济南版七年级上册生物第二单元 第四章第1节 生物的分类方法 同步测试题(无答案)

第1节生物的分类方法

一、选择题

1．小丽在植物分类活动中，将豌豆和花生分为一类，而将小麦和玉米分为另一类，她主要依据的是（）

A．根、茎、叶的形态结构特征

B．花、果实、种子的形态结构特征

C．生活环境及生长季节

D．植物的生殖方式

2．请你辨认如图所示植物，并判断相关说法错误的是（）

A．A、C两类植物用孢子繁殖后代，B、D两类植物用种子繁殖后代

B．在植物的进化过程中，从A类植物开始有根、茎、叶的分化

C．B又名白果树，种子外没有果皮包被

D．D植物结的葵花子是由胚珠发育来的

3．兰花和牌姑属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”，而和向日葵同“门”不同“纲”，根据以上所述，与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（）A．肾蕨、蘑菇B．向日葵、蘑菇C．蘑菇、肾蕨D．向日葵、肾蕨4．下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（）

A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔

B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏

C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、樟

D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松

5．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）

A．根 B．叶 C．种子D．茎

6．植物对于自然和人类都具有非常重要的作用。下列各项相匹配的是（）A．满江红是一种优良的绿肥和饲料…………………………………………………藻类植物

B．可以当做监测空气污染程度的指示植物…………………………………………蕨类植物

C．增加空气中氧气含量功劳最大的植物……………………………………………苔藓植物

D．常在古典文学中用于感物喻志的“四君子”梅、兰、竹、菊…………………种子植物

7．被子植物分类的主要依据是（）

A．根、茎、叶B．叶、果实、种子

C．根、茎、叶、花、果实、种子 D．花、果实、种子

8．下列那种植物没有根、茎、叶的分化？（）

A．葫芦藓B．海带C．满江红D．银杏

9．蝗虫、蚯蚓、鲤鱼、鲸鱼、家鸽、青蛙进行气体交换的是部位分别是

（）

A．气门、皮肤、鳃、肺、肺和气囊、肺

B．气管、体壁、鳃、肺、肺、肺和皮肤

C．气管、体壁、鳃、鳃、肺、肺和皮肤

D．气门、皮肤、鳃、肺、肺、肺和皮肤

10．如图表示四种不同动物，如图是某同学在进行动物分类时所绘制的分类图。下列有关动物代号a～d与图中①～④联系中，错误的是（）

A．a﹣﹣①B．b﹣﹣②C．c﹣﹣③D．d﹣﹣④

11．如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

B．表中四种动物中猫与虎的亲缘关系最近

C．猫与豹的共同特征比猫与狗的共同特征多

D．种是分类的最基本单位

12．某同学看完《功夫熊猫》后对影片中涉及的虎、蛇、鹤、猴、螳螂进行了分类，你认为下列分法不合理的是（）

A．按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴和螳螂两类

B．按体温是否恒定分为虎、蛇、猴和鹤、螳螂两类

C．按胎生还是卵生分为虎、猴和蛇、鹤、螳螂两类

D．按发育特点分为虎、猴、蛇、鹤和螳螂两类

13．下列动物的受精方式属于体外受精的是（）

A．B．C．

D．

14．如图中所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是（）

A．A和C是恒温动物B．C是胎生动物

C．B幼年生活在水中，用鳃呼吸D．D的体内有脊柱

15．下列各种动物分为一类比较科学的是（）

A．蜜蜂、蜂鸟、蝙蝠B．鲸鱼、娃娃鱼、鲫鱼

C．青蛙、扬子鳄、龟D．蝙蝠、鲸鱼、猫

二．非选择题

16．将下列植物类群的名称与相应的特征用线连起来。

17．多种多样的生物是大自然的宝贝财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。

（1）春夏时节，到济南植物园游玩，旺旺同学把看到的玉米、速生杨、银杉归为一类，海带、蕨菜和满江红归为一类，他分类的主要依据是。

（2）旺旺摘一个黄花梨放到嘴中，果肉细脆、汁多味甜。黄花梨里的营养物质贮存在细胞质里的结构中。

（3）黄河在我们东营市流入渤海，丰富的营养孕育了丰富的生物物种。如扇贝、梭子蟹、黄鱼等都是市民餐桌上常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是；类群③是动物。

（4）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”诗中鱼的呼吸器官是，鹰适于飞行生活的形态结构特点有很多，例如呼吸器官和呼吸方式分别

是。

（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在“落红”中的有机物被腐生的

分解成无机物，促进了生物圈的物质循环。

（6）以狼和羊两大族群间妙趣横生的争斗为主题的故事很多，观众特别喜欢，羊和狼都具有的特征，因此后代成活率较高。羊的牙齿中比较发达，这与它的食性有关。

18．科学兴趣小组的同学对花生、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物，按如图进行分类。

其中③是上述六种植物中的。

（1）一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→→植株。19．请将下列动物与其相应的呼吸方式连接起来。

20．将图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中1～6代表图中的六种动物．请回答：

（1）表中的“X”代表

（2）表中的1、3、6代表的动物分别是、和．

（3）从面分类图可以看出，对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外，往往还要比较动物的．