育能力，同时其它生理功能出现 严重缺陷。17号及14号染色体增多一条 的患者生理和智力都严重不正常。
1、染色体组
例、雌雄果蝇体细胞的染色体图解
雌果蝇产生的配子
雄果蝇产生的配子
染色体组的概念（重点） 细胞中的一组非同源染色体,它们在形态 和功能上各不相同,但是携带着控制一种 生物生长发育.遗传和变异的全部信息。
染色体组
果蝇体细胞中有几2 个染色体组? 1个染色体组有几4 条染色体？
1 1’
2 2’ 3 3’
染色体变异ppt课件
第五章 基因突变及其他变异第2节染色体变异
野生祖先种马铃薯栽培品种马铃薯 (多种颜色) (一般都为培品种
野生祖先种香蕉
(有籽)
染色体变异概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。类型：(1)染色体数目的变异(2)染色体结构的变异(1)染色体数目变异——细胞内个别染色体增加或减少
二、染色体数目变异①低温处理②秋水仙素诱发
人工诱导多倍体的方法
二、染色体数目变异过程：二倍体植株幼 秋水仙素处理 苗期原理：染色体变异
应用：多倍体育种演加秋水仙索种子(含三个染色体组)播种无子西三倍体植株四倍体(母本) 第一年第二年
优点：茎秆粗壮， 叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
21-三体综合征患者的 染色体组成
正常人染色体组成
2 3
Turner综合征症状：先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。病 因 ：单 一的X染色体来自母亲，失去的X染色体由于父亲的精母细
胞性染色体未分离造成的。
Turner综合征染色体组成
两个染色体组三个染色体组 四个染色体组
野生马铃薯染色体组成
体组?
二、染色体数目变异 4.多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。( 有几个染色体组就叫几倍体)(1)三倍体：原始生殖细胞中含有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。(香蕉、三倍体无子 西瓜的果实中没有种子)(2)四倍体：四倍体通过减数分裂形成含有两个染色体组的配子，能形成可育后代(四倍体的葡萄、番茄)
3 个染色体组，每1个染色体组有2 条 2 个染色体组，每1个染色体组有3条
野生祖先种马铃薯栽培品种马铃薯 (多种颜色) (一般都为培品种
野生祖先种香蕉
(有籽)
染色体变异概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。类型：(1)染色体数目的变异(2)染色体结构的变异(1)染色体数目变异——细胞内个别染色体增加或减少
二、染色体数目变异①低温处理②秋水仙素诱发
人工诱导多倍体的方法
二、染色体数目变异过程：二倍体植株幼 秋水仙素处理 苗期原理：染色体变异
应用：多倍体育种演加秋水仙索种子(含三个染色体组)播种无子西三倍体植株四倍体(母本) 第一年第二年
优点：茎秆粗壮， 叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加
21-三体综合征患者的 染色体组成
正常人染色体组成
2 3
Turner综合征症状：先天性卵巢发育不全综合征，颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。病 因 ：单 一的X染色体来自母亲，失去的X染色体由于父亲的精母细
胞性染色体未分离造成的。
Turner综合征染色体组成
两个染色体组三个染色体组 四个染色体组
野生马铃薯染色体组成
体组?
二、染色体数目变异 4.多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。( 有几个染色体组就叫几倍体)(1)三倍体：原始生殖细胞中含有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。(香蕉、三倍体无子 西瓜的果实中没有种子)(2)四倍体：四倍体通过减数分裂形成含有两个染色体组的配子，能形成可育后代(四倍体的葡萄、番茄)
3 个染色体组，每1个染色体组有2 条 2 个染色体组，每1个染色体组有3条
染色体变异共35张PPT
染色体数目加倍 后的草莓（上）
野生状态下的草莓
（下）
2、多倍体产生的原因
原因一(主)：有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏
原因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
3、人工诱导多倍体
（1）原理
低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件 下抑制纺锤体形成。导致染色体不能移向细胞两极，从而 使细胞内的染色体数目加倍。
2. 杂交可以获得三倍体植株。产 多倍体基本途径为：秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗。 3. 不能进行正常的减数分裂形成生 殖细胞，因此不能形成种子。但并 不是绝对没有，在某些很偶然的情 况下可能形成正常卵细胞。
4. 如可以采用无性繁殖的方法（植物组织培养）。
（四）单倍体的概念
1、单倍体的概念
