第二章 备稿

注意：联系背景要具体，不可空泛、漫无边际，要紧 扣稿件内容。还要把握主流和支流。“看不到主流，一叶障目，就
容易迷失方向，影响宣传的坚定性；看不到支流，天下太平，就会心中无数，影响宣传的针 对性”
第四步 明确目的

播讲目的：
稿件在德、智、美三方面所能实现的社会意义和作用，所能 达到的预期效果，所要遵从的诱导方向。
三、备稿的要求
◆准确 ◆迅速 ◆深刻 ◆精细
例（精细备稿）

本台消息
位于西单教育街3号的武警总部西
单眼显微外科门诊昨天开诊。它是俄罗斯总统 高级经济顾问，世界最大的科研医疗中心—— 俄罗斯眼显微外科跨部门综合体主席费德洛夫
在中国的直接合作者。
三、备稿的要求
◆把稿件变成自己要说的话。
作用：
克服呆板的“念”味，由衷对受众“说话”。
作业：
用备稿六步备稿件： 1、《乡村的傍晚》 2、《生日》 3、消息数则。

参考书目
1· 《中国播音学》 （北京广播学院出版社出版， 张颂主编，1993年12月版） 2· 《播音创作基础》 （北京广播学院出版社出 版，张颂主编，1990年版）
四、备稿的方法
备稿的主要程序： 阅读——思考——上口试播 忌：不假思索，张口就念。

“三要素说”——是什么，为什么，怎么播。 “四要素说”——是什么，为什么，对谁播，怎么播。
备稿六步
◆划分层次 ◆概括主题 ◆联系背景 ◆明确目的 ◆分清主次 ◆把握基调
第一步 划分层次

归并
着眼全篇，把内在联系比较紧密的自然段落归并为一个层次。 （自然段由分到合） 作用：提纲挈领掌握层次和结构。

划分
从便于“听”入手，把自然段内语言推进的小层次区分出来。
作用：精细地把握“语脉”。
第二步 概括主题

主题即中心思想。 中心思想≠中心内容。 作用：了解创作意图，掌握精神实质，激发播讲愿望。 要求：切中题旨，言简意赅。 注意：明确性，具体性，行动性。



第三步 联系背景


背景指播出背景。 “上情”，与稿件内容有关的党和政府的方针政策； “下情”，当时的国内外有关形势及社会的现实情况。 又包括主流和支流。

广义备稿的内容

获得较高的思想政治觉悟和理论水平。 获得广博的文化知识。 “汝果欲学诗，功夫在诗外。”

具备深厚的专业基本功和艺术修养。
播音语感：对语言特别是有声语言的语音、语法、语义、情感等信息的精细、敏锐的 直觉能力，并能够熟练驾驭。


艺术修养：向姊妹艺术学习，提高艺术鉴赏力和表现力。话剧、电影、戏曲、美术、 摄影、音乐、舞蹈等。
含义：
A.激发播讲愿望，产生积极的言语发动心态。 B.备稿的终结，要在头脑中形成与稿件相一致的思想感情 运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。
四、备稿的基础——广义备稿

播音创作者储备各种知识、加强各方面的修养的过 程——广义备稿； 播音创作者对一篇稿件的具体准备过程——狭义备 稿。 广义备稿是狭义备稿的基础：每一次具体的备稿， 都需要调动创作者全部的知识储备和各方面修养。
稿件的三种形式
（ 1 ）编辑部门提供的待播出的文字稿件，其中也包括播音员 参与采访或编辑工作，自己动笔编写的稿件； （2）即习惯上称作“提纲加资料（素材） ”的形式，这种形 式有一定文字依据，但在话筒前播出时语言组织灵活度较大；
（3）播音员的现场口头报道或即兴评述，它完全没有文字稿 件，这时的创作客体是我们平时称作“腹稿”的内部语言。
孤立。
第六步 把握基调

基调
播出时所把握的总的感情色彩和分量。（包括稿件所蕴含的 情感和主体播讲的具体态度、政策分寸。）

如何把握
1、从稿件本身把握。（坚定有力、活泼幽默、轻松舒展、深沉凝重、朴实
含蓄……）
2、从稿件外部（背景、目的）把握。（热情赞扬，深切缅怀，热烈讴
歌，积极倡导，严肃批评，愤怒指责，耐心说服，深情赞扬……）
第一章 创作前的准备
——备
稿
教学目的
1、掌握播音工作正确的创作方法 2、理解进行创作前准备的意义 3、掌握创作前准备的基本要求和规律 4 、能够熟练地运用“备稿六步”对稿件进行“理 解稿件――具体感受――形之于声――及于受众” 的创作与表达。
教学内容
1、为什么要进行创作前的准备？ 2、“备稿”的概念。 3、备稿的重要意义、特点、要求和方法 4、怎样使用“备稿六步”进行备稿。

要求
贴切，有个性；统一，有变化。
示例：朱自清《春》


划分层次
归并：开头1-2；主体3-7；结尾8-10. 主体：草3；花4；风5；雨6；人7。 划分：以“花”为例：果树花：花开-花色-花香-蜂、 蝶；//野花：数量多-花样多-花态。


概来自百度文库主题
春天美丽，富有活力与希望；赞美春天，热爱春天。
《春》

联系背景
正值春天，春暖花开，人们脱去冬装，舒展心胸， 迎接新一年的到来。

明确目的
让人们感受春天的美好与生机，激励人们精神抖擞 地开始新一年的生活。
《春》

找出重点
最后8-10段。突出春天的特色：新生、美丽、充满 活力与希望。

确定基调
清新、活泼；轻快、热情。
思考题

为什么要备稿？ 广义备稿和狭义备稿是什么关系？ 备稿六步是哪六步？
二、备稿的特点
（二） 能动的理解和感受
“理解是基础，感受是关键” ，这是我们在解 决备稿问题时必须反复强调的重要观点。在播音员 认识和把握稿件过程中，理解和感受是紧密结合在 一起，并不断深化的。备稿的能动性集中反映在理 解与感受的水乳交融上。
二、备稿的特点
（三）摆正播音员和稿件的关系
稿件————播音员————受众 （中介） 通过备稿，挖掘精髓，以自己音声化的创造性劳 动，为好的稿件锦上添花，为不尽如人意的稿件 增色。 要使自己的思想感情与稿件的精神实质相一致， 而不能相左、相悖，或不以为然、冷漠懈怠。
一、备稿的意义
◆播音不是个人的随意活动； ◆从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程； ◆稿件内容纷繁，形式多样。
二、备稿的特点
（一）自觉的传达意识
播音员在备稿时必须有自觉的传达意识。 要传达，就要弄清传达什么？对谁传达？又怎 样去传达等问题。 因此，在备稿时，应十分专注，进入有意注意 的心理状态。使思维清晰集中，自觉的传达意识是 使播音主体进入良好的有意注意的必要条件。

目的不同于主题：
主题，在稿件之内；目的，站于稿件之上，联系背景。

作用：
对备稿和播音都有统帅意义。（激发播讲愿望，把握重点，加强对象感，
增强针对性，把握情感运动方向等）
第五步

分清主次
即把握重点。 重点：
最能表现主题处，最能体现目的处，最凝聚感情处，最感染 受众处。

分布：有的集中，有的分散。 注意：处理好主次关系。形成有机整体，不用生硬切分，各自