脊椎动物的激素调节

(1)不进早餐组 2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的 血糖浓度降低 ,能量供应不足 状态,主要原因是 ________ 。 (2)在 4 组实验中,早餐后 高糖早餐 ________ 组血糖浓度升得最快,其主 大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收 要原因是 ________ 。
促进胰岛素的分泌 (3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能 ________ 。 (4)若餐后 1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、 高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的 是 ________ (填序号)。 ④ ① A<B<C ② A<C<B ③A<C=B ④ A=C=B (5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰 之后 岛素峰值 ________ (在“之前、“之后、“同时),这是因 为 胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌 ________ 。 (6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛 B 细胞的 多种受体有关。下列物质中可被胰岛 B 细胞受体识别的 ② ④ 有 ________ (填序号)。 ①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
B
【解析】本题主要考查水盐平衡的有关知识。哺 乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血 浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激 增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合 管对水的重吸收作用增强。
下丘脑的功能 (1)下丘脑是内分泌调节的枢纽，调节垂体、甲状腺等内 分泌腺的激素分泌。 (2)下丘脑可调节水盐平衡、体温平衡、血糖平衡。 (3)下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性 腺激素释放激素等促激素释放激素，还有抗利尿激素。 (4)下丘脑的结构也很特殊，它既有神经组织细胞，又有 内分泌腺细胞，功能上既能传导神经冲动，又可以分泌一 些激素调节其他内分泌腺的功能。
4、激素、酶、神经递质的区别和联系 （1）激素、酶、神经递质的区别： ①产生部位：激素由内分泌腺产生，所有活细胞都能产生 酶，神经递质在神经细胞的细胞质基质内产生 ②运输途径不同：激素通过血液循环，蛋白质类的酶在细 胞内以囊泡的形式运输，在细胞外通过导管，如消化酶； 神经递质通过突出前膜释放，经突出间隙作用于突出后膜。 （2）激素、酶、神经递质的相同点： ①均有特定的生物活性 ②均与特定的分子结合后起作用 ③都不供能、不组成细胞的结构 （3）激素和神经递质的相同点：可在细胞之间传递信息； 发挥作用后被分解或灭活。而酶可以反复利用。 （4）激素和酶的相同点：微量和高效；作用于靶器官和靶 细胞（都有一定的特异性）
卵巢 孕激素
Ⅰ. 下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相 关的两种激素含量状况。
缺碘人群激素含量 分泌腺体 激素名称 不缺碘人群激素含量 补碘前 甲状腺 垂体 甲状腺激素 A 正常 正常 降低 B 补碘后 正常 正常
升高 （1）表中A是 促甲状腺激素 ，B应 。甲 状腺激素对垂体分泌激素A起 抑制（反馈调节） 作用。在甲状腺激 下丘脑 素的分泌调节中，控制枢纽是 。 （2）长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体 温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明 甲状腺激素的相关作 用是 促进新陈代谢 ；现象②说明该激素对神经系统的作用 是 提高兴奋性 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。
1、血糖调节方式 （0.8~1.2g/L）
（1）血糖的神经调节：当血糖浓 度低于正常值时，下丘脑中控制胰 岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋 状态，促进胰高血糖素的分泌，使 血糖浓度恢复到正常值；当血糖浓 度高于正常值时，下丘脑控制胰岛 B细胞分泌的神经中枢处于兴奋状 态，促进胰岛素的分泌，使血糖浓 度恢复到正常值。下丘脑对血糖的 神经调节不通过垂体。 （+） （1）血糖的激素调节：当体内血 糖含量高时，胰岛素分泌增加，一 方面促进葡萄糖的氧化分解、释放 能量，另一方面促进葡萄糖合成糖 原，转化为脂肪、某些氨基酸等非 糖物质，使血糖浓度降低；当血糖 浓度含量降低时，胰高血糖素和肾 上腺素的分泌增加，促进肝糖原的 分解和脂肪等非糖物质的转化，使 血糖浓度升高，维持血糖平衡。
C）
3、人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺 激素 促甲状腺激素 释放激素
下丘脑 促性腺激素释 放激素 抗利尿激素 促甲状腺激素 垂体
靶细胞
垂体 垂体 肾小管、 集合管 甲状腺
化学本质
多肽 多肽 多肽 蛋白质 蛋白质
主要功能
促进垂体分泌促甲状腺激素 促垂体分泌促性腺激素 促进肾脏对水的重吸收作用 促进甲状腺的正常生长发育 和甲状腺激素的分泌 促进性腺的正常生长和性激 素的分泌，促进生殖细胞的 生成
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经 细胞的功能外，还具有 内分泌(分泌激素) 功能。物质甲和物 ______________ 质乙分别是_______ 。 TRH 和___________ TSH ( 或名称 ) (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物 质甲、乙的分泌量的变化分别是 减少； 减少 _____________ ；如果用物质乙饲喂 正常动物，则物质丙的分泌量 _______，原因是_____________ 物质乙(糖蛋白) 没有明显变化 被消化分解而失去作用 ______________ _。 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面 的_______ 受体 结合，反映出细胞膜能进 行___________。
关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（ D） A.下丘脑具有内分泌功能 B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C.感受细胞外液渗透压变化，条件动物体水盐平 衡 D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和 分泌
⑤
①②③④⑤
体液调节：
①⑥⑦⑧
④ ③
②
①
⑥ ⑦ ⑧