由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体 数目的个体。
着丝点分裂
染色体复制
无纺锤丝牵引，染色 体数目加倍
秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期
（2）人工诱导多倍体的方法
一是低温处理 二是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常用最有效）
（3）人工诱导多倍体的产生
秋水仙素
二倍体 处理
秋水仙素
四倍体
处理
八倍体
（八倍体 小黑麦）
三倍体无子西瓜的培育P89
1. 芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞 有丝分裂时形成纺锤体，从而形 成四倍体西瓜植株。
“猫叫综合征”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形， 哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍， 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
果蝇棒状眼的形成
野生状态下的草莓
（下）
2、多倍体产生的原因
原因一(主)：有丝分裂过程中，纺锤体形成受到破坏
原因二：
♀
减数分裂 减数分裂
受精作用
3、人工诱导多倍体
（1）原理
低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件 下抑制纺锤体形成。导致染色体不能移向细胞两极，从而 使细胞内的染色体数目加倍。
2. 杂交可以获得三倍体植株。产 多倍体基本途径为：秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗。 3. 不能进行正常的减数分裂形成生 殖细胞，因此不能形成种子。但并 不是绝对没有，在某些很偶然的情 况下可能形成正常卵细胞。
4. 如可以采用无性繁殖的方法（植物组织培养）。
（四）单倍体的概念
1、单倍体的概念
由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体 数目的个体。
着丝点分裂
染色体复制
无纺锤丝牵引，染色 体数目加倍
秋水仙素的作用时期 细胞分裂前期
（2）人工诱导多倍体的方法
一是低温处理 二是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（最常用最有效）
（3）人工诱导多倍体的产生
秋水仙素
二倍体 处理
秋水仙素
四倍体
处理
八倍体
（八倍体 小黑麦）
三倍体无子西瓜的培育P89
1. 芽尖是有丝分裂旺盛的地方， 用秋水仙素处理有利于抑制细胞 有丝分裂时形成纺锤体，从而形 成四倍体西瓜植株。
“猫叫综合征”是人的5号染色体部分缺失 引起的遗传病，病儿生长发育迟缓，头部畸形， 哭声奇特，皮纹改变等特点，并有智能障碍， 而其最明显的特征是哭声类似猫叫。
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
果蝇棒状眼的形成
染色体变异(公开课)ppt课件
多倍体定义
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
指细胞内含有三个或三个以上染色体组的个体。
嵌合体形成原因
在受精卵分裂过程中，由于某些因素导致分裂不 同步，使得部分细胞具有不同的遗传物质。
多倍体形成原因
主要是由于受精卵在分裂过程中出现异常，导致 染色体不分离或提前分离，从而形成具有多个染 色体组的个体。多倍体在植物中较为常见，如四 倍体小麦、三倍体无籽西瓜等。
易位
两条非同源染色体之间发 生交换，从而引起变异的 现象。
倒位与易位的影响
可能导致生物性状的改变 ，如影响个体的表型、生 育能力等。
环状染色体与等臂染色体
1 2 3
环状染色体
染色体两端发生断裂后，两端重接形成环状结构 ，从而引起变异的现象。
等臂染色体
两条同源染色体在着丝粒部位发生断裂后，两条 染色体的长臂和短臂分别重接形成四条等臂染色 体，从而引起变异的现象。
指导育种实践
通过了解染色体变异的类型和 特点，可以指导育种实践，提 高动植物的品质和产量。
医学应用
染色体变异研究在医学领域具 有重要应用价值，如用于遗传 疾病的诊断、预防和治疗等。
生物进化研究
染色体变异是生物进化的重要 驱动力之一，通过研究染色体 变异可以了解生物进化的历程
和机制。
02 染色体结构变异
未来研究方向展望
深入研究染色体变异的机制
进一步揭示染色体变异的分子机制和细胞生物学过程，以及它们如何 影响基因表达和细胞功能。
发展新的染色体变异检测技术
继续改进和发展更灵敏、特异和高效的染色体变异检测技术，以便更 好地诊断疾病和评估风险。
探究染色体变异在进化中的作用
研究染色体变异在物种进化和适应性中的作用，以及它们如何影响生 物多样性和生态系统功能。
生物的变异之染色体变异课件PPT
囊性纤维化
由于囊性纤维化基因突变，导致肺 部和消化道问题、生长发育障碍等。
染色体变异与出生缺陷
出生缺陷是指婴儿出生时存在的 身体结构或功能异常，其中许多
是由染色体变异引起的。
常见的出生缺陷包括先天性心脏 病、先天性唇裂、先天性足畸形
等。
染色体变异导致的出生缺陷通常 比较严重，需要及时的诊断和治、四倍体等。
非整倍性变异
非整倍性变异是指染色体数目变 异中，不以染色体组形式出现的
