五年级语文下册期末句子复习PPT
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人教新课标版小 学语文五年级下册 期末复习题（句子 部分）
一、句式变换。 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球。 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些 气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句。 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光 亮。
3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的 阵地。 4、扩写句子。 （1）张衡是天文学家。 张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家。 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ） 的葡萄酒。 （3）歌声飘荡在湖面上。 （ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。 （5）洪水淹没了村庄。 （6）《西游记》是神话小说。
5．从这以后，楚王不敢不（ ）晏子了。 6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（ ）， 我真比不上他！” 7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗 户前都是（ ）。 8．船头和船艄向上翘起，像（ ），行 动（ ）仿佛（ ）。 9．（ ）是泰国的国宝。这个国家最初的（ ） 和（ ），和（ ）有着密切的关系。 10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候， 自己又看别人的花。（ ），（ ）。 我觉得这一种境界是颇（ ）的。
5、把下面的反问句改为陈述句。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难 道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这 样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
1 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定句； 2秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 反问句： 3您为我们付出了这样高百度文库代价，足以表达 您对中国人民的友谊。 反问句： 双重否定句：
（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。 改为“把”字句： 改为“被”字句： （8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一 层一层涌向山顶。 用带横线的词造句： （9）他现在去公园。 改为双重否定句： （10）会场上响起了一阵热烈的掌声。 改为语气强烈的3个句子： A．
（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。 扩句： （12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 缩句： （13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击 战。 缩句： （14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 缩句： （15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。 修改病句： （16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。 修改病句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价 之宝，要举行个隆重的典礼，我 才肯交出来。” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军 令状，三天造不好，甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直 接叙述。 （1）赵王告诉蔺相如，要 蔺相如带着宝玉到秦国去。 • •（2）张老师对我说，放学 后她来给我补习功课。 •
（17）加标点。 多么奇丽的景色 多么奇特的民 族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思 乡的梦 （18）哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 用带点的词语造句：
（19）大伙儿把袖子举起来，就是一片 云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街 上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 修辞方法是：（ ） （20）三万里河东入海，五千仞岳上摩 天。 修辞方法是：（ ） （21）打了败仗的敌人，成了没头的苍 蝇，到处乱撞。 修辞方法是：（ ）
三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。
• 1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处 理！ （ ） 2、冬天的小河也不寂寞。 （ ） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧 身。 （ ） 4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结 成了一顶巨大的绿色帐篷。 （ ） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽 吗？ （ ） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公 园。 （ ） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火 海。 （ ） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳， 震得那山冈也动了。 （ ）
7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人， 表明了自己扎根边疆的志向。 （ ） 8《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ） ９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将 离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战 士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。 （ ） １０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这 样是为了渲染紧张的气氛。 （ ）
八、把下面的句子补充完整。 1． 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色 （ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处 （ ），轻轻流入云际。 2．天和地的界限并不那么（ ），都是（ ）。 3．我（ ）地想，（ ）地写，又看见冬阳下的 （ ）走过来，又听见 缓缓 悦耳的（ ）声。 4．我明白了-----世界上重大的（ ）与（ ），有 时还面临着受到（ ）和（ ）的风险。
四、照样子写句子。 1、这悬崖，好像巨人般地挺立着（比 喻 句） 2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一 串一串，在夕阳下闪亮。 （比 喻 句） 3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子 姑娘的到来。 （ 拟 人） 4、小明打开书认真地读了起来。 （两个连 续动作的句子）
五、给下面句子加上标点符号。 1、我看祖父还在笑（ ）就说（ ）你不信 （ ）我到屋里拿来给你看（ ） 2、（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身 体呀（ ）老师解释说（ ） 3、（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇 头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ） 弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼 饵（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓 （ ） 还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗 （ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ）
六、句子的综合训练。 1、按要求写句子。 （1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句： （2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？ 改为陈述句： （3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改为夸张句： （4）天上的星星亮晶晶。 改为拟人句： （5）树叶很绿。 改为比喻句： （6）天下没有学不会的本事。 改为反问句：
•
• 修改病句。（在原句改） 1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔 等等。 • 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天 的天气预报。 • 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 • 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 • 6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、 《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》 等。 • 7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳 伞表演。
（22）写一句有关立志的名言： （23）写一副对联：
（24）把诗句补充完整。 九曲黄河万里沙，
七、判断下列句子的正误。 1、《水浒传》是我国著名的古代长篇说。（ ） 2、《草船借箭》选自《三国演义》。 （ ） 3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（ ） 4、我们生活在一个信息世界里。（ ） 5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹 句。（ ） 6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。 （ ）
