小学信息技术四年级全套教案
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二、导入新课
老师：同学们知道北京大学的网址吗？
学生:……！
老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生:北京大学的网址是
老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢?
学生:用百度……。
老师：对,这就是我们常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
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一、情境导入：
老师：播放精美图片,学生欣赏。
老师:想知道这些图片是从哪获取的吗？学生回答。
老师提示:这些图片都是从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片吗？
板书课题：图文资料的下载
二、教授新课
１、保存网页中的图片
布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市景点网页上的图片。(保存到自己的文件夹当中）
3、学会保存完整的网页。
情感和价值目标:
通过保存网页上的信息,培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。
教学
重点
１、掌握,保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字.
３、学会保存完整的网页。
教学
难点
学会保存网页信息的方法。
教学
准备
计算机网络教室 课件，
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
（1)查找昌吉景区相关网页
（2） 查找关于中央电视台少儿频道节目单
（3） 查找昌吉市回民小学图片
小组汇报，师生评价
五、课堂小结
1、学生相互交流谈收获。2、教师进行知识与学生课堂表现等情况小结
教学时间
教学内容
第四课 图文资料的下载
教学
目标
知识与能力目标:
1、掌握，保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字。
学生：……
老师:那就是百度.下面就以百度为例来进行学习。
(二)搜索网页
启动IE浏览器,在地址栏中输入进入百度搜索引擎,下面我们来百度一下南极有哪些鸟类,我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提,正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的难点。
(2)从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼,以得到我们所需要的信息。
例如：查看中央电视台少儿频道，今晚8：47播放什么节目。输入参考关键词查询：cｃtv1４今日节目预告。
（四）、练习
以小组为单位,根据所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握３道练习的解决方法。
教学
难点
学会用IE浏览网页的方法
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的 日常生活、工作、学习、娱乐等方面日 益重要，可以说,网络就象一个大宝库， 里面有取之不尽的宝藏,可神奇了，今天，老师就要带大家进入因特网世界!
生:倾听老师关于因特网的讲解
２、浏览网页
师演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”.目前常用的网络浏览器是微软公司的Interｎｅt Exｐlorer，简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE图标，输入网址在地址栏内直接输入网址
步骤１：将鼠标移动到地址栏上单击
步骤2:使用键盘在其中输入想浏览网页的网址
五、课堂小结
展示学生作品，让学生说一说本节课有哪些收获?学生间互评汇报结果
教学时间
教学内容
第三课 用“搜索引擎”查找信息
教学
目标
知识与技能：了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎Hale Waihona Puke Baidu掌握百度搜索引擎的搜索方法.
过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法,掌握搜索引擎的使用技巧。
教学时间
教学内容
第一课 用IＥ浏览网页
教学
目标
知识与能力目标：
１、了解因特网及登录因特网的条件
2、了解浏览器的作用,认识IＥ浏览器窗口
3、学会使用IE浏览器浏览网页
情感和价值目标：
通过让学生登录因特网，浏览网页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点
掌握登录因特网的方法
板书课题:搜索引擎
三、学习新课
（一)搜索引擎简介
定义:搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务,它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师:刚才这位同学用百度找到的答案,还有没有用其他搜索引擎的同学呢?
学生或老师:还有百度,搜狗,一搜，爱问，37２1等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度,是因为“百度”是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦?
情感、态度与价值观:培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学
重点
指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息.
教学
难点
教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息,并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题.
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
(三）搜索图片
教师演示讲解
①登陆 启动百度搜索引擎
②选择图片搜索目录
③选择图片高级搜索
④在窗口中输入要求的相应关键词
⑤单击百度搜索
学生根据教师演示与理解，上机实践操作。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用 ｃctv14
生：倾听初步认识网络与生活的关系
二、认识网络。
出示课件:网络的日常应用
１、师:通过网络,我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范)
2、生：思考并回答网络在生活中能做什么
二、新课讲解:
1、因特网
师：因特网起源于美国,英文名称为Interｎet,又称国际联互联网、全球互联网.通过它,我们可以查询各种所需信息,学习知识,交流情感等
（1）学生结合教材自主实践,教师巡视指导。
步骤3：网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Eｎter(回车）键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
生：根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识
三、课堂练习，创作天地
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、输入网址进入迪士尼网站（)，观看各种网页。
四、交流心得:你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
二、导入新课
老师：同学们知道北京大学的网址吗？
学生:……！
老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生:北京大学的网址是
老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢?