变异。
非整倍性变异包括染色体结构变 异和染色体数目变异。
染色体结构变异包括缺失、重复、 倒位、易位等；染色体数目变异 包括个别染色体的增加或减少。
多倍体与单倍体
染色体变异的影响
01
02
03
遗传性疾病
染色体变异可能导致遗传 性疾病的发生，如唐氏综 合征、威廉姆斯综合征等。
生殖障碍
染色体变异可能导致不孕、 流产、胎儿畸形等生殖障 碍。
肿瘤发生
染色体变异可能增加肿瘤 发生的风险，如肺癌、乳 腺癌等。
02
染色体结构变异
染色体缺失
总结词
染色体缺失是指染色体上某一区段及其带有的基因的丢失，通常会导致生物体的 生长和发育异常。
染色体易位
总结词
染色体易位是指染色体上的某一 片段与另一非同源染色体的某一 片段交换位置，导致基因的重新 排列。
详细描述
染色体易位可能导致基因表达的 混乱，引发遗传疾病。易位可能 导致某些基因的增强或抑制，从 而影响生物体的生理功能。
染色体倒位
总结词
染色体倒位是指染色体的某一片段发 生180度的旋转，导致基因顺序的颠 倒。
05
染色体变异研究的意义与 展望
染色体变异PPT课件
3)、异位重复(displaced duplication) 重复片段位于染色体其它位置或其它染色体上。
A B C DE F G H
Normal
A B CB C DE F G H
Tandem
A B CC B DE F G H
Reverse
A B C D E F B CG H Displaced
重复的产生
• 1.断裂-融合桥的形成； • 2.同源染色体的横向分裂； • 3.不等交换； • 4.染色体扭结； • 5.非同源性重组； • 6.易位的产物。
重复的鉴定
• 细胞学特征：同源染色体联会时，如果重 复杂合体的重复区间较长，就会出现拱型 染色体联会状态，发生重复的那条同源染 色体为拱型。
• 果蝇的唾液腺染色体是直接检查缺失和重 复的最好材料，唾液腺染色体上的许多宽 窄不等和深浅不同的横纹带，可以作为鉴 别缺失和重复的标志。
重复的细胞学和遗传学效应
1)、染色体重复与正常染色体联会时，在粗线期的 染色体上会出现环状突起。
2)、剂量效应和位置效应(position effect)
➢剂量效应：染色体片段重复，破坏了个体
基因剂量原有的平衡关系，可能会由于某 些基因剂量的改变引起个体形状的改变；
➢ 位置效应：一个基因随着染色体畸变而
➢ 在育种中可用来固定杂种优势。对A/a来说因A， a会分离，但如通过不等交换获得了顺式，就不 会分离而可固定杂种优势。
倒位(inversion)
倒位的类型
1)、臂内倒位(paracentric inversion) 倒位片段不含着丝粒。
2)、臂间倒位(pericentric inversion) 倒位片段含着丝粒。
2 X 7=2X 3 X 7=3X 4 X 7= 4X 5 X 7=5X 6 X 7=6X
A B C DE F G H
Normal
A B CB C DE F G H
Tandem
A B CC B DE F G H
Reverse
A B C D E F B CG H Displaced
重复的产生
• 1.断裂-融合桥的形成； • 2.同源染色体的横向分裂； • 3.不等交换； • 4.染色体扭结； • 5.非同源性重组； • 6.易位的产物。
重复的鉴定
• 细胞学特征：同源染色体联会时，如果重 复杂合体的重复区间较长，就会出现拱型 染色体联会状态，发生重复的那条同源染 色体为拱型。
• 果蝇的唾液腺染色体是直接检查缺失和重 复的最好材料，唾液腺染色体上的许多宽 窄不等和深浅不同的横纹带，可以作为鉴 别缺失和重复的标志。
重复的细胞学和遗传学效应
1)、染色体重复与正常染色体联会时，在粗线期的 染色体上会出现环状突起。
2)、剂量效应和位置效应(position effect)
➢剂量效应：染色体片段重复，破坏了个体
基因剂量原有的平衡关系，可能会由于某 些基因剂量的改变引起个体形状的改变；
➢ 位置效应：一个基因随着染色体畸变而
➢ 在育种中可用来固定杂种优势。对A/a来说因A， a会分离，但如通过不等交换获得了顺式，就不 会分离而可固定杂种优势。
倒位(inversion)
倒位的类型
1)、臂内倒位(paracentric inversion) 倒位片段不含着丝粒。
2)、臂间倒位(pericentric inversion) 倒位片段含着丝粒。
2 X 7=2X 3 X 7=3X 4 X 7= 4X 5 X 7=5X 6 X 7=6X
考点一染色体变异PPT课件
04 染色体变异与遗传疾病
染色体异常与遗传疾病的关系
染色体异常是指染色体数目或结构发生改变，从而导致基因表达异常或细胞功能紊 乱。
染色体异常是遗传性疾病的主要原因之一，可导致多种遗传性疾病的发生。
染色体异常通常在胚胎发育过程中出现，导致胎儿出生时或出生后出现异常表现。
染色体变异导致的常见遗传疾病
染色体变异的发生机制
重复
易位
染色体上的某一片段移动到另一 非同源染色体的位置上。
染色体某一片段增加一个或多个 拷贝。
倒位
染色体局部发生倒转，导致染色 体上的基因顺序被打乱。
缺失
染色体某一片段丢失。
染色体数目的增加或减少
由于复制异常或减数分裂异常导 致。
染色体变异的影响
遗传性疾病
染色体变异可能导致遗传性疾 病的发生，如唐氏综合征、威
非整倍性变异
定义
指染色体数目变异中，不是以一 定倍数的增加或减少，而是以个
别染色体的增加或减少。
类型