(1)水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。 (2)水盐平衡调节的刺激是细胞外液渗透压，接受刺激的 是下丘脑中的渗透压感受器。下丘脑通过分泌抗利尿激素 和向大脑皮层传递信号调节水盐平衡，下丘脑是水盐平衡 的调节中枢。 (3)抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放。抗利尿激素的 靶细胞是肾小管和集合管细胞。 (4)参与水的平衡调节的主要器官是肾脏。 (5)人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被 破坏是指细胞外液渗透压的改变。
三、分级调节和反馈调节（甲状腺激素） 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某 些内分泌腺中激素的合成与分泌(属于分级调节)，而激素 进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素 的合成与分泌(属于反馈调节)，
下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌 的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下 列问题。
某同学感冒发热39°C，伴有轻度腹泻。 与病前相比，此时该同学的生理状况是 （ ） C
A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累。 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na+浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖元合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
五、水盐调节
调节方式：
神经调节：
下列关于激素的叙述，错误的是（
）
A. 肾上腺素发挥作用后被灭活 B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C. 激素调节过程中存在反馈调节 D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助 诊断甲状腺疾病
答案B 抗利尿激素是促进对水分和重吸收，所以体内失水 过多时，抗利尿激素分泌量增多，B选项错误。
（2012新课标）哺乳动物长时间未饮水导致机 体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
全身 肝脏 全身
蛋白质 多肽
胰岛
胰高血糖素
肾上腺 髓质
肾上腺素
氨基酸 衍生物 类固醇
睾丸பைடு நூலகம்
雄性激素 雌性激素
全身
全身
子宫、 乳腺
类固醇
类固醇
分别促进雌、雄生殖器官的发育和 生殖细胞的生长，激发和维持各自 的第二性征；雌性激素能激发和维 持雌性正常的性周期
促进子宫内膜和乳腺的生长发育， 为受精卵的着床和泌乳准备条件
神经调节和体液调节
（1）唯一降低血糖的激素：胰岛素 升高血糖的激素：胰高血糖素和肾上腺素 （2）胰高血糖素和肾上腺素作用效果相同称为协同作用。胰岛素和胰高血 糖（肾上腺素）作用效果相反称为 拮抗作用。 （3）糖尿病（I型） 病因：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。 病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。 尿糖的测定方法：糖尿病患者的尿液+斐林试剂 水浴加热 出现砖红色 （班氏试剂） 沉淀。
一、激素调节
1.体液调节概念：激素等化学物质（除激素以外，还有其他 调节因子，如CO2）通过体液传送的方式对生命活动进行调节， 称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。 激素调节概念：有内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进 行调节，称激素调节。 2．激素的作用特点 (1)微量和高效，通过体液运输，能有选择地作用于靶器官、 靶细胞。 (2)激素在完成调节作用后，即发生代谢性失活。 (3)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用， 只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化，如含氮 类激素与靶细胞表面受体特异性结合而引发调节效应；固醇类 激素与靶细胞内受体特异性结合而引发调节效应。
为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取 40 名 健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组 和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后 1、2、 3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实 验结果见下图。 请回答下列问题:
1、关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
B
2、关于激素和神经递质的叙述，错误的是（ A．胰岛素发挥作用后被灭活 B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中 C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量 D．去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息
促性腺激素
性腺
生长激素
全身
蛋白质
促进生长，尤其促进蛋白质 的合成，促进骨的生长
1、促进新陈代谢和生长发育， 尤其对中枢神经系统的发育和 功能具有重要影响 2、提高神经系统的兴奋性
甲状腺
甲状腺激素
全身
氨基酸 衍生物
3、人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺 激素 胰岛素 靶细胞 化学本质 主要功能 促进血糖合成糖原，并抑制非糖物 质转化为葡萄糖，降低血糖含量 促进肝糖原分解和非糖物质转化为 葡萄糖，使血糖含量升高 1、增强心脏活动，使血管收缩， 血压上升 2、促进肝糖原分解，使血糖升高
正常人体内的激素、酶和神经递质均有 特定的生物活性，这三类物质都是
C A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性
二、血糖调节
(1)血糖平衡调节的中枢是下丘脑。 (2) 影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓 度的变化。胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。 即胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌，胰岛素的分泌增加 会抑制胰高血糖素的分泌。 (3)血糖可在肝脏处合成肝糖原，在骨骼肌处合成肌糖原，肝 糖原可以再分解为葡萄糖，肌糖原不能再分解为葡萄糖。
细胞间的信息交流
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的 次数是_____ 2次 。
四、体温调节
(1)体温调节的实质：在神经和体液的共同作用下产热和 散热维持动态平衡。 (2)体温的来源：物质代谢过程中释放的热量。 (3)体温调节的类型：神经—体液调节。 (4)参与体温调节的主要器官：下丘脑——体温调节中枢； 肾上腺——肾上腺素；内脏、骨骼肌——主要产热器官， 内脏(肝脏)是平静时的主要产热器官，骨骼肌是运动时的 主要产热器官；皮肤——主要散热器官。 (5)体温感觉中枢：大脑皮层 体温调节中枢：下丘脑 （6）温度感受器的分布：皮肤、黏膜和内脏器官。