学生:用百度……。
老师：对,这就是我们常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
个案添加
一、情境导入：
老师：播放精美图片,学生欣赏。
老师:想知道这些图片是从哪获取的吗？学生回答。
老师提示:这些图片都是从网页上获取的。你们想从网页上获取精美的图片吗？
板书课题：图文资料的下载
二、教授新课
１、保存网页中的图片
布置学习任务：请同学们保存关于昌吉市景点网页上的图片。(保存到自己的文件夹当中）
3、学会保存完整的网页。
情感和价值目标:
通过保存网页上的信息,培养学生搜集信息的意识，提高应用信息的能力。
教学
重点
１、掌握,保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字.
３、学会保存完整的网页。
教学
难点
学会保存网页信息的方法。
教学
准备
计算机网络教室 课件，
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
（1)查找昌吉景区相关网页
（2） 查找关于中央电视台少儿频道节目单
（3） 查找昌吉市回民小学图片
小组汇报，师生评价
五、课堂小结
1、学生相互交流谈收获。2、教师进行知识与学生课堂表现等情况小结
教学时间
教学内容
第四课 图文资料的下载
教学
目标
知识与能力目标:
1、掌握，保存网页图片的方法.
2、掌握保存网页中的文字。
学生：……
老师:那就是百度.下面就以百度为例来进行学习。
(二)搜索网页
启动IE浏览器,在地址栏中输入进入百度搜索引擎,下面我们来百度一下南极有哪些鸟类,我们在搜索栏内输入南极鸟类，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提,正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的难点。
(2)从搜索结果中提炼信息
或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼,以得到我们所需要的信息。
例如：查看中央电视台少儿频道，今晚8：47播放什么节目。输入参考关键词查询：cｃtv1４今日节目预告。
（四）、练习
以小组为单位,根据所学知识，每个小组分工完成以下练习。完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握３道练习的解决方法。
教学
难点
学会用IE浏览网页的方法
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等）
个案添加
一、情境导入：
师：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的 日常生活、工作、学习、娱乐等方面日 益重要，可以说,网络就象一个大宝库， 里面有取之不尽的宝藏,可神奇了，今天，老师就要带大家进入因特网世界!
生:倾听老师关于因特网的讲解
２、浏览网页
师演示与讲解：浏览网页需有“网络浏览器”.目前常用的网络浏览器是微软公司的Interｎｅt Exｐlorer，简称IE,打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE图标，输入网址在地址栏内直接输入网址
步骤１：将鼠标移动到地址栏上单击
步骤2:使用键盘在其中输入想浏览网页的网址
五、课堂小结
展示学生作品，让学生说一说本节课有哪些收获?学生间互评汇报结果
教学时间
教学内容
第三课 用“搜索引擎”查找信息
教学
目标
知识与技能：了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎Hale Waihona Puke Baidu掌握百度搜索引擎的搜索方法.
过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法,掌握搜索引擎的使用技巧。
教学时间
教学内容
第一课 用IＥ浏览网页
教学
目标
知识与能力目标：
１、了解因特网及登录因特网的条件
2、了解浏览器的作用,认识IＥ浏览器窗口
3、学会使用IE浏览器浏览网页
情感和价值目标：
通过让学生登录因特网，浏览网页，亲自感受网上冲浪带来的乐趣及对生活的影响与作用，激发学生学习信息技术的兴趣。
教学
重点
掌握登录因特网的方法
板书课题:搜索引擎
三、学习新课
（一)搜索引擎简介
定义:搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务,它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师:刚才这位同学用百度找到的答案,还有没有用其他搜索引擎的同学呢?
学生或老师:还有百度,搜狗,一搜，爱问，37２1等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度,是因为“百度”是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦?
情感、态度与价值观:培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学
重点
指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息.
教学
难点
教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息,并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题.
教学
准备
计算机网络教室 课件
教学过程（包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
(三）搜索图片
教师演示讲解
①登陆 启动百度搜索引擎
②选择图片搜索目录
③选择图片高级搜索
④在窗口中输入要求的相应关键词
⑤单击百度搜索
学生根据教师演示与理解，上机实践操作。
2、提炼关键词和搜索结果
（1）提炼关键词技巧
现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用 ｃctv14
生：倾听初步认识网络与生活的关系
二、认识网络。
出示课件:网络的日常应用
１、师:通过网络,我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范)
2、生：思考并回答网络在生活中能做什么
二、新课讲解:
1、因特网
师：因特网起源于美国,英文名称为Interｎet,又称国际联互联网、全球互联网.通过它,我们可以查询各种所需信息,学习知识,交流情感等
（1）学生结合教材自主实践,教师巡视指导。
步骤3：网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Eｎter(回车）键浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
生：根据老师提供的网址,浏览各种网页，体会上网的感性认识
三、课堂练习，创作天地
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、输入网址进入迪士尼网站（)，观看各种网页。
四、交流心得:你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。