包括染色体结构变异和染色体数目 变异，其中染色体结构变异包括缺 失、重复、倒位、易位等。
原因
主要与DNA损伤和修复机制异常有 关，如DNA复制过程中发生错误或 DNA受到损伤后未得到及时修复等。
多倍体与单倍体
考点一染色体变异ppt课件
目录
• 染色体变异概述 • 染色体结构变异 • 染色体数目变异 • 染色体变异与遗传疾病 • 染色体变异的检测与预防
01 染色体变异概述
定义与分类
定义
染色体变异是指染色体结构和数目的 改变，导致基因组的不稳定和遗传信 息的改变。
分类
染色体变异可以分为结构变异和数目 变异两大类，其中结构变异包括倒位 、易位、重复、缺失等，数目变异包 括染色体增加或减少。
第22讲 染色体变异-高三生物一轮复习课件(全国通用)
不能,因为单倍体往往高度不育，
秋水仙素处理 (诱导染色体数加倍) 育种操作的对象一般是单倍体幼苗。
DDTT DDtt ddTT ddtt
需要的纯合矮抗品种 筛选
4.单倍体育种原理: 染色体数目变异 5.单倍体育种优点:
a.明显缩短育种年限 b.快速获得纯合子 【思考】用秋水仙素处理单倍体一定能够获得纯合子吗？
考点一
染色体数目变异
考点一 染色体变异
一. 染色体变异概念 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化， 称为染色体变异。（显微镜下可见）
染色体 变异
发生在
体细胞 生殖细胞
包括
染色体结构变异 染色体数目变异
二. 染色体数目变异
染色体 数目变异
细胞内个别染色体的增加或减少
细胞内染色体数目以一套完整的非同源染 色体为基数成倍地增加或成套地减少。
配子及比例为: A : aa : Aa : a=1 : 1 : 2 : 2
【例2】三倍体产生配子的问题: 减数分裂时出现联会紊乱，一般不能形成可育的配子。
【例3】四倍体产生配子的问题: 如AAaa产生的配子及比例为: AA : aa : Aa=1 : 1 : 4
【教材深挖】
1、(必修2P87 问题探讨)平时吃的香蕉是三倍体,一般没有种子的原 因是什么?
考点二 染色体结构的变异
在自然条件或人为因素的影响下，染色体发生的结构变异主要有以下4种 类型。
染色体结构变异
染色体片段缺失
染色体片段重复
易位
倒位
染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因_数__目_或排__列__顺__序__发生改 变，导致性状的变异；
大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至导致生物体死亡
染色体变异课件(共37张PPT)
5.2染色体变异
新课导入
作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马 铃薯和香蕉（见下表）。
生物种类
马铃薯 香蕉
野生祖先种 栽培品种
野生祖先种 栽培品种
体细胞染色体数/ 条 24 48 22 33
体细胞非同源染色体/套
2 4 2 3
配子染色体数/条
12 24 11 异常
1. 24条。
2. 同源染色体，非同源染色体。
4. 12条，各不相同，是一组非同源染色体，一个染色体组。
3. 12对。 5. 2组。
巩固练习
果蝇体细胞
果蝇配子
正常男性染色体组型
果蝇体细胞有 2 个染色体组 每组染色体组含 4 条染色体 果蝇配子中有 1 个染色体组。 属于 二 倍体
正常男性体细胞中有 46 条染色体 这些染色体可以组成 23 对 这些染色体中有 23 条来自父亲， 23
2、四倍体西瓜植株做母本产生的雌配
子中含有几个染色体组？获得的四倍体
西瓜为何要与二倍体杂交？
（父本）
2个；杂交可以获得三倍体植株。
3、四倍体植株上结的西瓜是无籽西瓜 吗？
有籽西瓜
三倍体无子西瓜培育过程
杂交
（母本） 第一年 第二年
三倍体
三倍体植株
联会紊乱 无子西瓜
4、有时可以看到三倍体西瓜中有少量
发育并不成熟的种子，请推测产生这些
三倍体无子西瓜培育过程
杂交
（母本） 第一年 第二年
三倍体
三倍体植株
联会紊乱 无子西瓜
1、在二倍体西瓜幼苗的芽尖滴加秋水 仙素的目的是什么？依据的原理是什么？
当秋水仙素作用于芽尖时,它能渗入分生组织正 在进行有丝分裂的细胞里面,抑制纺锤丝的形成, 导致染色体不能移向细胞两极。但不影响染色 体的复制,复制后的染色体共存于该细胞中,进 而经有丝分裂形成染色体加倍的细胞。
新课导入
作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马 铃薯和香蕉（见下表）。
生物种类
马铃薯 香蕉
野生祖先种 栽培品种
野生祖先种 栽培品种
体细胞染色体数/ 条 24 48 22 33
体细胞非同源染色体/套
2 4 2 3
配子染色体数/条
12 24 11 异常
1. 24条。
2. 同源染色体，非同源染色体。
4. 12条，各不相同，是一组非同源染色体，一个染色体组。
3. 12对。 5. 2组。
巩固练习
果蝇体细胞
果蝇配子
正常男性染色体组型
果蝇体细胞有 2 个染色体组 每组染色体组含 4 条染色体 果蝇配子中有 1 个染色体组。 属于 二 倍体
正常男性体细胞中有 46 条染色体 这些染色体可以组成 23 对 这些染色体中有 23 条来自父亲， 23
2、四倍体西瓜植株做母本产生的雌配
子中含有几个染色体组？获得的四倍体
西瓜为何要与二倍体杂交？
（父本）
2个；杂交可以获得三倍体植株。
3、四倍体植株上结的西瓜是无籽西瓜 吗？