一、句式变换。 1、把下面的句子改为“被”字句。 （1）守门员扑住了好几个险球。 （2）那只大虫叫武松弄得没有一些 气力了。 2、把下面的句子改为“把”字句。 （1）雨水淋湿了我的衣服。 （2）黑暗吞没了天边的最后一丝光 亮。
3、缩写句子。 （1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。 （3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的 阵地。 4、扩写句子。 （1）张衡是天文学家。 张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家。 （2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 （ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ） 的葡萄酒。 （3）歌声飘荡在湖面上。 （ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。 （4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。 （5）洪水淹没了村庄。 （6）《西游记》是神话小说。
5．从这以后，楚王不敢不（ ）晏子了。 6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（ ）， 我真比不上他！” 7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗 户前都是（ ）。 8．船头和船艄向上翘起，像（ ），行 动（ ）仿佛（ ）。 9．（ ）是泰国的国宝。这个国家最初的（ ） 和（ ），和（ ）有着密切的关系。 10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候， 自己又看别人的花。（ ），（ ）。 我觉得这一种境界是颇（ ）的。
5、把下面的反问句改为陈述句。 （1）不劳动，连棵花也养不活，这难 道不是真理吗？ （2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这 样美丽吗？
（3）这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
1 香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 反问句： 双重否定句； 2秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 反问句： 3您为我们付出了这样高百度文库代价，足以表达 您对中国人民的友谊。 反问句： 双重否定句：
（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。 改为“把”字句： 改为“被”字句： （8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一 层一层涌向山顶。 用带横线的词造句： （9）他现在去公园。 改为双重否定句： （10）会场上响起了一阵热烈的掌声。 改为语气强烈的3个句子： A．
（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。 扩句： （12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 缩句： （13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击 战。 缩句： （14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 缩句： （15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。 修改病句： （16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社 会主义强国。 修改病句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价 之宝，要举行个隆重的典礼，我 才肯交出来。” （2）诸葛亮说：“我愿意立下军 令状，三天造不好，甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直 接叙述。 （1）赵王告诉蔺相如，要 蔺相如带着宝玉到秦国去。 • •（2）张老师对我说，放学 后她来给我补习功课。 •
（17）加标点。 多么奇丽的景色 多么奇特的民 族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思 乡的梦 （18）哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 用带点的词语造句：
（19）大伙儿把袖子举起来，就是一片 云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街 上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 修辞方法是：（ ） （20）三万里河东入海，五千仞岳上摩 天。 修辞方法是：（ ） （21）打了败仗的敌人，成了没头的苍 蝇，到处乱撞。 修辞方法是：（ ）
三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。
• 1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处 理！ （ ） 2、冬天的小河也不寂寞。 （ ） 3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧 身。 （ ） 4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结 成了一顶巨大的绿色帐篷。 （ ） 5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽 吗？ （ ） 6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公 园。 （ ） 7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火 海。 （ ） 8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳， 震得那山冈也动了。 （ ）
7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人， 表明了自己扎根边疆的志向。 （ ） 8《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ） ９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将 离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战 士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。 （ ） １０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这 样是为了渲染紧张的气氛。 （ ）
八、把下面的句子补充完整。 1． 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色 （ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处 （ ），轻轻流入云际。 2．天和地的界限并不那么（ ），都是（ ）。 3．我（ ）地想，（ ）地写，又看见冬阳下的 （ ）走过来，又听见 缓缓 悦耳的（ ）声。 4．我明白了-----世界上重大的（ ）与（ ），有 时还面临着受到（ ）和（ ）的风险。
四、照样子写句子。 1、这悬崖，好像巨人般地挺立着（比 喻 句） 2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一 串一串，在夕阳下闪亮。 （比 喻 句） 3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子 姑娘的到来。 （ 拟 人） 4、小明打开书认真地读了起来。 （两个连 续动作的句子）
五、给下面句子加上标点符号。 1、我看祖父还在笑（ ）就说（ ）你不信 （ ）我到屋里拿来给你看（ ） 2、（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身 体呀（ ）老师解释说（ ） 3、（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇 头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ） 弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼 饵（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓 （ ） 还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗 （ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ）
六、句子的综合训练。 1、按要求写句子。 （1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句： （2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？ 改为陈述句： （3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 改为夸张句： （4）天上的星星亮晶晶。 改为拟人句： （5）树叶很绿。 改为比喻句： （6）天下没有学不会的本事。 改为反问句：
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• 修改病句。（在原句改） 1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔 等等。 • 3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天 的天气预报。 • 4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。 • 5、通过老师的教育，使我们提高了认识。 • 6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、 《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》 等。 • 7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳 伞表演。
（22）写一句有关立志的名言： （23）写一副对联：
（24）把诗句补充完整。 九曲黄河万里沙，
七、判断下列句子的正误。 1、《水浒传》是我国著名的古代长篇说。（ ） 2、《草船借箭》选自《三国演义》。 （ ） 3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（ ） 4、我们生活在一个信息世界里。（ ） 5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹 句。（ ） 6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。 （ ）