有籽西瓜
三倍体无子西瓜培育过程
杂交
（母本） 第一年 第二年
三倍体
三倍体植株
联会紊乱 无子西瓜
4、有时可以看到三倍体西瓜中有少量
发育并不成熟的种子，请推测产生这些
三倍体无子西瓜培育过程
杂交
（母本） 第一年 第二年
三倍体
三倍体植株
联会紊乱 无子西瓜
1、在二倍体西瓜幼苗的芽尖滴加秋水 仙素的目的是什么？依据的原理是什么？
当秋水仙素作用于芽尖时,它能渗入分生组织正 在进行有丝分裂的细胞里面,抑制纺锤丝的形成, 导致染色体不能移向细胞两极。但不影响染色 体的复制,复制后的染色体共存于该细胞中,进 而经有丝分裂形成染色体加倍的细胞。
染色体变异ppt课件
课堂小结：
染色体变异
染色体数目的变异
二倍体、多倍体、单倍体 以染色体组的形式成倍 的增加或成套的减少 个别染色体增加或减少
染色体结构的变异
缺失 重复 易位 倒位
补充：
三体和 三倍体
基因型：Aaa
配子种类：
补充：
1．几种育种方法的比较
名称 原理
方法
优点
缺点
应用
培育纯合子品种：
①育种时间
用纯种高秆抗
发育起点
染色体组 的数目
一般为受精卵 2个
性状表现
正常
多倍体
单倍体
体细胞中含有3个或3个以 上染色体组的个体
体细胞的染色体数目与本 物种配子染色体数目相同 的个体
一般为受精卵
未受精的配子
3个或3个以上
不确定
茎秆粗壮，叶片、果实、 种子较大，营养丰富
植株矮小，高度不育
学习目标 1.理解单倍体育种的原理和过程。 2.探究低温诱导细胞中染色体数目变化。 3.阐明染色体结构变异的类型。
用纯种高 秆抗病小 麦与矮秆 技术 不抗病小 复杂 麦快速培 育矮秆抗 病小麦
名称 原理 方法
优点
缺点
应用
用一定浓
所获品种
染色
操作简
三倍体无子
多倍
度的秋水
发育延迟，
体数
单，能较
西瓜、八倍
体育
仙素处理
结实率低，
目变
快获得所
体小黑麦的
种
萌发的种
一般只适
异
需品种
培育
子或幼苗
用于植物
名称 原理
方法
优点 缺点 应用
减数第一次分裂前期的互
遗传学第六章 染色体变异课件
❖ §2 染色体结构变异的应用
❖ 一、基因定位 ❖ （一）利用缺失进行基因定位：微缺失可造成假显
❖ 在这V形成两份的朱红色素，V＋形成了一份 红色素，所以两份朱红色素超过了一份的红
色素，表现出了基因的剂量效应。
遗传学第六章
❖ 2．位置效应（position effect）：重复的位置不 同，在表现型上也会出现差别，这就是位置效应。
❖ 这种位置效应称为稳定性位置效应（stable position effect）：又称S型位置效应：由重复基 因的不同位置引起的稳定一致的表型效应。
遗传学第六章
❖ 2．中间缺失（interstitial deletion）：缺失 发生在某个臂的中间。
❖ 如： A B C D E
AB C E
❖ 中间缺失没有断头暴露在外，所以结构比较 稳定。
遗传学第六章
❖ （二）缺失的遗传效应 ❖ 1．有害性：缺失了自己本身的一个区段，缺
失的有害性是显而易见的。缺失发生以后， 生物体的平衡被打破，常常是致死的。具体 有害性的程度要看缺失区段内基因数目的多 少和重要性大小。
遗传学第六章
遗传学第六章
但：
①倒位区段内发生了二线双交换则不影响育性， 也可以导致部分基因重组。 ②如果交换的染色体重复和缺失区段极小，则不 影响育性或合子生活力。 ③倒位纯合体不影响育性。
遗传学第六章
（三）倒位的细胞学特征
1．二价体特征：倒位杂合体在减数分裂时，出 现二价体的倒位环（如下图 ），如果倒位区段 比较长，还可以反转过来联会，两端以单价体 状态存在。
遗传学第六章
❖如：果蝇X—染色体上16区A段的棒眼（Bar） 基因：
遗传学第六章
遗传学第六章
❖ （三）重复的细胞学特征
染色体变异 (共56张PPT)(完美版课件)
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米
的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑥
D．②③⑤
7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为
例2：香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子， 无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉 加倍 有籽香蕉
2n
4n
野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
八倍体小黑麦培育过程
普通小麦
（AABBDD) (6n=42)
×
黑麦
(RR) (2n=14)
配子 （ABD）
（R）
杂种子一代
（ABDR)
染色体加倍
小黑麦 （AABBDDRR)
3、下列细胞中含有1个染色体组的细胞是 A．人的口腔上皮细胞 B．果蝇的受精卵 C．小麦的卵细胞 D．玉米的卵细胞
4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．由未受精的卵细胞发育而成的个体 B．花药经过离体培养而形成的个体 C．凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，
正常
增多
减少
2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加
整或组减少变。 异
请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
雄果蝇染色体组图解
染色体变异ppt课件
复习：基因重组 1、概念：
对象：真核生物 时间：减数分裂
非等位基因
在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型
（1）自由组合:减I后期 非同源染色体上的非等位基因
（2）交叉互换:减I前期 同源染色体的非姐妹染色单体之间
染色体变异
课标要求： 1.说出染色体变异包括染色体数目的变异 和染色体结构的变异。 2.阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及 其联系。 3.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化 的实验。
【探究】单体或三体在遗传育种的作用——基因定位同___源__染__色__体____，称为一个染色体组。
一个染色体组
人体细胞（2n=46）含有 _____个染色体组；每个染 色体组含有______条非同 源染色体。
4
5
6
7
8
9
10 11
无子香蕉（3n=33）含 有_____个染色体组；每 个染色体组含有______ 条非同源染色体。
有丝分裂
分生组织
2.实验步骤
卡诺氏液 95%的酒精
盐酸和酒精混合液 目的：促使组织细
胞分离
3.实验现象
低
高
视野中既有 正常的二倍体 细胞，
也有染色体数目发生改变(四倍体的）细胞。
甲紫溶液
1.多倍体育种
萌发的种子或幼苗
分裂的细胞
染色体数目变异在育种上的应用
抑制 纺锤体 形成
染色体 不能移向细 胞两极，从而引起细 胞内染色体数目加倍
染色体上的_基__因__数__目__或 __排__列__顺__序_____发生改变
【任务】：完善染色体变异的概念图，重点 比较染色体易位与染色体互换的区别。
基因重组
对象：真核生物 时间：减数分裂
非等位基因
在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型
（1）自由组合:减I后期 非同源染色体上的非等位基因
（2）交叉互换:减I前期 同源染色体的非姐妹染色单体之间
染色体变异
课标要求： 1.说出染色体变异包括染色体数目的变异 和染色体结构的变异。 2.阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及 其联系。 3.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化 的实验。
【探究】单体或三体在遗传育种的作用——基因定位同___源__染__色__体____，称为一个染色体组。
一个染色体组
人体细胞（2n=46）含有 _____个染色体组；每个染 色体组含有______条非同 源染色体。
4
5
6
7
8
9
10 11
无子香蕉（3n=33）含 有_____个染色体组；每 个染色体组含有______ 条非同源染色体。
有丝分裂
分生组织
2.实验步骤
卡诺氏液 95%的酒精
盐酸和酒精混合液 目的：促使组织细
胞分离
3.实验现象
低
高
视野中既有 正常的二倍体 细胞，
也有染色体数目发生改变(四倍体的）细胞。
甲紫溶液
1.多倍体育种
萌发的种子或幼苗
分裂的细胞
染色体数目变异在育种上的应用
抑制 纺锤体 形成
染色体 不能移向细 胞两极，从而引起细 胞内染色体数目加倍
染色体上的_基__因__数__目__或 __排__列__顺__序_____发生改变
【任务】：完善染色体变异的概念图，重点 比较染色体易位与染色体互换的区别。
基因重组
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
解读高考 第二关：考点关
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
考点１ 染色体结构变异的类型
类型 缺失
重复
倒位 易位
遗传效应
图解
缺失片段越大,对个体 影响越大｡轻则影响个 体活力,重则死亡
引起的遗传效应比缺 失小,重复部分太大会 影响个体生活力
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
二､染色体数目的变异个别染色体增减:如21形三态体综合征 染色功体能组成倍增减染色体组:细胞中的在________和
________上非各同不源相染同色,携体带着控制生物生长发育的全部遗传
信息的一组受__精__卵____
两
二倍体:由________发育而成的,体细胞中含有________个
________,发育延迟 秋水仙素
萌发
人工诱导多倍体方法:用_体
成因:秋水仙素抑制________形成
原理:细胞有丝分裂秋水仙素抑加制倍纺锤体形成染色体不能移
向两染极色正→ 体常细数的目 胞有加中丝倍分染的裂色细､体发胞育数进行 目_____多__倍_ 体植株
例析1果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123456789,中间的“-”代表着丝点,下表表示了由该正常染色体 发生变异后基因顺序变化的四种情况｡有关叙述错误的是( )
染色体基 a b c d
因顺序变化 123-476589 123-4789 1654-32789 123-45676789
‹#›
形成的配子大多异常, 从而影响个体生育
产生部分异常配子,使 配子的育性降低或产 生有遗传病的后代
实例 猫叫综合 征
果蝇的棒 状眼
-
人慢性粒 细胞白血 病
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
特别提醒:1.易位与交叉互换的区别 易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的某一片段移接 到另一条非同源染色体上｡ 交叉互换发生在减数分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹 染色单体之间,是基因重组｡ 2.染色体结构变异与基因突变的区别 染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序 发生改变,从而导致性状的变异｡基因突变是基因结构的改变, 包括DNA碱基对的增添､缺失或改变｡基因突变导致新基因的 产生,染色体结构变异未形成新的基因｡
染色体组的个体｡受如精:果卵蝇 多倍体三概个念或:三由个__以__上____发育而来,体细胞中含有 _________________染色体的个体
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实例:香蕉(三倍体)､马铃薯(四倍体比)､较普大通小麦(六倍体)
特含点量:茎高秆粗壮,叶片､果实､种子________,营养物质
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
互动探究1-1:右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分 基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是( )
解析:分析题图可知,C选项中的染色体上其他基因的位置和 顺序未变,只有基因b突变为B,这属于基因突变引起的,不属于 染色体变异的范畴｡ 答案:C
缩短 优点①明显________育纯种合年子限 ②获得能稳定遗传的________
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
植物分生组织 三､实验:纺低锤温体诱导植物 染色体数目的变化原理:低温处理________________细胞, 能抑制________的形成,细胞不能分裂为2个子 细胞,细胞染色体数目发生变化 方法步骤:略
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
互动探究1-2:图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为, 则表明该细胞( )
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
3.通过显微镜区别 染色体变异可借助光学显微镜观察,但基因突变､基因重组显 微镜观察不到｡ 4.染色体结构变异,引起染色体上的基因数目或排列顺序发生 改变,对生物个体多数是不利的,有的甚至会致死｡
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
金太阳新课标资源网 老师都说好!
第23讲染色体变异
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
走进高考第一关:教材关
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
一､染色体结构的变异实例:猫叫综合征,人的第5号染色体部 分缺失引起的遗传病 类型__缺__失____:染色体中某一片段缺失,片段上的基因也随之 丢失 __重__复____:染色体增加某一片段,该片段上的基因与正常染色 体部分片段基因相同 ___易_位____:两条非同源染色体间片段的移接 ___倒_位____:染色体中某一片段位置颠倒180° 结果:使排列在染色体上的___基__因___数目或__排__列____顺序发 生改变,从而导致性状的变异
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实例:三倍体无子西瓜 单倍体 概念:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 成因 自然成因:由配子直接发育成的新个体,如蜜蜂的雄蜂 人工成因:花药离体培养 不育 特点:植株长得弱小,高度________
应过用程:单: 花倍药体育种离体方 培养法:花单药倍(花体粉植)株 离体培人工养诱秋导水染仙色素体处数理目加倍 正常生殖的纯合子 选择新品种
金太阳新课标资源网 老师都说好!
A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B.b是染色体某一片段缺失引起的 C.c是染色体着丝点改变引起的 D.d是染色体增加了某一片段引起的 解析:将a､b､c､d分别与正常的基因排列顺序123-456789分 别作比较,可知:a是5､6､7这3个基因所在片段的位置颠倒引 起的:b是5､6这2个基因所在片段缺失引起的;c是2､3､4､5､6 这5个基因所在的片段颠倒而引起的;d则是增加了7､6这2个 基因所在的片段而引起的｡ 答案:C
金太阳新课标资源网 老师都说好!
解读高考 第二关：考点关
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
考点１ 染色体结构变异的类型
类型 缺失
重复
倒位 易位
遗传效应
图解
缺失片段越大,对个体 影响越大｡轻则影响个 体活力,重则死亡
引起的遗传效应比缺 失小,重复部分太大会 影响个体生活力
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
二､染色体数目的变异个别染色体增减:如21形三态体综合征 染色功体能组成倍增减染色体组:细胞中的在________和
________上非各同不源相染同色,携体带着控制生物生长发育的全部遗传
信息的一组受__精__卵____
两
二倍体:由________发育而成的,体细胞中含有________个
________,发育延迟 秋水仙素
萌发
人工诱导多倍体方法:用_体
成因:秋水仙素抑制________形成
原理:细胞有丝分裂秋水仙素抑加制倍纺锤体形成染色体不能移
向两染极色正→ 体常细数的目 胞有加中丝倍分染的裂色细､体发胞育数进行 目_____多__倍_ 体植株
例析1果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123456789,中间的“-”代表着丝点,下表表示了由该正常染色体 发生变异后基因顺序变化的四种情况｡有关叙述错误的是( )
染色体基 a b c d
因顺序变化 123-476589 123-4789 1654-32789 123-45676789
‹#›
形成的配子大多异常, 从而影响个体生育
产生部分异常配子,使 配子的育性降低或产 生有遗传病的后代
实例 猫叫综合 征
果蝇的棒 状眼
-
人慢性粒 细胞白血 病
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
特别提醒:1.易位与交叉互换的区别 易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的某一片段移接 到另一条非同源染色体上｡ 交叉互换发生在减数分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹 染色单体之间,是基因重组｡ 2.染色体结构变异与基因突变的区别 染色体结构变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序 发生改变,从而导致性状的变异｡基因突变是基因结构的改变, 包括DNA碱基对的增添､缺失或改变｡基因突变导致新基因的 产生,染色体结构变异未形成新的基因｡
染色体组的个体｡受如精:果卵蝇 多倍体三概个念或:三由个__以__上____发育而来,体细胞中含有 _________________染色体的个体
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实例:香蕉(三倍体)､马铃薯(四倍体比)､较普大通小麦(六倍体)
特含点量:茎高秆粗壮,叶片､果实､种子________,营养物质
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
互动探究1-1:右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分 基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是( )
解析:分析题图可知,C选项中的染色体上其他基因的位置和 顺序未变,只有基因b突变为B,这属于基因突变引起的,不属于 染色体变异的范畴｡ 答案:C
缩短 优点①明显________育纯种合年子限 ②获得能稳定遗传的________
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
植物分生组织 三､实验:纺低锤温体诱导植物 染色体数目的变化原理:低温处理________________细胞, 能抑制________的形成,细胞不能分裂为2个子 细胞,细胞染色体数目发生变化 方法步骤:略
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
互动探究1-2:图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为, 则表明该细胞( )
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
3.通过显微镜区别 染色体变异可借助光学显微镜观察,但基因突变､基因重组显 微镜观察不到｡ 4.染色体结构变异,引起染色体上的基因数目或排列顺序发生 改变,对生物个体多数是不利的,有的甚至会致死｡
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
金太阳新课标资源网 老师都说好!
第23讲染色体变异
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
走进高考第一关:教材关
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
一､染色体结构的变异实例:猫叫综合征,人的第5号染色体部 分缺失引起的遗传病 类型__缺__失____:染色体中某一片段缺失,片段上的基因也随之 丢失 __重__复____:染色体增加某一片段,该片段上的基因与正常染色 体部分片段基因相同 ___易_位____:两条非同源染色体间片段的移接 ___倒_位____:染色体中某一片段位置颠倒180° 结果:使排列在染色体上的___基__因___数目或__排__列____顺序发 生改变,从而导致性状的变异
‹#›
金太阳新课标资源网 老师都说好!
实例:三倍体无子西瓜 单倍体 概念:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 成因 自然成因:由配子直接发育成的新个体,如蜜蜂的雄蜂 人工成因:花药离体培养 不育 特点:植株长得弱小,高度________
应过用程:单: 花倍药体育种离体方 培养法:花单药倍(花体粉植)株 离体培人工养诱秋导水染仙色素体处数理目加倍 正常生殖的纯合子 选择新品种
金太阳新课标资源网 老师都说好!
A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B.b是染色体某一片段缺失引起的 C.c是染色体着丝点改变引起的 D.d是染色体增加了某一片段引起的 解析:将a､b､c､d分别与正常的基因排列顺序123-456789分 别作比较,可知:a是5､6､7这3个基因所在片段的位置颠倒引 起的:b是5､6这2个基因所在片段缺失引起的;c是2､3､4､5､6 这5个基因所在的片段颠倒而引起的;d则是增加了7､6这2个 基因所在的片段而引起的｡ 答案:C